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語(yǔ)文世界(教師之窗)
語(yǔ)文世界(教師之窗)

編輯出版：語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志編輯部
主辦：中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3778


《語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志》2014年12期目錄

  • 辦適合孩子發(fā)展的學(xué)校——江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)美琪學(xué)校

  • 口頭 論文QQ81995535 之“語(yǔ)”與書面之“文”

    葉水濤

  • 我的教學(xué)思想的三個(gè)階段兩次嬗變

    韋健

  • 濃濃思鄉(xiāng)情主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    曲莉莉

  • 荷湖爭(zhēng)渡驚鷗鷺——《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李海梅

  • 《古詩(shī)四首》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王娜娜

  • 《青蛙看海》教學(xué)設(shè)計(jì)

    宋院梅

  • 理解古詩(shī)文注釋,要注意兩個(gè)“區(qū)分”——談?wù)Z文教材中的古詩(shī)文注釋問題

    王冰潔

  • 用比較閱讀法教學(xué)《記念劉和珍君》

    周玲

  • 經(jīng)典課文教學(xué)要展現(xiàn)生命個(gè)性——《棗核》教學(xué)體會(huì)

    吳曉榮

  • 《成語(yǔ)故事》教學(xué)片段賞析

    周建新

  • 讓有效的預(yù)設(shè)演繹出課堂的精彩

    沙秋平

  • 立足不同角色解讀,提高閱讀教學(xué)有效性

    任曉妹

  • 三點(diǎn)嘗試,走出文言文教學(xué)的誤區(qū)

    陳琳霞

  • 小學(xué)高年級(jí)滲透文言文教學(xué)的嘗試——中小學(xué)生閱讀能力銜接的策略

    郭炆娟

  • 蹲下去看,站起來(lái)引……

    過(guò)莉紅

  • “敢”而生“活”

    魏培鑫

  • 把握生成資源,讓課堂“活”起來(lái)

    鈕柳芳

  • 朗讀訓(xùn)練,張弛有道——《木蘭從軍》朗讀訓(xùn)練評(píng)析

    許琴

  • “Ipad”與“成語(yǔ)教學(xué)”的首次相遇

    蔣志芳

  • 自主學(xué)習(xí) 提高實(shí)效

    薄雪芳

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的有效途徑

    支文明

  • 讀讀,放放,引引,寫寫——閱讀教學(xué)策略淺談

    杜紅芳

  • 讓孩子喜歡閱讀的教學(xué)策略

    沈培英

  • 小學(xué)語(yǔ)文審美教育中的情感熏陶

    盧建生

  • 抓寫字規(guī)范形成 促良好習(xí)慣養(yǎng)成

    王瑛

  • 日記也是小學(xué)生作文的“源頭活水”

    劉娟

  • “文本比較”,促進(jìn)寫作能力的提高

    蔣葉芬

  • 關(guān)于優(yōu)化高效閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的思考——以“六步教學(xué)法”為例

    劉圣兵

  • “小語(yǔ)姓小”的緣起、邊界與認(rèn)知

    戈為湘

  • 要努力把握好學(xué)生的語(yǔ)文課堂問題

    金坤榮

  • 語(yǔ)文,審美的天堂

    張付奇

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的穿插之美

    蔣曉莉

  • 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)在圓融中走向精彩

    胡燕

  • 重視課外閱讀 拓展學(xué)生視野

    陳建忠

  • “美滿·長(zhǎng)遠(yuǎn)”——江蘇省蘇州市湄長(zhǎng)小學(xué)校

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