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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2014年18期目錄

  • 誠邀《小學教學參考》學術聯(lián)盟理事會成員名單

  • 教師應具備的素質(zhì)

    朱鵬程

  • 淺談小學主題班會課上的非�，F(xiàn)象

    王瓊

  • 構建農(nóng)村自主合作有效課堂初探

    羅志堅

  • 新課程下學生學習方式存在的問題及對策

    孫德斌

  • 實施“三變”,讓復習更有效

    費春燕

  • 過量的語文作業(yè)對學生負面影響的調(diào)查

    夏梅

  • 小議語文動感教學

    黃紅瑤

  • 對小學生自主探究學習的引導

    阮慈樂

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的思考

    梁承忠

  • 讓真善美與語文教學同行

    張艷

  • 簡要評析新課改下的語文作業(yè)設計

    旦文姬

  • 和諧,奏出課堂美的旋律

    張榕

  • 在語文游戲中品味求知的樂趣

    邵芳

  • 幸福地走在課外閱讀的路上

    楊艷

  • 淺談小學字理識字教學

    邱毅鋒

  • 小學寫字教學的“五字要訣”

    孫春峰

  • 寫字,要從娃娃抓起

    王遠坤

  • 作文教學點滴談

    朱惠連

  • 讓學生在反思中形成策略——例談“解決問題的策略”一課教學

    陳軍

  • 合理引導 自主學習 合作交流——小學數(shù)學課堂教學創(chuàng)新探討

    劉建宏

  • 淺析小學數(shù)學課堂生活化

    韋玉新

  • 小學數(shù)學“任務驅(qū)動”式教學探析

    劉凡興

  • 小學數(shù)學“疑趣”課堂的內(nèi)涵與實施策略探析

    劉愛東

  • 新課標理念下數(shù)學作業(yè)設計的幾點思考

    唐宗林

  • 讓學生的數(shù)學思維在情境創(chuàng)設中有效發(fā)展

    張衛(wèi)娥

  • 把游戲引入小學數(shù)學課堂教學

    崔敬偉

  • 讓學生在學習中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學

    仲黎明

  • 讓生活成為學生學習數(shù)學的大舞臺

    潘翠芹

  • 比較分數(shù)大小策略舉例

    蔣勃

  • 追求真實、靈動、生成的數(shù)學課堂

    王曉燕

  • 實施“合作—競爭”法的案例分析與策略

    李保偉

  • 動感數(shù)學課堂初探

    韋利勤

  • 有效溝通——課堂教學的有力保障

    譚娟

  • 如何提高學生課堂參與的積極性

    韋妙瓊

  • 讓數(shù)學課堂因成就感而精彩——談數(shù)學課堂教學中的成就感

    王學軍

  • 主動積極地學習,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力

    廖海成

  • 在課堂內(nèi)培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力

    孔萬春

  • 數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)

    顧小紅

  • 淺談高年級數(shù)學學習習慣培養(yǎng)策略

    賴世平

  • 小學生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)

    吳鑫

  • 一年級學生數(shù)學興趣與能力的培養(yǎng)

    李偉軍

  • 建構高效英語課堂的策略

    朱玉蘭

  • 優(yōu)化提問策略 構筑高效課堂

    付義衡

  • 思維碰撞,打造靈動課堂

    殷君

  • 英語教學中師生互動的探討

    吳盈盈

  • 均衡發(fā)展在英語教學中的嘗試

    陳亮

  • 如何創(chuàng)造生動有效的英語課堂

    陳景萍

  • 多媒體讓英語課堂精彩紛呈

    孟慶朵

  • 繪出色彩 秀出自我——繪圖教學模式在英語教學中的運用

    肖靜

  • 如何提高學生的英語口語交際能力

    黃蓉
    •  論文QQ81995535 

  • 高段英語教學的敲門磚——學生英語拼讀能力的培養(yǎng)

    劉瀅瀅

  • 將英語內(nèi)容寓于趣味活動中——英語游戲教學的實踐與思考

    胡秀芬

  • 改變作業(yè)形式 提高訓練效果——淺談英語前置性作業(yè)

    倪永美

  • 英語作業(yè)設計中的“拿來主義”

    汪佳子

  • 滲透情感教育 提升學習意識

    盧軍

  • 懂得放手,一張一弛——高效課堂模式下的英語課堂探索

    於雪梅

  • 譜好美術課的前奏——美術課導入方法例談

    黃紹

  • 把音樂引入美術課堂

    毛秀梅

  • 校園文化與課堂教學——美術課堂教學方式的思考與實踐

    解見鵬

  • 多媒體輔助美術教學的嘗試

    楊鳳潔

  • 互動式教學模式的實踐——讓兒童的音樂靈性在互動中插上翅膀

    王干

  • 融民族樂器于課堂教學中

    蒙桂英

  • 識譜教學,打開音樂之門

    胡濱彬

  • 關于音樂教學啟蒙性的幾點思考

    劉瑩瑩

  • 打造多彩的體育課堂

    戚峰火

  • 創(chuàng)新能力——體育教學繞不過的檻

    祁婷婷

  • 提高學生注意力的“四化”策略

    杜金香

  • 和諧可以如此美麗——體育教學中學生攻擊性行為的矯正策略

    陳黎明

  • 生活,讓品德課魅力無窮——以《大好河山任我游》一課教學為例

    巢鳳棲

  • 新課改下小學思想品德教育策略分析

    楊繼紅

  • 踐行探究理念,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

    丁春林

  • 為學生自主發(fā)展引航

    周麗萍

  • 運用新課程理念解析課堂用語

    吳迪

  • 多措并舉育教師 多管齊下促成長

    黃銳蘭

  • 以學為本,深化課堂教學改革

    覃藹科

  • 淺談農(nóng)村小學教學管理

    劉志敏

  • 滿腔熱血鑄師魂 一片丹心煉師能——梧州岑溪市第五小學校本培訓側記

    吳毅芳

  • 小學校長教學管理之我見

    鄭斌

  • 打造學校特色文化的初步嘗試

    區(qū)年華

  • 淺談農(nóng)村小學素質(zhì)教育的改革

    農(nóng)建華

  • 架設愛的橋梁,精心培育英才

    陸麗

  • 做解讀學生心靈密碼的鑰匙——班主任工作管理的一些心得

    姜小春

  • 班主任要做好弱勢兒童的保護神

    潘慶寧

  • 用愛心澆灌孩子的未來

    徐春麗

  • 弘揚仁愛文化 建設幸福校園

    蔣雪蓉

  • 育人之路漫漫 幸福感覺無邊

    廖清

  • 淺談農(nóng)村幼兒園的美術創(chuàng)意活動

    楊建月

  • 2014年第九屆“創(chuàng)造杯”全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

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