網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:現(xiàn)代語文(教學研究版)在線投稿 現(xiàn)代語文(教學研究版)發(fā)表電話
現(xiàn)代語文(教學研究版)
現(xiàn)代語文(教學研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志》2015年04期目錄

  • 翻轉(zhuǎn)課堂在基礎(chǔ)漢語國際教育中的作用機制

    陳海芳 馮少中

  • 探析工科院校公文寫作教學存在的問題

    陳榮香 楊敏

  • 張開語言文字的雙翼,讓學生的思維和個性在文本世界里飛揚

    唐立江

  • 圖文詩教學的語文價值及基本策略

    馮思佩

  • 高職高專大學語文教學內(nèi)容和教學方法的模塊化改革

    徐敏

  • 德語語調(diào)對德國學生聲調(diào)學習的干擾問題研究

    胡文婧

  • 中國剪紙引入對外漢語教學的可行性研究

    田沖

  • 高中語文有效教學應從教學設(shè)計入手

    崔成志

  • 審美情感——語文教學的性靈

    龔麗娟

  • 高職醫(yī)古文的六個W

    翟忠元

  • 我國大陸與臺灣地區(qū)高中語文教材古詩文選文研究

    唐婷婷

  • 挽著微課邊講邊評

    馮旦紅

  • 培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣——基于張志公先生的相關(guān)論述

    解光穆 李會琴

  • 說說中小學語文的言語·工具性

    張怡春

  • 論語文課程的基本要素及其意義

    劉路

  • 淺談?wù)Z文課改與責任教育的關(guān)系

    王秀花

  • 《再別康橋》教學實踐與反思

    唐伶俐

  • 探尋文字背后的魅力——《呼蘭河傳》(節(jié)選)教學案例例談

    沈林香

  • “以意逆志”“知人論世”兩相宜

    錢佳瑾

  • 從張愛玲小說看寫作教學中人物刻畫角度

    唐雯

  • 高中語文發(fā)散式教學初探

    孫建

  • 淺談《我的叔叔于勒》的多元化解讀

    史培民

  • 《作為生物的社會》教學設(shè)計

    趙愛霞

  • 古文誦讀:不可忽視的句中停頓

    黃旭寶

  • 從戲劇沖突入手帶動戲劇文本教學——以《長亭送別》為例

    張海燕 王莉莉

  • 語感之美教學微探

    韓玉民

  • 探究楊修死因 彰顯情感目標

    王彩鳳

  • 形式靈活,因材設(shè)題——高中語文“個性化作業(yè)”設(shè)計淺析

    羅佩

  • “方寸之地”不能指“地兒小”嗎?

    盧麗

  • 《雪》教學設(shè) 論文QQ81995535 計

    連小玲

  • 君子與小人——《論語》串讀

    吳永福

  • 教師課堂語言在《永遠的蝴蝶》教學中的成功體現(xiàn)

    蒙啟

  • 《氓》中淇水的意義

    馮惠

  • 不得不“反”的淮陰侯——談《史記》個性化教學

    曹穎

  • 新課改下的魅力課堂——《滕王閣序》

    胡曉蓉

  • 《荷塘月色》,朱自清的心靈解脫之徑

    楊彥虎

  • 像樹一樣成長——談理想的語文課堂

    奚旭慧

  • 故事教學法在中職語文課堂中的作用及使用技巧

    王珺

  • 文本細讀三抓手:語言·想象·語境

    王朝陽 王蘊

  • 展開想象的翅膀,領(lǐng)略詩歌的意境美

    許翊

  • 語言,構(gòu)建生動語文課堂的“催化劑”

    孫曉明

  • “少教多學”語文新課堂

    強敏 鐘正平

  • 化繁為簡,追求語文教學之本真

    章傳虎

  • 學前教育專業(yè)《國學經(jīng)典誦讀》課教學與探索

    喬海珠

  • 優(yōu)化激勵機制,引導學生自主學習——淺談?wù)Z文自主學習能力的培養(yǎng)

    張愛寶 付淑霞

  • 強化美育在語文欣賞中的滲透

    蔣敏娟

  • 文言文賞析中教師主導作用的發(fā)揮

    桑葉

  • 教“活”語文課

    曾奮志

  • 培養(yǎng)農(nóng)村中職學生語文學習興趣之我見

    田仁雄

  • 淺析初中語文如何有效進行字詞教學

    馬俊華

  • 例談初中語文趣味化教學策略應用

    楊艷麗

  • 文言文教學之我見

    蘇英俊 蘇新炎

  • 打造農(nóng)村初中語文高效課堂之我見

    王榮

  • 發(fā)揮課前演講在說話訓練中的主渠道作用

    祝卸明

  • 語文教學要多一點體貼

    肖云

  • 親近社會生活 解放學生手腦

    張軍

  • 現(xiàn)代語文教學中儒家思想人格教育價值分析

    陳軍

  • 教學情感,讓語文教學充滿藝術(shù)魅力

    匡樂 毛傳海

  • 語文教學還需要“靜心”

    徐貴榮

  • 規(guī)范學生漢字書寫,提高學生書寫能力——農(nóng)村學生漢字書寫的問題歸因及對

    陳存璟

  • 加強語言訓練,提高語文素質(zhì)

    楊修梅

  • 綻放經(jīng)典 薪火相傳

    羅德香

  • 生活語文教學實踐例談

    葛眾愛

  • 課堂:靈魂的呼吸

    姜芝云

  • 借助抽象與形象的互換易化閱讀理解

    李鵬

  • 新課改形勢下高中閱讀教學新模式系統(tǒng)的構(gòu)建

    劉笳

  • 淺談初中語文閱讀教學的有效性

    陳益明

  • 新課標下中學語文小說閱讀教學方法探微

    王加桂

  • 淺析寫作指導中教師應有的意識

    俞建麗

  • 顧黃初語文教育生活觀對作文教學的啟示

    袁燕

  • 語文作文教學中基于情感教育的學生人格培養(yǎng)

    蔣登鵬

  • 高中語文寫作中自主學習策略研究

    胥冠軍

  • 技工院校語文寫作教學的“思維”探討

    宋海云

  • 高職考議論文寫作結(jié)構(gòu)略談

    蔣燕

  • 詩歌改寫,華章再譜——現(xiàn)代詩的古典化改寫

    賀登川

  • 以讀導寫,琢璞成玉

    李鐵

  • 從品讀《論語》悟?qū)懽髦馈吣昙壸魑闹笇?/h3>沈洪錯

  • 論《中華經(jīng)典素讀本》的編制及其價值

    徐婷

  • 人教版新課標教材幾處文言注釋商榷

    朱誦玉

  • 淺談蘇教版語文教材中愛情篇目存在的問題及對策

    沈素素

  • 高職高�！稇梦膶懽鳌方滩拇嬖诘膯栴}及對策研究

    王瑩雪

  • “仰慕仙人”何處見?

    張鳳祥

  • 送別詩品鑒

    史俊英

  • 淺談變異修辭在作文題目擬定中的運用——以高考優(yōu)秀作文為例

    孫曉航

  • 本刊啟事

  • 削梨

    靳日波
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證