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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2012年01期目錄

  • 新書推介

  • 將課程曲解為制度性文本:學(xué)校實驗與 論文QQ81995535 八年研究

    威廉·派納;高振宇;

  • 課堂評價的挑戰(zhàn)

    鐘啟泉;

  • 論教學(xué)方法

    程廣文;

  • 論有效教學(xué)的倫理性

    肖慶華;

  • “畫圖分析法”——教育現(xiàn)象與觀念研究的新視野

    吳揚;高凌飚;

  • “文明的勇敢”與教育的勇氣

    高德勝;

  • 人權(quán)教育:奠定現(xiàn)代公民社會的和諧基礎(chǔ)——聯(lián)合國《人權(quán)教學(xué)入門——中小

    潘涌;

  • 后現(xiàn)代的兒童主體性:�？轮�

    戎庭偉;

  • 兒童底層敘事的教育社會學(xué)意義

    徐永;

  • 兒童網(wǎng)絡(luò)交往的類型特征與意義闡釋

    李寶敏;李佳;

  • 發(fā)達地區(qū)普通高中國際化辦學(xué)的實踐模式述析——以上海為例

    徐士強;

  • 澳大利亞Mathsquest教材呈現(xiàn)方式:體驗式隱喻的視角

    張偉平;

  • 中日兩國小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力的比較研究

    孔企平;楊莉;

  • 中日兩國初中幾何課程內(nèi)容的比較研究

    李淑文;史寧中;

  • “數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活”:回顧與反思

    陳碧芬;張維忠;唐恒鈞;

  • 促進學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的課堂評價——2011課堂評價國際研討會會議綜述

    許瑜函;楊向東;

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