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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2005年10期目錄

  • 鼓噪聲中見禍心——日本軍國主義喉舌在教育領(lǐng)域的反華鼓噪

    鐘啟泉;

  • 日本歷史教科書問題的由來與現(xiàn)狀

    蘇智良;

  • 歷史教科書問題分析——從剖析《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》入手

    王智新;

  • 歷史教科書問題還沒有終結(jié)——2005年日本初中歷史教科書的選用戰(zhàn)

    劉琪;

  • 日本新歷史教科書中戰(zhàn)爭記述問題及背景分析

    楊彪;

  • 秉持歷史倫理觀:日本歷史教育的出路——評“明治百年”的歷史觀與《新歷

    方明生;

  • 尊重歷史,客觀公正——評我國中學(xué)歷史教科書關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的內(nèi)容

    李稚勇;

  • 中國歷史教科書:讓學(xué)生正確認(rèn)識抗戰(zhàn)歷史

    冷偉;

  • 當(dāng)前學(xué)生評價中亟待澄清的幾個問題

    張華;劉萬海;

  • 從思想到文化,究竟要走多遠(yuǎn)?——來自一 論文QQ81995535 位教育者的反思日記

    萬偉;

  • 影響課程改革政策執(zhí)行的因素分析

    趙正新;

  • 課程改革中的囚徒困境:存在與消解

    柯政;

  • 督教分離 教考合一——英國三級課程管理的經(jīng)驗及啟示

    崔允漷;張雨強;

  • 美國三級課程管理模式研究

    趙中建;李敏;

  • 澳大利亞三級課程領(lǐng)導(dǎo)體制述評

    許蘇;張樹德;

  • 美國教師評價改革的新動向——《不讓一個兒童落后法》頒布后

    侯定凱;顧玲玲;汪婧莉;

  • 英國 PRP 教師評價制度對教師專業(yè)發(fā)展的影響分析

    唐安國;劉卓;謝愛磊;胡守華;

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