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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2015年05期目錄

  • 色彩中的審美意蘊——淺論《國風(fēng)·鄭風(fēng)》里的紅色敘事

    馬玉潔

  • 《中國歷代文學(xué)作品選》中《詩經(jīng)》釋義商榷二則

    石蕾蕾

  • 魏晉宴會雅集中魏晉文人風(fēng)度的遷流

    李怡

  • 淺論《文選》樂府詩的選錄情況及情感特色

    鄭琛

  • 《文心雕龍》中王粲論的不足

    姚喜慧

  • 對“文之為德也大矣”的幾點思考

    諸舒鵬

  • 杜甫詩歌的意境美

    陳桂玲

  • 論中國古典詩歌和帝制之間的共謀——以宇文所安筆下的唐詩為例

    蘇芹

  • 烏臺詩案前后蘇軾用典態(tài)度的變化

    魏伯河

  • 孔、跖非同“型”——略說張士誠非宋江“原型”

    馬成生

  • 尤二姐:花為腸肚雪作肌膚

    姜華

  • 矛盾的復(fù)合體——巴金《家》的叛逆者形象覺慧再解讀

    李彥鳳

  • 新時期問題小說對當(dāng)下的意義

    李天玲

  • 談葉圣陶早期童話作品的真善美

    文君

  • 空虛背后的個體狂歡——從《頑主》看王朔創(chuàng)作的精神困頓

    李正

  • 中西方詩學(xué)的交匯——淺析戴望舒詩歌的審美形態(tài)

    張博文

  • 新疆作家李娟散文研究

    吳紹英

  • 淺談老舍小說中的女性形象及其現(xiàn)實原型

    王體輝

  • 白鹿原上的“白狼”——黑娃

    董業(yè)鐸 梁好

  • 《額爾古納河右岸》的詩性敘事

    鄭紅

  • 艾麗絲·門羅小說集《逃離》中女性形象分析

    董星

  • 民族的悲歌,時代的抗?fàn)帯摾聿榈隆べ囂氐摹锻辽印?/h3>任潔敏

  • 《馬丁·菲耶羅》與《堂·塞貢多·松布拉》中“高喬人”形象建構(gòu)的比較

    史嘉琦

  • 艱難的“破戒”——再讀島崎藤村《破戒》

    李海浩

  • 比較文學(xué)視域下的艾特瑪托夫及其小說研究

    陳曉

  • 本土經(jīng)驗與非中國性——再論穆旦對“艾略特傳統(tǒng)”的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化

    程振蘭

  • 新世紀(jì)電影資源融入中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的探索

    寇嬡麗

  • 新歷史語境下的“中國形象”解讀——兼論《古船》對現(xiàn)代中國的思考

    李營營

  • 選文精當(dāng),評介公允——評《宋元話本學(xué)術(shù)檔案》

    李婷婷

  • 扎實穩(wěn)健的探索之作——評《朝鮮車天輅漢詩研究》

    王恩旭

  • 《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂案例淺析

    于新會

  • 初高中文言文教學(xué)“斷層”現(xiàn)象原因初探

    鄭帥

  • 國際漢語教師可以這樣成長——讀《國際漢語教師自主發(fā)展導(dǎo)論》

    王國彪

  • 一題多作,落實寫作教學(xué)

    王雅飛

  • 結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義在中文應(yīng)用寫作教學(xué)中的辯證思考

    陳杰

  • 初中語文課堂中朗讀教學(xué)的問題與解決策略

    馬南

  • 基于深層學(xué)習(xí)的高職語文教學(xué)策略探究

    許小榮

  • 淺析葉圣陶的“聽說教學(xué)觀”

    李如

  • 小說文本細讀教學(xué)初探——主要以蘇教版初中語文教材為例

    侯樹軍

  • 專題授課,放手預(yù)學(xué)——大學(xué)語文課堂教學(xué)新模式探究

    李志生

  • 高職院校古詩詞教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)方法探究

    陳華

  • 高中語文作業(yè)設(shè)計存在的問題和應(yīng)對方法

    黃曉娟

  • 淺議語文教學(xué)中的重點環(huán)節(jié)把握

    袁靜

  • 經(jīng)典誦讀在《大學(xué)語文》教學(xué)中的實踐與思考

    白友勝

  • 對外漢語中級閱讀教學(xué)探究

    夏芳芳

  • 大學(xué)語文課程中文言文教學(xué)策略探討

    陶娟

  • 識得廬山真面目,尋微訪幽探詩情——詩歌鑒賞中的情感把握

    張祥偉

  • 盤活閱讀積累,提升作文品位

    顧亞萍

  • 開出自己心田上的百合花——高中語文教師怎樣成為專家型教師

    李亞平

  • 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實際的碰撞與反思

    蒙啟

  • 以分段考查為抓手促進語文學(xué)習(xí)成效提升

    吳海燕

  • 高中語文學(xué)習(xí)檢測當(dāng)發(fā)揮學(xué)生主體作用

    王鳴峰

  • 職高語文教學(xué)中的情感因素運用

    趙澤青

  • 勸君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝——談《琵琶行》創(chuàng)新教學(xué)

    付洪霞

  • 漢語國際推廣與國家文化安全

    曹晉

  • 淺析寧化客家方言名詞后綴“子”

    馬若宏 張思瑤

  • 淺析“直譯”與“意譯”之均衡抉擇

    錢晨

  • 從語言態(tài)度角度談方言保護

    李甜

  • 從輕動詞角度分析一元非賓格動詞帶賓語現(xiàn)象

    張磊 論文QQ81995535 

  • “左右”“上下”的概數(shù)意義探究

    郭聰

  • 大同方言復(fù)音詞淺探

    劉洋

  • 古代漢語量詞“兩”研究

    閆翠科

  • 《巧克力戰(zhàn)爭》中的青少年話語特征

    周欣馨

  • 漫談翻譯標(biāo)準(zhǔn)中的“達”

    胡瀟逸 李延林

  • 曲阜方言中程度副詞的搭配特點試析

    韓雨

  • 古漢語中“馬”和“騎”義項探究

    陶西坤

  • 莫言小說中高密方言的時代性特點——以《檀香刑》和《蛙》為例

    張玉 吳曉棠

  • “名·數(shù)·量”結(jié)構(gòu)的主觀化研究

    陳夏瑾

  • 也談“陰”與“蔭”

    袁乃彤

  • 淺談漢字“二”的文化意蘊

    孫飛盈

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

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    高海平
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