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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2015年27期目錄

  • 2015年第十屆“創(chuàng)造杯” 全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

  • 引領師生閱 讀徜徉經(jīng)典海洋

    吳鳳清

  • 分層教學——為山區(qū)教育的高效課堂護航

    瞿美艷

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下的教學反思

    李樂華 黃光蘭

  • 淺談在古典文學名著共讀中教師的三重作用

    李敬陽

  • 基于教學內容的有效語文課堂教學

    吳婷

  • 小學語文單元整體教學模式的研究與探索

    王嶸

  • 創(chuàng)新教法,讓古詩課堂散發(fā)時代的魅力

    張建軍

  • 語文教師如何在新課程理念下改變教學行為

    劉志新

  • 基于語用觀照下的主題單元閱讀模式構建

    陳寶珠

  • 低年級親子閱讀探究

    劉江林

  • “學講方式”理念引領下的課外閱讀指導

    馬梅

  • 妙趣橫生的口語交際

    賴盛娟

  • 農(nóng)村小學口語交際教學的現(xiàn)狀與對策

    韋俊玎

  • 讀寫結合,提高學生寫作能力

    丁敏

  • 談真誠作文的教學策略

    張海兵

  • 趣味教學法在語文課堂中的運用研究

    梁淑儀

  • 語文教學要重視提問的藝術

    盧友瑋

  • 理想與突圍:小學語文陶冶性教學探索

    劉鳳芹

  • 課堂生態(tài)優(yōu)化與學生自主能力培養(yǎng)的實踐

    陸玉琳

  • 激發(fā)和滿足學生學習欲望的策略研究

    曹艷霞

  • 淺談數(shù)學第一課時的有效性教學

    覃江玲

  • 數(shù)學校本教研的誤區(qū)與對策

    王莉

  • 談數(shù)學課堂教學中的智慧理答

    高蓓

  • 適時放手,讓學生真正獲得發(fā)展

    劉剛

  • 數(shù)學課堂即時評價存在的問題與優(yōu)化策略

    潘俊芳

  • 有效評價,提高數(shù)學教學的有效性——以“假分數(shù)和帶分數(shù)的互化”一課教學

    李波

  • 讓對話交流成為教學的平臺

    陳介現(xiàn)

  • 談學生審題習慣的培養(yǎng)

    陳耀

  • 巧用數(shù)學習題,培養(yǎng)學生的思維能力

    殷英

  • 數(shù)學教學之“三羊開泰”法

    朱麗華

  • 淺談數(shù)學課堂的“真性”體現(xiàn)

    吳紅軍

  • 淺談數(shù)學生活化教學

    洪秋玲

  • 淺談數(shù)學教學中童話故事情境的創(chuàng)設——以“得數(shù)是10的加法和10減幾”

    劉水

  • 對數(shù)學微課“熱”現(xiàn)象下的“冷”思考

    李店學

  • 淺談如何運用兒童英文繪本開展英語活動

    顏曉芳

  • 情景教學應用于英語教學中的問題及對策

    景瑩

  • “個性作業(yè)”提高學生英語學習效率

    孫小路

  • “小插圖”中的“大世界”——插圖對英語教學的有效推動

    倪巍嶺

  • 創(chuàng)新——開拓英語學習的新時空

    閔敏

  • 繪本,讓英語更靈動

    朱萍

  • 點燃興趣之火 激活英語課堂

    李芹

  • 積極心理學視域下的英語教學探究

    吳麗華

  • 英語快樂教學的實踐與思考

    湯麗娟

  • 轉變思想方法,加強教學趣味性設計

    陳艷

  • 贏在起點 快樂成長 巧妙記憶——小學英語語音教學策略分析

    王磊

  • 英語教學中“story time”的資源運用

    陸翠

  • 巧用插圖,努力搭建英語學習平臺

    周珊

  • 思維導圖在英語課堂教學中的應用

    蘇潔

  • 教師多元提問 獲取弦外之音

    朱首緯

  • 強調情境 注重理解 體驗運用

    王龍玉

  • 創(chuàng)新思維,構建英語學習輸入與輸出之間的動態(tài)平衡

    王月環(huán)

  • 學生英語自主探索能力的培養(yǎng)策略微探

    陳霞

  • 英語教學應尊重兒童的存在

    於雪梅

  • 合作交流中閃爍出的智慧火花——小學英語合作交流教學的合理應用

    張麗

  • 如何打造英語有效課堂

    李熙

  • 略談思想品德課中“微課”教學的有效嘗試

    黎爵恒

  • 淺談如何讓品德課堂生活化

    周志叢

  • 收追尋有效快樂的思品課堂

    卞兆娣

  • 同一主題 螺旋上升——實踐活動主題模塊建構研究

    董洪葉

  • 小學民間美術課程基地建設的四條路徑

    葛高中 陳嬿竹

  • 巧抓“三個結合”引導美術觀察

    李萍

  • 小學生繪畫創(chuàng)新思維再拓展探究

    湛娟娟

  • 談如何提升學生的美術素養(yǎng)

    孫蘭娟

  • 音樂教學中“愛學課堂”實踐例談

    駱豐

  • 巧用音樂故事培養(yǎng)孩子的音樂能力

    顧愛萍

  • 音樂教學如何與生活實際接軌

    楊晶

  • 童聲合唱中合作能力的培養(yǎng)探究

    管焱

  • 合作學習在體育教學中的實踐應用

    陸丹

  • 體育教學中傷害事故的成因與對策探析

    袁泉

  • 關于體育創(chuàng)新性教學的探究

    王軍

  • 科學實驗教學有效性的策略初探

    王秀富

  • 如何處理學生探究活動后的數(shù)據(jù)

    趙偉秀

  • 如何在科學教育中培養(yǎng)學生超越與創(chuàng)新的品格

    季亮

  • 借助科學實驗優(yōu)化概念教學的策略

    鄭海宗

  • 體驗式教學在計算機實踐課中的應用研究

    吳霞

  • 學校教育信息化建設的探索

    林超寧

  • 關愛學生心理健康的點滴嘗試

    林華

  • 淺談幼兒心理健康教育

    洪曉陽

  • 借古喻今 德學 論文QQ81995535 雙馨

    沙澄慧

  • 淺談實施學生責任教育的途徑

    張佳慧

  • 試談教師的微笑在課堂教學中的重要性

    劉發(fā)玉

  • 用愛為隨班就讀的孩子撐起一片天空

    朵永旭

  • 2015年《小學教學參考》“名師工作坊”專欄稿約

  • 創(chuàng)新作文 征稿啟事

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