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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2013年07期目錄

  • 瘦魂當繞大江東——論袁中道的哭悼詩

    李濤

  • 口頭傳播與唐詩經(jīng)典的傳唱效應

    王世立

  • 王熙鳳應酬話的語言藝術(shù)

    王發(fā)平

  • 議中國古典戲劇創(chuàng)作的道德化傾向

    李世中

  • 試論元代文學的“草根”情結(jié)

    王曉丹

  • 聞其聲,知其人——從《林黛玉進賈府》中對人物語言的描寫看人物性格

    胡純

  • 論宇宙之孤獨和生命之悲慨在中國古典文學作品中的體現(xiàn)

    魯志雄

  • 賀雙卿其人其詞

    潘奕妮

  • 奇景喚奇情 一腔報國志——從《白雪歌送武判官歸京》看岑參的邊塞詩風

    王國金

  • 試論林語堂文學作品特色:中西融合

    秦寧

  • 人本性與靈魂的文化剖析——莫言《生蹼的祖先們》主題解讀

    張敏儀

  • 也談散文的散

    王效華

  • 漢魏六朝主謂謂語句的結(jié)構(gòu)類型

    常海星 廖榮謙

  • 《祖堂集》校記

    張秀清

  • 樂業(yè)邏沙高山漢話名詞形象色彩探析

    黃革

  • “X哥”、“X姐”格式新詞語探究——以2009～2012年《漢語新詞

    程佳 何偉

  • 《敦煌文獻語言詞典》指疵

    陳錦榕

  • 賈玲酷口相聲的修辭藝術(shù)——以伯克新修辭學理論為視角

    陳婷

  • 漢語構(gòu)賓成分的歷時演變考察

    吳紀梅

  • 銀川市普通話使用情況的調(diào)查研究

    賈楠楠 劉晨紅

  • 形容詞生動形式的修辭效果

    趙惠

  • 論模糊化數(shù)據(jù)修辭在新聞語體中的應用

    趙夢歆 牛娜

  • 淺談“X體”類新詞

    楊立斌

  • “尹”字考

    尹曉婷

  • 韓國留學生習得漢語虛詞“了”的偏誤分析

    程 論文QQ81995535 譽萱

  • 韓國語漢字詞與漢語詞匯的對比研究

    李同健

  • 論《元刊雜劇三十種》的比擬式

    高樂

  • 《事林廣記》中的“詞狀”初探

    郭玲麗

  • 四川九龍縣瀕危語言納木義語詞匯研究

    申淑潔

  • 吉林方言“我們”、“姆們”、“網(wǎng)們”“俺(們)”使用情況初探

    張玉珠

  • 網(wǎng)絡語言及其規(guī)范

    郭京瀟 金璐

  • 析大學校園宣傳語的語言特色

    龔韶 丁銳

  • 南陽市樓盤名稱的語言學分析

    吳鋒文 張秋雯

  • 南充市住宅樓盤名稱分析

    胡蓉

  • 淺談蕪湖方言中特殊字“哈”

    陶夢婷

  • 析滿文中滿漢合成詞的影響

    完顏雯潔

  • 《祖堂集》之《石霜和尚》語詞考釋

    胡雪兒

  • 高校傳統(tǒng)文化傳播平臺構(gòu)建研究

    張長勝

  • 《網(wǎng)絡新聞語言的語用分析》書評

    王俊方

  • 中西黨際關(guān)系差異的政治生態(tài)文化分析

    張歌

  • 析稱呼語中的人際功能和親疏關(guān)系

    王涵

  • 復合型人才需求語境下職校“校報”記者培養(yǎng)諸問題

    丁惠炯

  • 談健康聲音的形成

    阿拉坦其其格

  • 陰霾中的一縷清新——莫扎特的生平與創(chuàng)作特色評析

    種彤

  • 韓國開化期女性教育和儒家思想——以梨花學堂為中心

    劉云燕

  • 《琥珀》中的敘述聲音

    袁媛 李紅梅

  • 談影響小說作品生動性的因素

    王利琳

  • 愛的等待與堅守——詩歌《等著我吧》賞析

    景曉玉

  • 論艾米莉·狄金森詩歌《我是無名之輩! 你是誰?》中的厭世主義哲學觀

    羅軍 辛苗

  • “語感”教學研究中的分歧和誤區(qū)

    褚俊海

  • “嚴重同意”的產(chǎn)生原因及其對漢語教學的啟示

    崔金明

  • 從專八講座試題特點談應試技巧

    劉秋芬 劉芹

  • 論《應用寫作》課教學實踐的思考與探索

    陳澤元

  • 拒絕“兩腳書櫥”——簡析洪宗禮先生語文教學中的思維訓練設計藝術(shù)

    曹蘭

  • 普通話教學中的多媒體運用

    鄧梅

  • 芻議網(wǎng)絡時代下的高中作文教學新思路

    陳艷姝

  • 試論傳統(tǒng)直覺體悟的思維方式在現(xiàn)代語文教育中的價值

    金大寶 余慶華

  • “一個”的偏誤分析和對外漢語教學

    徐妍

  • 也談語文教師的素養(yǎng)

    王建國

  • 重視學生在課堂教學的主導地位

    杜曉燕

  • 議語文教師如何在寫作教學中傳遞正能量

    房鵬

  • 新人教版《語言文字應用》編寫的創(chuàng)新性探索研究

    舒小燕

  • 朗讀,你不能只是風景

    陳榮

  • 作文指導要用“巧”勁——作文教學的困境與突圍

    李萍

  • 高考古典詩詞鑒賞快速解讀

    郝敏

  • 談如何通過藝術(shù)形式來促進文言文教學

    王道升

  • 主題性閱讀在“自主學習”教學模式中的探究與實踐

    高月晴

  • 淺析初中語文課堂教學的提問藝術(shù)

    胡淑貞

  • 以《王安石變法》為例談高中歷史新課程選修課的實效性

    牛玉軍

  • 日常生活與語文教學

    瞿林美

  • 我國高中語文作文教學改革問題的深入探究

    陳敏

  • 做一個讓學生喜歡的老師

    楊霄

  • 新課改下對初中語文教學方法的探討

    李安學

  • 發(fā)揮學生主體作用 構(gòu)建活躍高效課堂

    劉存利

  • 如何實現(xiàn)小學生識字的有效教學

    劉濤

  • 對蒙漢語教學中“有”字句探究

    鄒德姝

  • 品一口濃濃的“生活”——體味一堂生活化的口語交際課

    劉懿 俞亞娟

  • 談《國文百八課》對中學作文教學的啟發(fā)

    原紫竹

  • 巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高語文課堂有效性——《宇宙里有些什么》課堂實錄

    許柯芳

  • 中學語文課堂教學的現(xiàn)狀及其有效性對策探析

    余慶華 金大寶

  • 看圖寫話這樣教

    張芬芳

  • 著意繪景 妙筆生情——寫景散文的寫法指導

    張美珍

  • 談學生個性化寫作教學

    張燕

  • 淺談如何做好小學生作文寫作指導

    葉會嚴

  • 新課程背景下的高中語文情感教育研究

    趙明珠

  • 創(chuàng)境·篩取·激趣——中學寫作優(yōu)化教學思考

    鄭向春

  • 來稿要求

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