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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:教學(xué)與管理在線投稿 教學(xué)與管理發(fā)表電話
教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版:教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2014年18期目錄
  • 教學(xué)與管理2012年被全文轉(zhuǎn)載篇目

  • 新制度主義理論對學(xué)校組織發(fā)展的啟示

    房敏 傅樹京
  • 論學(xué)校特色的球形結(jié)構(gòu)理論

    丁林興
  • 論德育模式的本質(zhì)、分類及現(xiàn)代建構(gòu)

    周衛(wèi)東 張典兵
  • 主體間性理論與我國的思想政治教育研究

    王芳
  • “國民性”視野下的教育改革困境

    牛震乾
  • 農(nóng)村教育改革的重新審視:三教統(tǒng)籌與農(nóng)科教結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展

    王海棠
  • “禁止擇!币(guī)矩緣何難成方圓

    吳丹英 柯麗彥
  • 2013年普通高中教育發(fā)展趨勢 論文QQ81995535 與改革熱點問題透析

    王永顏 李東才
  • 教師專業(yè)發(fā)展背景下教研員的角色與職業(yè)素養(yǎng)研究

    畢景剛 韓穎
  • 初中生公民意識調(diào)查報告——以江蘇省無錫市為例

    張露露 沈貴鵬
  • 山西省青少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)律研究

    藺平
  • 小學(xué)五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)成就情緒的調(diào)查研究

    何朝峰
  • 西北偏遠(yuǎn)山區(qū)初中英語隱性教學(xué)實證研究

    凌茜 楊金龍
  • 大數(shù)據(jù)時代的學(xué)校管理變革

    李憶華 陽小華
  • 學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的反思與踐行

    劉月蘭 張嚴(yán)
  • 析論校長的辦學(xué)理念與學(xué)校的辦學(xué)理念

    元濤 沈旸 茶世俊 袁永惠
  • 教學(xué)管理文件體系的文本重建研究

    趙存河
  • 教學(xué)學(xué)術(shù)——教師專業(yè)發(fā)展新視角

    黃乃祝 肖地楚 譚小芳
  • 新課改背景下教師的自我認(rèn)同危機探析

    羅丹丹 常攀攀 夏海鷹
  • 從“評價”到“發(fā)展”:電子檔案袋在教師知識管理中的應(yīng)用

    潘福駿 馮茁
  • 中小學(xué)教師情緒智力與教學(xué)效能感的關(guān)系

    茄學(xué)萍 朱立佳
  • 中外傳統(tǒng)節(jié)日文化差異對學(xué)校德育工作的啟示

    黃偉忠
  • 提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的理論與思考

    張耀庭
  • 中小學(xué)生積極心理品質(zhì)與主觀幸福感的關(guān)系

    李燕燕 李玲玲
  • 對學(xué)生課程理解的理解

    李棟 楊道宇
  • 從反思性學(xué)習(xí)看學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    李艷
  • 語文:一體二維三性

    崔余輝
  • 語文課程:如何走出人文性的困境

    毋小利
  • 語文教材社會化內(nèi)容存在形態(tài)分析

    張靜
  • 思維導(dǎo)圖在英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用

    文婷
  • 家族史納入中學(xué)歷史教學(xué)的設(shè)想

    付開鏡
  • 從文化哲學(xué)角度看生物的成長與繁殖

    武長江
  • 重視社會生活史教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力

    張加富
  • 論普通學(xué)校軍事體育課程體系的構(gòu)建——基于國防安全需要視域

    蔡磊
  • 基于懷特海教育思想的智慧教學(xué)模式

    陳靜
  • 中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)優(yōu)化機制的探究

    黃乃佳
  • 高中作文教學(xué)高效策略

    任雅玲
  • 略論合作學(xué)習(xí)中的課堂設(shè)疑策略

    邰雨春
  • 英語教學(xué)中學(xué)生回避行為多維度解析

    史麗萍
  • 基于閱讀認(rèn)知過程的外語閱讀差異研究

    鄒皎
  • 背誦式詞塊輸入對英語寫作能力的促進作用

    秦建華
  • 基于史學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的三史課堂教學(xué)范式建構(gòu)

    駱增翼 史春林
  • 以發(fā)展性評價為價值取向建構(gòu)多元的教師評價機制

    王純磊
  • 體育教師評價機制中的問題與對策分析

    李杉
  • 合作學(xué)習(xí)在美國學(xué)校公民教育中的應(yīng)用研究

    劉一展 章安平
  • 中國與韓國青少年民族精神教育比較及啟示

    艾政文
  • 新加坡學(xué)校德育對我國的啟示

    李修超
  • 教學(xué)與管理

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