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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2007年18期目錄

  • 全納教育的新理念對民族地區(qū)教育發(fā)展的啟示

    邊仕英;

  • 道德對話:一種新的德育話語策略

    李艷;

  • 中央蘇區(qū)教育巡視制度發(fā)展概述

    肖小華;

  • “范例教學”理論的現代教學特征

    李濤;

  • 正態(tài)分布理論:教學評價的理論誤區(qū)

    張登華;

  • 試論教育的本體功能與學校培養(yǎng)目標

    曾建華;

  • 學校干部人事檔案管理工作改革探析

    葉群芳;

  • 論學校網絡思想政治教育工作的有效性

    張梅;李寶國;

  • 教務管理信息化的思考

    呂芝;王磊;

  • 心理教育藝術在德育工作中的應用

    盧用喜;

  • 構建與教師職業(yè)生涯階段性相適應的激勵策略

    練麗娟;

  • 中小學教師性別結構失衡成因及其對策

    周建偉;

  • 博客與教師的專業(yè)化成長

    王波;王翠;

  • 中小學教師創(chuàng)造性概念的內隱理論研究

    余運英;

  • 轉型期環(huán)境因素與青少年心理問題研究

    王妮;

  • 生活德育實施中存在的問題及成因分析

    邵廣俠;

  • 情感缺失:青少年違法犯罪的重要因素

    王艷霞;

  • 淺談學生自律的重要性

    郭文利;王德麗;

  • 論學校課程建設的管理

    季銀泉;

  • 試論地方課程開發(fā)的價值及定位

    岳定權;

  • 略論校本課程的重要意義——非智力因素教育對低成就學生群體的必要性

    蘇斌;吳斌;

  • 教育類網絡信息資源的特點和檢索途徑

    宋蘇榮;

  • 基于網絡環(huán)境的學生自主學習活動方式研究

    劉承焜;

  • 應試教育的歷史沿革及利弊分析

    張玉紅;王素然;李揚;

  • 課堂討論教學模式的功能與構建

    黃彬;王德清;

  • “以學論教”的語文課堂教學評價標準理論探索

    王建;

  • 數學問題解決與創(chuàng)造力發(fā)展的實證研究

    尹玉枝;夏子厚;

  • 國際合作辦學項目下中外英語教學比較研究

    邢理平;

  • 小學英語教學評價實施的現狀調查及分析

    荊莉;韓淑英;張春莉;

  • 學校體育異化:原因及表現

    南開;

  • 漢語言的意蘊魅力

    周蓬華;

  • 白居易《琵琶行》中的音樂學分析

    張承龍;

  • 語文教師課堂審美角色漫談

    潘偉志;

  • 新課標下的語文教學新要求

    王志生;

  • 非智力因素對學生學業(yè)的影響及對策

    馬雪;

  • 數學焦慮影響因素探析及教育啟示

    胡傳輝;肖慧;

  • 二語習得與外語學習的關系對中小學外語教學的啟示

    王文輝;

  • 英語諺語的修辭手法和藝術特征

    熊欣;

  • 語言順應論與英語課堂中教師的語碼轉換

    范曉迪;

  • 英漢存在句對比研究

    陳德生;趙玉閃;

  • 英語中動物詞匯的翻譯及運用

    樊清華;

  • 利用現行英語教材培養(yǎng)學生跨文化意識研究

    李淑玲;

  • 新課標下中學英語教學中教師的角色定位

    沈弘耿;

  • 學生英語音節(jié)習得現狀分析

    王芳;田方;

  • 外語學習動機激發(fā)策略

    付曉麗;

  • 英語教學中否定意義表達法探微

    陳景偉;

  • 跨文化交際語用失誤與英語教學

    胡志翔;

  • 英語習得中單詞“音、形、像、意”的四位一體

    游建民;李貞慧;

  • 重視課堂教學設計 促進寫作能力提高

    陳偉平;

  • 英語詞匯學習策略闡述

    于國強;

  • 重視單元備課——人教版新課程高中歷史教科書使用研究

    蘇菲;

  • 關于高中歷史課程標準的思考

    李玉玲;唐朝暉;

  • 多媒體課件制作過程探討

    聶永紅;

  • 學校體育教學現狀及改革淺論 論文QQ81995535 

    杜秀東;張悅華;

  • 體育教育與健康人格塑造

    管力;金宇;來錦;

  • 體育教學中的挫折教育探究

    孫美;

  • 體育教學中健美操運動美的外在表現

    蘭健;王大川;張建環(huán);

  • 情感激勵在凸顯師生“雙主”地位中的作用研究

    張金亮;

  • 淺談課堂教學中的變化技能

    韓海榮;陳建軍;

  • 政治課探究教學方法的實踐與思考

    吳潔;

  • 在語文自主性學習中培養(yǎng)學生的元認知能力

    張建航;

  • 新課標呼喚有個性的語文教學

    劉浩;

  • 寫作知識教學弱化濫觴及強化對策

    段雙全;

  • 語法修辭知識教學實例研究

    張雁;

  • 運用現代教育技術構建多維互動的課堂教學模式

    范永麗;

  • 淺析網絡在課堂閱讀教學中的作用

    陳穎智;

  • 略論數學課堂教學的語言藝術

    周玉蘭;艾立新;

  • 建立以英語應用能力為導向的教育模式

    曾元林;

  • 英語寫作教學中自主學習能力的培養(yǎng)

    唐文俐;寇靜;陳芳;

  • 新課程背景下英語口語教學的再思考

    孫國海;

  • 利用多媒體提高英語聽力教學效果

    劉慧琴;

  • 多媒體技術在電磁學教學中的運用

    王曉芹;

  • 探究式歷史教學的實踐與思考

    陳興林;李秀;

  • 新課程標準下體育課分層教學的探索

    隋幸福;王建玲;

  • 體育教學中滲透以人為本思想內涵的研究

    李金良;

  • 提高學生體育興趣方法探究

    白瑪瑞;劉志毅;

  • 非智力因素在體育教學中的培養(yǎng)

    李建林;

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