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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2014年15期目錄

  • 教學與管理2012年被全文轉載篇目

  • 理解教育:基于對現(xiàn)代教育的反思

    劉湉祎

  • “美麗中國”視域下的生態(tài)文明教育意義探析

    杜昌建 李冬雪

  • 中國傳統(tǒng)文化德育價值芻議

    王丹

  • 新媒體環(huán)境下反饋理論在思想政治教育傳播中的應用

    胡瀾

  • 中國國學經(jīng)典視角下中西方文化教育研究

    梁艷利

  • 基礎教育政策體系研究

    古翠鳳

  • 政府在薄弱學校改造中的責任擔當

    王永強

  • 近十年我國教師輪崗制度研究述評

    田賢鵬 李祥

  • 學生名譽權與教師教育權沖突的法律探析

    蔣淑波

  • 異地高考政策中的教育均衡問題

    李冉

  • 公平視角下中美義務教育決策體系比較述評

    王瑜

  • 基于社會網(wǎng)絡的校際間教師實踐性知識共享模式研究

    程鳳農(nóng) 謝娟

  • 國內中小學教師付出—回報不平衡感的結構探析

    劉東芝 范會勇 張瑩

  • 學校法律糾紛:現(xiàn)狀、歸因與對策

    曹輝 王泉清

  • 太原市中學生早餐營養(yǎng)狀況的調查研究

    趙麗霞

  • 積極心理學視野下留守兒童心理健康教育的改革

    李燕燕 張春蕾

  • 民族中學生性別角色類型與社會適應的關系——以云南省漢、回、白、傣、納

    周波 廖峻

  • 從計算機應用水平分析研究中學信息技術教育問題

    郭鵬

  • 我國體育課程研究的多元智能理論視角探析

    饒軍

  • 我國拓展訓練校本課程的設計與開發(fā)

    王欣 金玉珠

  • 學校教育功能演變與教師角色中的人性開掘

    黎平輝

  • 教職工參與學校管理決策的研究

    劉雄 熊麗娟

  • 在文化與智慧的高度上踐行師愛——基于師德實踐性轉向的思考

    宗序亞

  • 新教師專業(yè)成長的理論與現(xiàn)實困境及出路

    馬永全

  • 非正式學習視角下初任教師的專業(yè)化發(fā)展

    弓箭 暢肇沁

  • 基礎教育雙語教師職后培養(yǎng)模式研究

    李征婭

  • 檢討書的張力:在“道德性”與“去道德性”之間——兼論教師教化與學生自

    唐彰新 楊堅

  • 懲戒教育的效用性研究

    王毅

  • 論合作學習的關心取向

    何沛枝 陳武萍

  • 論作為教育性組織的班級——基于社會學視角

    呂興祥

  • 協(xié)同班級管理模式的研究

    李宏貞

  • 基于具身認知的課堂行為規(guī)范新探

    尹自強

  • 社會轉型期農(nóng)村青少年學生厭學問題的再思考

    方冠群 張紅霞

  • 農(nóng)村寄宿制學校學生課余生活管理的“憂”與“思”

    李紅

  • 農(nóng)村初中寄宿生行為習慣的養(yǎng)成

    楊建艷 智銀利

  • 中日新版初中物理教材“聲現(xiàn)象”章節(jié)插圖的 論文QQ81995535 比較

    陳運保 曹小利 郭妙花 吳慧婷

  • 臺灣“藝術與人文”課程教材特點解析——以9年級第五冊教材為例

    崔成前

  • 知識視角下中小學信息技術課程的建構

    趙春聲

  • 美育校本課程的價值取向及開發(fā)研究——“美麗中國”之啟示

    王馨 趙國棟

  • “課堂生成”路徑探微

    李國昌 仲彬

  • 復雜性視域中的課堂教學效率認知

    易良廷 何滔 蔣如洲

  • 雙語教學的理論體系及其模式探析

    麻昌港

  • 基于建構主義的學生錯誤概念成因與轉化策略

    唐德俊 譚德敏

  • 試論思想政治課教學中多媒體課件與板書的融合

    李娟琴

  • 網(wǎng)絡工具與中學歷史教學研究

    魏郭輝

  • 面向深度學習的信息化教學案例評析與策略研究

    張靜 楊文正

  • 美術教學中情緒體驗引入機制初探

    鄧恩謙

  • 高中教育教學質量監(jiān)控與評價的實踐研究——以貴陽市高中教育教學質量監(jiān)控

    丁芳

  • 教學與管理修改稿·規(guī)范標準


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