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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2012年30期目錄

  • 教與學的效率和細節(jié)

    潘勇;

  • “三環(huán)三學”課堂教學模式簡介

    嚴漢榮;

  • 讓學生成為試卷評析的主角

    楊華;

  • 激勵,讓孩子更自信——作業(yè)批改偶得

    賀曉彤;

  • 追尋理想課堂下的有效教學

    朱克俊;李小平;

  • 如何成為一個學生喜歡的數(shù)學教師

    林小麗;

  • 低年級學生課堂注意力的培養(yǎng)

    王慧;

  • 淺析小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

    馮冠軍;

  • 激發(fā)學習興趣 提高教學效率

    陳堅;

  • 以文解文,在沉淀中積累

    張少益;

  • 大班額下低年級語文學習習慣的培養(yǎng)

    翟麗萍;

  • 培養(yǎng)低年級學生正確的傾聽習慣

    周建英;

  • 淺析小學高年級數(shù)學中分層教學的開展

    嚴明;

  • 寓德育于小學數(shù)學教學之中

    陸榮;唐愛民;

  • 小學語文新課改面面觀

    楊雪春;

  • 如何提高語文課堂教學效率

    陳志藝;

  • 為師生建立一座新型的情感橋梁

    劉金環(huán);

  • 淺談加強小學語文教學中的素質(zhì)教育

    李玉華;

  • 給遠方朋友的一封信——人教版第十冊第一單元習作教學案例

    覃桂花;

  • 《少年王勃》教學設計

    陳古蘭;

  • 如何調(diào)動學生的積極性——《愛吃的水果》教育案例評析

    李花茂;

  • 淺析比喻的語用義在語文教學中的作用

    吳啟俊;蔡學紅;

  • 有感情朗讀在語文教學中的作用

    植云龍;

  • 動手動腦,讓家庭作業(yè)有趣有效

    董小明;

  • 激發(fā)興趣:語文教學活力的起點——淺析小學語文激趣教學方法

    張迎春;

  • 讓反思引領成功

    陳茂蘭;

  • 錯誤——一種值得珍惜的資源

    唐軍林;

  • 減負當采用字理識字教學

    勞凡益;

  • 談課堂教學中有效學習方式的訓練

    黃槐賢;

  • 談語文作業(yè)評語的作用

    李郁光;

  • 如何提高學生學習語文的興趣

    王芬;

  • 談語文課堂新課導入

    劉婉綿;

  • 打開小學文言文學習的綠色通道

    韓學紅;

  • 語文閱讀教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    羅忠生;

  • 如何讓小學數(shù)學課堂教學更精彩

    曾瓊芬;

  • 預設生成,演繹精彩數(shù)學課堂

    姚宏;

  • 生活味,讓農(nóng)村小學數(shù)學課堂活起來

    邢振霞;

  • 精巧提問 啟迪智慧

    劉愛萍;

  • 如何幫助學生找“米”

    徐娟;

  • 小學生習作表達生活的路徑探究

    王永貴;

  • 貼近學生實際 激發(fā)寫作興趣

    曾雅霜;

  • 提高農(nóng)村小學 論文QQ81995535 作文教學有效性的做法

    黃永森;

  • 作文如炊——淺談小學作文教學

    陳恒堅;

  • 讀與感——淺談如何指導學生寫好讀后感

    周卓珠;

  • 給孩子一片課外閱讀的天空

    張童蘭;

  • 讓書香溢滿童心——打開溫暖的閱讀之門

    唐小焱;

  • 小學語文教學中個性批注閱讀的作用分析

    謝桂馨;

  • 精心設計激發(fā)興趣 閱讀交流快樂體驗——《西游記》名著引讀例談

    黃震;

  • 行走在快樂閱讀的旅程中

    劉曉芃;

  • 全面提高小學生課外閱讀質(zhì)量的途徑

    趙詩珍;

  • 學習Phonics,開展閱讀教學的實踐

    王娜;

  • 小學英語習題教學中的嘗試與反思

    姜丹;

  • 小學英語課堂的個性化閱讀教學

    陳靜;

  • 讀出英語“味”

    嵇曉艷;

  • 敲開孩子學習英語的心靈之門

    李恩惠;

  • 農(nóng)村小學大班英語教學的現(xiàn)狀及解決策略

    蔣峰;

  • 如何讓小學英語課文教學更自主

    付義衡;

  • 如何教活小學英語單詞

    陸婷;

  • 多元智力理論在英語教學評價中的應用

    馬麗群;

  • 試論小學英語任務型寫作

    張潔;

  • 提高小學英語課堂效率的幾點思考

    沈文治;

  • 管窺小學英語教學的有效策略

    高雪;

  • 音律齊全 標新取異——談小學英語音標學習方法

    王慶粉;

  • 課前專題性作業(yè)存在的問題及其對策

    陳有新;

  • 讓課堂回歸生活——小學品德課《走進聰明屋》例談

    印瓊;

  • 提高品德課堂活動有效性的策略

    嚴霞;

  • 讓美術課堂教學更高效——低年段小學美術優(yōu)化小組合作的策略研究

    林菊坪;

  • 小學校本教材兒童年畫的創(chuàng)作實踐

    顏聞;

  • 活用體育課程資源 實施學校德育教育

    黃月珠;

  • 創(chuàng)新教學方法 優(yōu)化體育教學

    吳明恩;

  • 讓情境之花在小學體育課堂盛放

    崔瑞娟;

  • 激發(fā)學生參與體育學練的積極性

    侍中華;

  • 淺談音樂教學中的拓展教學誤區(qū)

    徐華;

  • 讓心靈融入音樂的意境——淺談新課程背景下小學音樂課的意境教學

    李淑君;

  • 管窺小學音樂旋律創(chuàng)作教學

    呂三華;

  • 將參與進行到底

    錢琰;

  • 點撥思維的起點——淺談實驗教學中學生預測能力的培養(yǎng)

    呂文煥;

  • 談科學探究從“淺表性”到“有效性”的轉(zhuǎn)變

    陶德友;

  • 以人為本 綠色教育——以一棵綠樹的成長看特色學校的創(chuàng)建

    韋有棒;韋雅漫;韋早菊;

  • 辦好寄宿制,讓學生接受更好的教育

    何東洋;

  • 農(nóng)村留守兒童教育憂思

    黃冬梅;

  • 農(nóng)村小學德育教育之我見

    陳介現(xiàn);

  • 師生對話中教師語言暴力危害及矯正

    胡為亮;

  • 淺談圖書室在教育教學中的作用

    吳敏;

  • 幼兒數(shù)學教育生活化之我見

    崔益鳳;

  • 快樂剪紙與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    王華君;
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