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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版：語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2016年01期目錄

  • 語文教學(xué)與研究雜志社全體同仁向各位讀者恭賀新春

  • 如何應(yīng)對(duì)語文高考回歸全國(guó)卷

    史紹典

  • 文本解讀應(yīng)有教師批評(píng)視角——以《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》為例

    陳治勇

  • 文本解讀的學(xué)生視角

    薛晴

  • 尋求文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的適切性

    徐余忠

  • 新課改、新高考帶來的挑戰(zhàn)與憂慮

    龐仁甫

  • 構(gòu)建語文高效課堂的五個(gè)層面

    余文婷

  • 講授法與學(xué)案導(dǎo)學(xué)法優(yōu)劣談

    潘雨欣

  • 試論評(píng)點(diǎn)對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)的糾偏作用

    張志強(qiáng)

  • 對(duì)教材中知識(shí)分子形象研究的思考

    蘇婉誼

  • “有趣”是《金岳霖先生》的文眼嗎

    葉軍彪

  • 《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中女主人公傳統(tǒng)形象反思

    張廣銀

  • 從祥林嫂到老王:對(duì)知識(shí)分子“愧怍”的解讀

    薛凱

  • 《孤獨(dú)之旅》備課與教學(xué)筆記

    余映潮

  • 作文與思維能力培養(yǎng)的三組關(guān)系

    凌宗偉

  • 讓“文本教學(xué)”與“寫作訓(xùn)練”聯(lián)姻

    周燕

  • 議論文寫作如何充分說理

    張小菊

  • 閱讀是寫作的酵母例說

    何郁

  • 以讀促寫的教學(xué)契機(jī)與實(shí)施路徑

    周祥英

  • 閱讀課堂靈動(dòng)“趣”味例說

    張小波

  • 初中語文生活化教學(xué)淺探

    黃紅政

  • 隨“趣”而動(dòng),重塑說明文教學(xué)活力

    鐘敏

  • 語文學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則

    呂新平

  • 《外國(guó)小說欣賞》探究教學(xué)案例與分析

    賈玉燕

  • 韓軍《背影》課例分析

    李孝勇

  • 從“頗”的用法看文言詞的使用特點(diǎn)

    盛銀花

  • 初 論文QQ81995535 中現(xiàn)代詩(shī)歌的藝術(shù)性朗讀

    劉天蕉

  • 中考作文命題分析及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    王禮平

  • 高考作文預(yù)測(cè)與備考方略

    邵林永

  • 讓學(xué)生遠(yuǎn)離“被審美”

    陳慶苞

  • 做一個(gè)有味的語文老師

    陳瑾

  • 《湖心亭看雪》要點(diǎn)賞析

    陳宋花

  • 周樸園的“假作真時(shí)真亦假”

    袁海鋒

  • 學(xué)會(huì)在思考中讀書

    陳貴有

  • 歡迎參加第十七屆新世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽

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