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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

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《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年01期

《初中生之友雜志》2013年10期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年17期

《物理教師雜志》2013年12期目錄

新課程改革對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響
陳連余
基于模糊理論的大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰C合評(píng)價(jià)
李林
“觀察法”在體驗(yàn)性物理教學(xué)情境中的體現(xiàn)
申潔
初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置
李鈞
論初中物理教論文QQ81995535 學(xué)中的科學(xué)方法教育
陸軍
重視物理作業(yè)設(shè)計(jì) 提升教師的專(zhuān)業(yè)水平
凌瑞初
教師要成為探究教學(xué)的GPS
曹開(kāi)錚
教學(xué)設(shè)計(jì)也是尋找平衡點(diǎn)的過(guò)程
李春來(lái)
帶著問(wèn)題讀讀出問(wèn)題來(lái)——談高中物理課堂閱讀任務(wù)的制定
馬宇澄
物理教學(xué)要注重培養(yǎng)思維品質(zhì)
劉立毅
順學(xué)而導(dǎo) 補(bǔ)全原解——基于學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的“拉船模型”糾錯(cuò)策略
劉桂枝
中學(xué)狹義相對(duì)論教學(xué)構(gòu)想
李梅周向群
超重與失重的高端備課
劉欣陳清梅邢紅軍
高中力學(xué)中的物理思想
劉樹(shù)田
促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)——以蘇科版物理教材中的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為例
趙文超
談初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
何小兵
說(shuō)說(shuō)兩道福建泉州中考電學(xué)選擇題
陳景松
對(duì)浮力的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)的討論
鄒愉幸淘凈賈偉堯
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)創(chuàng)新做法
吳炳華
點(diǎn)燃學(xué)生思維火種的物理問(wèn)題設(shè)計(jì)
滕玉英
用實(shí)驗(yàn)探究縮短與概念的思維距——“光的折射”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
湯建國(guó)
整合低成本實(shí)驗(yàn)資源,開(kāi)發(fā)精彩物理實(shí)驗(yàn)——“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”一節(jié)
錢(qián)永昌閃芳芳
光彈性圖像的課堂呈現(xiàn)方法及其美的欣賞
劉劍鋒胡喬生
探究逐差法處理紙帶時(shí)奇數(shù)段位移該如何取舍
戴耀東
用水槽觀察“光的折射”及“海市蜃樓”現(xiàn)象
趙躍文
談定滑輪能省力嗎?
李忠福
單擺周期是否存在“無(wú)窮大”——由“太空授課”引發(fā)的思考
王太軍唐忠敏
一種電路的規(guī)律及應(yīng)用
李敬福
“運(yùn)動(dòng)和力”自主招生典型題目剖析
郭保忠王春旺
從函數(shù)的定義域談物理量的極值問(wèn)題
張盤(pán)洪
分壓電路的電阻如何變化
虞濤
為什么單反相機(jī)取景器內(nèi)看到的景物與實(shí)物一樣
朱具德
對(duì)單擺和彈簧振子周期定性與半定量的解釋
鄭朝陽(yáng) 韓東
轉(zhuǎn)盤(pán)上的拔河比賽
張紹兵
C/C++在分析小氣球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用
曹盼
利用向量對(duì)2013年一道高考物理試題求解及拓展
謝麗陳小元
淺析物理課程中的典型實(shí)驗(yàn)思想與方法
劉世軍
推陳出新,能力提升——對(duì)2013年安徽高考理綜卷第20題的評(píng)析
方林
對(duì)2013年浙江省高考理綜物理第25題解答的思考
楊麗芬孫國(guó)標(biāo)
2013年北京市高考理綜24題與高三備考對(duì)比與賞析
苑紅霞王宏彬白春
品讀2013年上海高考第20題
邱菊燕
對(duì)2013年高考新課標(biāo)Ⅰ理科綜合卷第34題答案的商榷
王朝紅寧軍賢
立足基礎(chǔ) 突出能力——對(duì)2013年廣東高考物理壓軸題的分析
歐穎賢張軍朋
江蘇省近6年高考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析
耿玉盛
2013年福建物理高考22題第(3)問(wèn)的特殊解法
張洪明
巧建物理模型提高復(fù)習(xí)實(shí)效
朱傲雪
運(yùn)用平面幾何知識(shí)巧解物理問(wèn)題
劉成華
一道靜摩擦力問(wèn)題的錯(cuò)解分析
李冬冬吳樵夫
等效法在自主招生考題中的應(yīng)用
李柏濤
構(gòu)建物理模型,提高解題能力——例析第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽一試
沈自強(qiáng)
淺談物理課堂教學(xué)——?jiǎng)e讓導(dǎo)學(xué)單“迷”了眼
張曉冰
本刊入選教育部中小學(xué)圖書(shū)館（室)推薦書(shū)目《中學(xué)物理教與學(xué)》
2013年《物理教師》總目次
新課標(biāo)《高中物理教學(xué)與測(cè)試》征訂啟事
歡迎投稿歡迎訂閱物理教師~

新課程改革對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響

基于模糊理論的大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰C合評(píng)價(jià)

“觀察法”在體驗(yàn)性物理教學(xué)情境中的體現(xiàn)

初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

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帶著問(wèn)題讀 讀出問(wèn)題來(lái)——談高中物理課堂閱讀任務(wù)的制定

物理教學(xué)要注重培養(yǎng)思維品質(zhì)

順學(xué)而導(dǎo) 補(bǔ)全原解——基于學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的“拉船模型”糾錯(cuò)策略

中學(xué)狹義相對(duì)論教學(xué)構(gòu)想

超重與失重的高端備課

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促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)——以蘇科版物理教材中的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為例

談初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

說(shuō)說(shuō)兩道福建泉州中考電學(xué)選擇題

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點(diǎn)燃學(xué)生思維火種的物理問(wèn)題設(shè)計(jì)

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分壓電路的電阻如何變化

為什么單反相機(jī)取景器內(nèi)看到的景物與實(shí)物一樣

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轉(zhuǎn)盤(pán)上的拔河比賽

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對(duì)2013年浙江省高考理綜物理第25題解答的思考

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品讀2013年上海高考第20題

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運(yùn)用平面幾何知識(shí)巧解物理問(wèn)題

一道靜摩擦力問(wèn)題的錯(cuò)解分析

等效法在自主招生考題中的應(yīng)用

構(gòu)建物理模型,提高解題能力——例析第30屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽一試

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歡迎投稿 歡迎訂閱 物理教師~

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