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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2011年11期目錄

還教育以價值本性——論教育之現(xiàn)代論文QQ81995535 性的消解
邱琳;
從工具主義到生活:教育語境的轉(zhuǎn)變及反思
胡迪;
知識的不確定性與教學(xué)的確定性追求
王安全;
權(quán)力生態(tài)視閾中的課程審議探觀
楊青會;郭慶嶺;
教師課程權(quán)力的權(quán)力“訴求”與“應(yīng)求”
侯鐵平;封向陽;
教科書屬性的多元理解
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促進學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價
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教師教育改革代價芻議
楊躍;
論教師信念倫理的模式轉(zhuǎn)換
張曉陽;
英國教師教育的多元層次架構(gòu)——基于教師專業(yè)化視角的探析
王曉宇;劉亮;
美國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀、路徑和啟示
付建軍;
大學(xué)管理模式的歷史嬗變
韓錦標(biāo);
學(xué)分制背景下大學(xué)新生入學(xué)教育途徑的探索
劉昕;王振;
我國“十二五”期間教育發(fā)展財政戰(zhàn)略的幾個問題
趙海利;
我國高等教育公平研究的回顧與思考——基于1999-2010年核心期刊
樊萬奎;段兆兵;
內(nèi)涵式發(fā)展背景下大學(xué)生素質(zhì)教育的新思考
王璐璐;
科普教育基地運作模式研究——以濟南市為例
張婷;
國外思維技能教學(xué)特點分析及其啟示
李偉;趙生寶;
感恩教育的解讀與實施
張騫;
精細化理論在教學(xué)管理中的應(yīng)用
蔣秀英;
高校思想政治理論課亟待發(fā)揮學(xué)生主體性
王艷;

還教育以價值本性——論教育之現(xiàn)代 論文QQ81995535 性的消解

從工具主義到生活:教育語境的轉(zhuǎn)變及反思

知識的不確定性與教學(xué)的確定性追求

權(quán)力生態(tài)視閾中的課程審議探觀

教師課程權(quán)力的權(quán)力“訴求”與“應(yīng)求”

教科書屬性的多元理解

促進學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價

教師教育改革代價芻議

論教師信念倫理的模式轉(zhuǎn)換

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美國農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀、路徑和啟示

大學(xué)管理模式的歷史嬗變

學(xué)分制背景下大學(xué)新生入學(xué)教育途徑的探索

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內(nèi)涵式發(fā)展背景下大學(xué)生素質(zhì)教育的新思考

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