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語(yǔ)文世界(教師之窗)

編輯出版：語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志編輯部
主辦：中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3778

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《城市問(wèn)題雜志》2016年03期

《廣西教育雜志》2013年12期

《上海教育雜志》2014年16期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2014年09期

《廣西教育雜志》2013年35期

《時(shí)代教育雜志》2012年17期

《語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志》2012年01期目錄

語(yǔ)文教學(xué)中的“感悟”
菩提;
百年勤樸新跨越——常州市武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)
清簡(jiǎn)語(yǔ)文:尤靖希的美學(xué)理想與教學(xué)追求
葉水濤;
簡(jiǎn)約清晰:小學(xué)語(yǔ)文的價(jià)值取向
尤靖希;
虛懷直節(jié)上青云——記江蘇省特級(jí)教師尤靖希
慎思;
幾多智慧幾多勤奮——記無(wú)錫崇寧路實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)尤靖希
金陳;
蘇霍姆林斯基的“精神平衡”觀
張亞驥;
中學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的有效性研究
高燕;
關(guān)鍵詞句具體化教學(xué)效果最大化
張有衛(wèi);
高中古詩(shī)文教學(xué)的預(yù)習(xí)策略
陳丹;
為言語(yǔ)生長(zhǎng)插一根攀爬藤
施萍一;
讓童詩(shī)教學(xué)充盈童心——以《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》為例
應(yīng)泓;
舉一反三,有效把握課本閱讀
趙祎侍;王家倫;
《斑羚飛渡》課堂教學(xué)
劉榮麗;
課堂:從學(xué)生“讀懂”開(kāi) 論文QQ81995535 始
郭桂紅;
語(yǔ)文課堂的藝術(shù)留白
張燕;
語(yǔ)文課堂的提問(wèn)策略——以文本《孔乙己》為例
谷友愛(ài);
以有效提問(wèn),促課堂有效
周蕾珍;鄒麗勤;
巧借心理效應(yīng) 助推課堂高潮
占麗云;
攫取生活素材,激發(fā)習(xí)作激情——習(xí)作《放飛》課例談
竇旭苑;朱玲芹;
教師勇于“下水”,提高作文教學(xué)實(shí)效
周曉云;
快樂(lè)·興趣·效率——話題作文《快樂(lè)》教學(xué)札記
徐丹;
要重視愛(ài)的教育——一堂習(xí)作課的感悟
夏艷;
讓札記本成為學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練場(chǎng)
劉梅香;
老師,請(qǐng)記住踩剎車(chē)
諶鳳山;
拆下語(yǔ)文課堂的炫目樓臺(tái)
葛其聯(lián);
感受“遺憾”的美
劉艷;
“大語(yǔ)文”不是什么?
劉書(shū)梅;
當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)存在的幾個(gè)問(wèn)題
趙振翔;
主題閱讀教學(xué)的三維建構(gòu)
邱愛(ài)萍;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
王亞;駱文燕;
朱自清筆下的女性化意象
張祥;
安妮寶貝——從陰郁孤獨(dú)到淡定平和
黃河;
苔絲的性格悲劇
何春梅;
現(xiàn)代散文中的“春”與“秋”
孫潔;
創(chuàng)建卓越學(xué)校奠基幸福人生——常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

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關(guān)鍵詞句具體化 教學(xué)效果最大化

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