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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2013年18期目錄

  • 《語文學刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

  • 聯(lián)綿詞的亞形態(tài)及復合詞的聯(lián)綿化

    王業(yè)奇

  • 近十年來外國學生離合詞習得研究綜述

    肖艷

  • 漢語字母詞問題研究綜述

    侯明午

  • 《型世言》社會稱謂特點

    王一諾

  • 從認知語言學看名詞動用現(xiàn)象

    王萍

  • 提喻獨立于轉(zhuǎn)喻的認知理據(jù)研究

    任洪舜

  • 從互文理論探析微博新聞

    郭夢音

  • 關(guān)聯(lián)論視角下的轉(zhuǎn)喻功能探究

    邵振

  • 從人際關(guān)系模式中透視英漢語法之差異

    鄒虹

  • “淘寶體”中的偏離理論應用

    季瀟濛

  • 英漢復合名詞的構(gòu)詞對比研究

    郭芳 韓戈玲

  • 費縣方言帶“的”尾的幾個特殊虛詞

    魏金光

  • 探究山東老派方言中幾個罕見介詞的消失原因

    張孝鋒

  • 把字句“處置式”之研究

    易勛

  • 奇位嵌數(shù)成語的辭格運用分析

    馬冬晴

  • 芻議高校體育教師教學語言的特征及培養(yǎng)

    劉瀑

  • 試析喬布斯的演講技巧

    程林華

  • 中文自動分詞中的歧義現(xiàn)象研究

    張曉蝶

  • 《說文解字》“火”部字研究

    樹炳妍

  • 漢字中的“虎”

    竇苗

  • 《西游記》詞語訓釋兩則

    伍皓潔

  • 從《絕望的主婦》中麗奈特的教育觀/家庭觀看中西方文化的差異

    宏杰

  • 杰克·倫敦與《野性的呼喚》

    周慶艷 金朝暉 柏鈞

  • 從小說《門》看夏目漱石的思想觀念

    喬麗霞 劉家鑫

  • 人性的明鏡,神性的使者——揚·馬特爾小說中的動物功能研究

    安帥

  • 拼貼與戲仿:《少年派漂流記》的后現(xiàn)代敘事手法探析

    鄒虹

  • 離愁迢迢,粉淚盈盈——品讀歐陽修《踏莎行》

    姜云霞

  • 愛的歡樂與悲哀——安娜愛情悲劇的現(xiàn)實思考

    許力

  • 王海鸰婚戀小說中女性情感悲劇的原因

    洪文杏

  • 《西游記》中神魔世界折射的社會現(xiàn)實

    李愛華

  • 探析《永遠的蝴蝶》中對比手法的運用

    葉蓉

  • 眼淚中的真情——論《金鎖記》中曹七巧性格的多重性

    賈多芬

  • 魯迅散文略談

    吳永福

  • 散文創(chuàng)作中的移就與拈連

    孫際垠

  • 茅盾“為稻粱謀”的翻譯

    丁艷麗

  • 我國青銅器發(fā)展地域特征比較研究初探——以中原青銅文化、鄂爾多斯青銅文

    王龍 劉建忠

  • 探析宮崎駿動畫電影中的自然生態(tài)觀

    蘇夢婕 劉家鑫

  • 漢字文化圈與中日關(guān)系

    劉少東 金鑫

  • 清宮“天祿琳瑯”藏書新探

    楊洪濤

  • 關(guān)于高校校報專欄設置的思考——以《山東工商學院報》為例

    閆秀梅 顏曉英 寧祿喬 楊峰麗

  • 《甄嬛傳》中皇后的十宗罪(四)

    武鑫山 汪曉琳

  • 關(guān)于高校圖書館參考咨詢工作的思考

    邰永春

  • 淺說復合型圖書館管理

    孔祥斌

  • “美文”寫作的“三美”與“三味”

    汪明霞

  • 淺談初中作文教學探索之快樂作文

    林燕麗

  • 分層,讓寫作教學不再嗟嘆

    馬玲云

  • 高中生作文常見錯誤與指導方法初探

    鄧雅娟

  • 淺談中小學作文的銜接教學

    王康琦

  • 初中語文閱讀與寫作結(jié)合教學探討

    張顯文

  • 兼收并蓄,重視閱讀方法——語文課外閱讀課教學初探

    趙亮

  • 探討高中語文課中朗讀對閱讀理解的影響

    張文

  • 巧用比較閱讀 提升思維品質(zhì)

    曾曉濤

  • 淺析語文教學中的誦讀法

    張文龑

  • 談談高考語文閱讀探究性試題的價值追求

    傅庭海

  • 談語文個性化閱讀教學的實施策略

    張筱強

  • 讓閱讀教學第一課時返璞歸真

    葉開科

  • 對外漢語高級階段促進自主學習的支架式教學探索

    欒育青

  • 論高校大學語文教學的信息化

    金延旭

  • 論對外漢語教學人才的職業(yè)素養(yǎng)

    李雅

  • 應用型本科院校中文專業(yè)邏輯教學改革初探

    韓啟振

  • 抑郁傾向的生理影響因素研究

    李建 陳永艷

  • 民族地區(qū)高校學生輔導員與班主任如何實施以人為本的理念

    葉后坡

  • 中專學校班級管理方法探討

    李驕陽

  • 淺談《說文解字》對中小學漢字教學的影響

    王菲

  • 漫談優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)

    史科英

  • 唯美的語文課堂催生高效教學

    方云

  • 情景教學法在高中語文詩詞鑒賞中的應用

    王培俠

  • 在“板塊式教學”中靈動生成的策略探究

    沈蕓

  • 精心選擇問點 加強提問效果

    朱慶華

  • 重視“文眼”教學 增強散文教學的有效性

    鄭設善

  • 在初中語文教學中加強漢字文化傳承

    武玉龍 張麗萍

  • 淺談語文教學中培養(yǎng)學生積極情感的方法與途徑

    張雪琴

  • 中學語文教學中如何培養(yǎng)學生的口語表達能力

    王五明

  • 職業(yè)中專學校語文教學質(zhì)量不高原因及對策

    周兆秀

  • 中學語文教學中的美育任務

    康紅歌

  • 淺談如何提高高中語文教學效果

    劉玉娜

  • 加強學習興趣、方法、態(tài)度的培養(yǎng)訓練

    崔喆

  • 語文·生活·實踐

    鄒衛(wèi)星

  • 語文教學的四問四思

    濮文磊

  • 回歸原點,依托課堂——在課堂教學中減少錯別字的策略研究

    王麗芳

  • 注重口語 論文QQ81995535 教學 活用教學方法

    王芳

  • 做導語設計的有心人

    李曉燕

  • 扎扎實實教小學語文——以于永正《我和祖父的園子》教學為例

    葛峰

  • 面對新課標,我們的思考與實踐

    姚遠

  • 合適的,才是有效的——從《秦兵馬俑》課例對比談小組合作學習

    周靜

  • 讓快樂融入到小學語文教學中

    趙俊麗

  • 有效開發(fā)生活資源教學例談

    吳春亞

  • 淺談素質(zhì)教育中的教師與家庭教育

    敖娜丹

  • 以學生為主體的課堂教學活動

    陳小梅

  • 別具慧眼——追求糾正低年級錯別字的趣味與高效

    張春惠

  • 讓課堂成為學生進行實踐創(chuàng)新的天地——淺談語文教師課堂教學觀念轉(zhuǎn)變

    常衛(wèi)進

  • 來稿要求

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