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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦:天津師范大學(xué);中國教育學(xué)會
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志》2015年06期目錄
  • 對話JRME主編蔡金法教授:做實(shí)證的數(shù)學(xué)教育研究

    朱雁
  • 從教師資格考試到教師專業(yè)成長

    鄭毓信
  • 國家教師資格考試之“案例分析題”研究:含義、步驟及框架

    郭玉峰 陳晨 王尚志
  • MPCK視角下有效實(shí)施數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的策略——以“國培計(jì)劃”初中數(shù)學(xué)為

    楊柳 聶東明 羅李平
  • 高校師范生批判性思維傾向的調(diào)查研究

    馬軍英 趙強(qiáng) 張燕 朱愛玲
  • 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》2016年征訂啟事

  • 荷蘭高中數(shù)學(xué)考試大綱評介及思考

    寧連華 向坤 趙曉燕
  • 英國數(shù)學(xué)英才選拔考試MAT綜合難度分析

    盧建川 廖運(yùn)章 王華嬌
  • 論基于樣例學(xué)習(xí)理論的習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)

    徐章韜
  • 大學(xué)教師與中學(xué)教師關(guān)于《基本不等式》的“同課異構(gòu)”評析

    張蜀青 曹廣福
  • 關(guān)于矩陣特征值理論的教學(xué)新設(shè)計(jì)

    鄧勇
  • MOOC課程《數(shù)學(xué)之旅》的實(shí)踐與體會

    王維克
  • MOOC課程《數(shù)學(xué)之旅》的教學(xué)實(shí)踐與探索

    朱琳 史仁坤
  • 《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》2016年征訂啟事

  • 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度量表的修訂及初步運(yùn)用

    曹瑞 于川 于永東
  • 高中數(shù)學(xué)主題教研活動的實(shí)踐研究

     論文QQ81995535 王克亮 吳少然
  • 問題情境對學(xué)生建構(gòu)有理數(shù)加法法則影響的差異性研究

    陳麗敏 景敏
  • 樣例的概念屬性呈現(xiàn)方式對初一學(xué)生分式概念學(xué)習(xí)的影響

    甘衛(wèi)群 劉萬倫
  • 數(shù)據(jù)·課例·建議——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教研指導(dǎo)工作

    顧非石 顧泠沅
  • 加減應(yīng)用題結(jié)構(gòu)表征干預(yù)研究述評

    郭兆明
  • 中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究發(fā)展展望——基于少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究會暨

    易亞利 胡源艷
  • 中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文的質(zhì)量分析——以安徽省2012年中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文為例

    萬家練 李德山
  • 國際數(shù)學(xué)教育研究委員會第二十三屆國際小學(xué)數(shù)學(xué)教育“數(shù)學(xué)整數(shù)教學(xué)”專題

    孫旭花
  • 《高等數(shù)學(xué)研究》2016年征訂啟事

  • 讓數(shù)學(xué)文化成為推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的抓手——全國“小學(xué)數(shù)學(xué)文化”教學(xué)觀摩

    梁策力 蔣秋
  • 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》第24卷(卷終)總目次

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