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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2013年11期目錄
  • 關鍵詞:觀察

    本刊編輯部
  • 尋找語文最生動的面龐

    王躍平
  • 生態(tài)語文教育

    蔡明
  • 中美初中語文教材比較研討——戴前倫的《中美語文教育比較研究》網(wǎng)絡交流

    劉春文
  • 隨時把學習與思想所得變成文字——談語文教師綜合素養(yǎng)的自我訓練(004

    余映潮
  • 閱讀對閱讀教學的規(guī)定性

    田賀書
  • 美國中學語文想要收獲什么——讀《美國語文——美國著名中學課文精選》所

    曹秀林
  • 小說教學設計的“微”意識

    馮為民
  • 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》教學實錄

    孫旺
  • 古典詩歌教學:讓我們做正確的事——《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》課

    沈江峰
  • 虛詞不虛——散文教學中虛詞修辭淺析

    劉飛耀
  • 語文課堂:讓自我評價隨時發(fā)生

    盧望軍
  • 例談“質疑問難”的有效運用

    高敏華
  • 從特級教師的同文異構課審視我們的課堂

    孫剛
  • 由理解走向欣賞,領略詩詞深情之美——廣東省2012年初中古詩教學專題

  • “有”“無”之間品“悠然”——我教《飲酒(其五)》

    肖毅
  • 一"望"情深,詩意盎然——我教《春望》

    林蘭
  • 想深一層,邁多一步——我教《武陵春》

    謝飛燕
  • 初中古詩教學如何有效達成“鑒賞”目標

    馮善亮 劉巍
  • 詩,就應該將它作為詩來讀——從《華南虎》的教學談文體教學問題

    汪政
  • “我與每一首詩相依為命”——牛漢的《華南虎》及其相關問題

    何平
  • 信仰的空洞能否用物質來填滿——從《喂——出來》的潛藏文本開始分析

    董水龍
  • 人文主義拒絕帶血的“一磅肉”——《威尼斯商人》夏洛克法庭敗訴細讀

    李曉奎
  • “愛心”“自私”或其他?——《巨人和孩子》主題重讀

    王顯文
  • 一曲人與自然對抗的慷慨高歌——《熱愛生命》解讀

    方沫
  • 最是寂寞女兒心——讀《木蘭詩》

    許必華
  • 虎視千古 沉郁雄奇——《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》教學解讀

    毛然馨
  • 松樹金子的流蘇到底有什么作用?

    王非
  • 聚焦《福樓拜家的星期天》中的語言瑕疵

    王健龍
  • 啟事

    本刊編輯部
  • “嵌入式”說明類語段題的類型、特點及 論文QQ81995535 備考策略

    吳如廠
  • 類題訓練:對高效復習的新思考

    談娟
  • 高效地閱讀,精妙地表達——淺談考前如何提高學生的閱讀表達能力

    陳婭蘭
  • “我也追‘星’”單元作文教學設計

    吳獻新
  • 由一節(jié)作文公開課引發(fā)的思考

    張慕元
  • 中學語文教學“核心價值指向”芻議

    陳玉中
  • 《故宮博物院》教學設計

    尉嵐
  • 終身做自主研修發(fā)展型的語文教師

    王志軍
  • 在閱讀教學中多給學生“自留地”

    朱興杰
  • 聲音

  • 2013年度中國中學語文教學論文(設計)大賽第一階段已經(jīng)啟動

  • 第九屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽隆重舉行

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