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語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《語文教學(xué)通訊雜志》2011年27期目錄

從重“語言理解”到重“言語運用”
陳金才;
“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)研討觀摩活動邀請函
談?wù)劗?dāng)代語文的價值選擇
吳小鋼;
追尋小學(xué)語文教育的“根”——對話蘇教版小學(xué)語文教材主編張慶先生
劉春;
語文為誰而生:現(xiàn)狀反思與出路審視——小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)有的兒童視野
李吉銀;
表達本位:兒童心靈在語文的觀照下敞亮起來
曾揚明;
一個完完全全的養(yǎng)成過程——對“10分鐘隨堂練字”的解讀與思考
張敬義;
若水,語文教學(xué)的自然之道
賈卉;
課堂練習(xí):導(dǎo)學(xué)備課的“牛鼻子”
曹鴻飛;
體驗語言文字表達的生命感——《再見了,北京!》教學(xué)設(shè)計
計亞萍;
《西湖》教學(xué)設(shè)計
倪鳴;
洋溢童話情趣感受童話語言——《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計
易艷丹;
以“本”為本,以“生”為本——《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計
彭永帆;
平中見奇,匠心獨運——品味余映潮老師示范課《刷子李》
余映潮;劉吉芹;
關(guān)于中小學(xué)語文教材建設(shè)的思考——從《開明國語課本》受追捧說起
王曉霞;
語文教學(xué)三問
趙洪;
言語實踐:語文教學(xué)的本色回歸——以《鞋匠的兒子》教學(xué)為例
胡志宏;
個性的天地創(chuàng)新的舞臺
劉娟;
小學(xué)生實用文體的教學(xué)策略
景洪春;
樂說會說善寫——談低年級說話寫話的教學(xué)策略
蔣青青;
學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與教師的論文QQ81995535 價值引導(dǎo)
潘瑩;金暉;
突破盲點多維融合——對習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的反思和建議
羅才軍;
閱讀動力,助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
王健鵬;
探究背景感悟文化關(guān)注生命——例談古詩的三種解讀方式
丁曉紅;
教育是一種滋養(yǎng)
楊紅俠;
歡迎參加字理知識競賽活動
語文教育界的奧林匹克盛會全國中語會第八屆“商務(wù)印書館·語文報杯”
歡迎參加共青團中央學(xué)校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報社》編輯部、《語
2011年中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計)大賽第二階段進行中

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