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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2013年25期目錄

  • 歡迎參加第十六屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽

  • 作文教學(xué):當(dāng)我們無路可走的時候……

    茹清平

  • 語文,生命的守望

    陳躍

  • 高中實用文章閱讀教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)研究之二:實施策略與評價

    蘭保民 張廣錄

  • 緊貼文本肌理 巧搭思維階梯——我看特級教師顧德希的語文教育思想

    楊琦暉

  • 高效語文教學(xué)從清算負效行為始

    胡家曙

  • 高效語文教學(xué)理論與實踐之探索(上)

    胡家曙

  • 《漢家寨》教學(xué)實錄

    劉萬紫

  • 找尋語文課堂活力與定力之間的有效支點

    陳明杰

  • 從理解到追求,是標(biāo)準(zhǔn)還是境界——對“語文味”教學(xué)理念和實踐的再認識

    徐萬田

  • 文化自覺與語文選修教學(xué)

    馮為民

  • 作文命題怎一個理性了得?——商榷孫紹振先生的“突出理性”

    陳興才

  • 確定站位于學(xué)科任務(wù)的教學(xué)目標(biāo)——如何搞好散文閱讀教學(xué)(一)

    李哲峰

  • 語文教學(xué)過程中要善于喚醒

    李震

  • 《夢游天姥吟留別》課堂實錄及點評

    武春梅 楊峻巖

  • 讓學(xué)生在誦讀品鑒和探幽析微中閃光

    楊峻巖

  • 從三次磨課經(jīng)歷看文言文教學(xué)的注意點——新課改深化背景下的文言文教學(xué)探

    周康平

  • 受制于時間的和超越于時間的——基于同一主題下的四文解讀

    張在凡

  • 景美的背后是心痛——《江南的冬景》抒情實質(zhì)摭談

    王美娟

  • “夢游”旨在諷喻——《夢游天姥吟留別》主旨再探究

    韓立春

  • 起承轉(zhuǎn)合 草蛇灰線——由翠翠初見儺送情節(jié)看沈從文小說藝術(shù)

    朱耀照

  • 對人教社2007版高中語文必修教材的幾點看法

    楊永明

  • “往往而是”的是“小門和墻”,還是“墻”?——對《項脊軒志》一處斷句

    劉成靜

  • “文體”亂象何時休?

    謝貴榮

  • 作文教學(xué)該往何處去?

    許友超

  • 教以規(guī)矩 可成方圓——高考議論文構(gòu)思例談

    王聯(lián)民

  • 巧用意象鑄華章

    賀克春

  • 2013年 論文QQ81995535 高考作文三大看點

    姜有榮

  • 在堅守和創(chuàng)新之間——2013年全國新課標(biāo)乙卷高考語文試題分析與思考

    任海林

  • 為什么不能這樣?——致我們終將逝去的2013年高考作文

    商紅

  • 為現(xiàn)代詩躋身高考材料叫好——2013年福建省高考作文材料導(dǎo)向分析

    歐陽國勝

  • 材料選擇不當(dāng) 命題規(guī)范失衡——2013年江蘇省語文高考試卷指瑕

    趙仲春

  • 《千年等一回——蘇東坡在廉州》校本課程設(shè)計案例

    楊迅

  • 淺談音樂在語文教學(xué)中的作用

    安琪

  • 語文教師,要在反思中提高自我

    司曉峰

  • 2013年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計、下水作文)大賽第一階段獲

  • 促進語文教改 提升教學(xué)技能 傳承中華文化 第九屆“語文報杯”全

  • 全國中語界首屆學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和學(xué)術(shù)新銳人物評選活動通知

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