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教育導刊(下半月)

編輯出版：教育導刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《中學生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《瘋狂英語(理論版)雜志》2014年02期

《教育導刊(下半月)雜志》2014年08期目錄

關于我國學前教育財政投入的有效性分析
曾彬姜晨
小區(qū)配套幼兒園辦園現(xiàn)狀分析——基于公共選擇理論的視角
孫紅范會敏
幼兒園科學教育價值取向研究綜述
馮鯨丹李思嫻
基于內隱學習理論的幼兒品德教育探究
阮素蓮
試談幼兒生活技能的培養(yǎng)
茹回婭·木哈買提
幼兒教師人格與情緒調節(jié)方式關系研究
劉小先孫五俊楊琳琳張藝萌劉凱莉劉曉艷
創(chuàng)設幼兒需要的區(qū)角環(huán)境——以中班區(qū)角活動的空間設置與材料投放為例
周雯雯
主題活動背景下幼兒興趣點的分析和判定路徑——基于信息不對稱理論的分析
呂武
談主題探究活動與幼兒學習品質的培養(yǎng)
鄭少娟
主題活動背景下科學區(qū)材料投放的現(xiàn)狀與對策
溫秀琴
中班美術活動:趣味“浮雕”
孔桂珍
大班社會活動:猜拳跨步
郝霞
給幼兒一種別樣的畢業(yè)紀念——談幼兒園大班畢業(yè)典禮活動開展
王璐璐
農村幼兒園保育員國家級培訓項目實施的問題與建議——以中部X省“農村幼
馬麗娜蔡迎旗
幼兒園班級管理策略談
馮春梅
區(qū)域游戲中跨班交往與和融相處的策略
殷翅
新教師教學技能培養(yǎng)中的“烹飪技法”
黃慧萍
建立良好師幼依戀,緩解幼兒入園分離焦慮
王丹丹
減少“無助感” 獲得“控制感”——談幼兒入園適應問題
謝云天
我的迎新做法點滴談
張桂敏
以“坡度”課程促進幼兒入園適應
陸小濤
談新生入園的應對策略
馬海英
利用區(qū)域游戲緩解小班幼兒入園焦慮
王翠萍
基于繪本閱讀促進幼兒入園適應
崔新玲
幼兒入園適應障礙的積極解讀
錢兵
對幼兒家庭教育典型案例之剖析
方銀葉潘元良瑞袁愛玲
家長如何正確看待兒童畫
梁圓
經濟困難家庭幼兒教育援助的內容和形式——以滇西地區(qū)為例
黃建延鄒勝菊
區(qū)域體育活動中材料投放淺議
許茹
如何在音樂教學中培養(yǎng)幼兒的審美能力
楊倩
為幼兒創(chuàng)造自主選擇的機會
劉敏健
美國早期融合教育方案及其對我國的論文QQ81995535 啟示
張麗莉
教育部有關負責人就學前教育財政投入答記者問
2014中國教育小康指數(shù)發(fā)布:學前教育關注度首超高等教育
鄂璠尤蕾
廣西開展學前教育集團化辦園試點工作
黃新躍王瑤池
武漢市首次為學前教育立規(guī)章
廖君
廣州軍區(qū)聯(lián)勤部幼兒園豐富多彩的軍隊體育特色活動剪影
第九屆全國學前兒童健康教育學術研討會通知
南方醫(yī)科大學幼兒園關愛生命健康生活快樂成長
中共廣州市委員會機關幼兒園拓寬節(jié)日內涵傳承優(yōu)秀文化

關于我國學前教育財政投入的有效性分析

小區(qū)配套幼兒園辦園現(xiàn)狀分析——基于公共選擇理論的視角

幼兒園科學教育價值取向研究綜述

基于內隱學習理論的幼兒品德教育探究

試談幼兒生活技能的培養(yǎng)

幼兒教師人格與情緒調節(jié)方式關系研究

創(chuàng)設幼兒需要的區(qū)角環(huán)境——以中班區(qū)角活動的空間設置與材料投放為例

主題活動背景下幼兒興趣點的分析和判定路徑——基于信息不對稱理論的分析

談主題探究活動與幼兒學習品質的培養(yǎng)

主題活動背景下科學區(qū)材料投放的現(xiàn)狀與對策

中班美術活動:趣味“浮雕”

大班社會活動:猜拳跨步

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幼兒園班級管理策略談

區(qū)域游戲中跨班交往與和融相處的策略

新教師教學技能培養(yǎng)中的“烹飪技法”

建立良好師幼依戀,緩解幼兒入園分離焦慮

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以“坡度”課程促進幼兒入園適應

談新生入園的應對策略

利用區(qū)域游戲緩解小班幼兒入園焦慮

基于繪本閱讀促進幼兒入園適應

幼兒入園適應障礙的積極解讀

對幼兒家庭教育典型案例之剖析

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