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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版:當代教育科學雜志編輯部
主辦:山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期:半月刊出版地:山東省濟南市
語種:中文  ISSN:1672-2221


《當代教育科學雜志》2013年16期目錄
  • 山東省高等教育評估所成功舉辦2013年全國大學排行榜新聞發(fā)布會

    黃海濤
  • 教育公平如何可能:從配置正義到多元正義

    楊建朝
  • “學習共同體”:理論價值與實踐困境

    屠錦紅
  • 現實困境下道德教育的實效性尋求

    王秀玲 李錄琴
  • 中學生學習過程評價指標體系探索

    丁念金
  • 讓學生做課堂的主人:表現性評價的實施

    周文葉
  • 教學評價:“指揮棒”還是 論文QQ81995535 “服務器”

    吳舉宏
  • 初中課堂教學方式轉變路徑探析

    喬暉
  • “教學超速”的危害及其轉變

    羅祖兵 王艷香
  • 小組合作學習中的“邊緣人”現象探析

    李葉峰
  • 基于認知風格的分組教學研究——以“有理數混合運算”的“24點游戲”教

    陳怡
  • 在“立人教育”的思考與探索中成長

    海燕
  • 職前教師獲取指導教師實踐性知識的途徑探討

    馮翠典 張曉勤
  • 構建教師專業(yè)成長的優(yōu)良環(huán)境

    劉君玲
  • 基于教師成長規(guī)律的校本培訓策略探索

    李新民
  • 中小學公民教育現狀與對策研究

    劉作建 蔣文學
  • 縣域“初中進城”:優(yōu)勢、問題與反思——以山東省平原縣為例

    王倩
  • 從霍懋征教育思想看教師專業(yè)發(fā)展——學習霍懋征教育思想的思考

    盧憲翠
  • 淺談如何建立“和諧”實驗課堂

    石霞 劉鍵
  • 小學生數學學習力:一種基于發(fā)散性思維的理解與詮釋

    端木鈺
  • 讓思想品德課堂更富有“人情味”

    張巍
  • 高中數學概念課教學初探

    潘洪艷
  • 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

  • 歡迎訂閱2013年《當代教育科學》雜志

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