《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2005年02期目錄
美英高等教育評估機構(gòu)的特點及對我國的啟示——以美國的CIHE和英國的
萬媛媛;從知識的特質(zhì)論學(xué)科知識性策略模式的建構(gòu)
徐倩;王振維;全球醫(yī)學(xué)教育最低標準與課程改革的思考
王庭槐;王淑珍;淺議大學(xué)綠色“校園生態(tài)”
郝桂榮;張淑華;醫(yī)學(xué)模式教育中應(yīng)滲透生態(tài)學(xué)理念
謝修香;論大學(xué)生創(chuàng)新思維和獨立分析能力的培養(yǎng)
王宜南;姬長友;劉蓉蓉;試論醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)教育改革
李兆松;王忠彥;呂海波;醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中影響教育服務(wù)質(zhì)量的因素分析
吳守偉;戴忠輝;嚴發(fā)萍;在臨床醫(yī)學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
李蓉;醫(yī)學(xué)生持續(xù)性創(chuàng)新和素質(zhì)教育的實踐與思考
涂玲;鄧艷;范學(xué)工;人體解剖學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的探索與實踐
師社會;趙志英;曹紅梅;劉梅;知識經(jīng)濟時代醫(yī)學(xué)院校教師情感智力的培養(yǎng)
王書福;宋艷紅;高等醫(yī)學(xué)院校本科教學(xué)工作自評實踐與啟示
李碧元;洪先本;牛強;王亮軍;現(xiàn)代高校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化的探析
柏志全;宿寶貴;成長記錄袋評定法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育的理論探討
鄒頻;向焱彬;陳俊國;堅持科學(xué)人才觀 探索構(gòu)建高校人才工作機制新路子
陳利群;林大靜;醫(yī)學(xué)學(xué)生緩考情況分析
張志祥;李志芬;高校圖書館對大學(xué)生心理危機預(yù)防的作用探討
張敏;淺談高校新生班主任工作
陳瑛;董曉慧;梅龍;加強研究生的人文教育 培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才
王蓉蓉;廖端芳;抓創(chuàng)新能力培養(yǎng) 促博士學(xué)位論文質(zhì)量
賈渝躍;張艷;王秀薇;對研究生教育的幾點看法
謝怡;魏莎莉;楊戎;劉孝云;醫(yī)學(xué)研究生課程設(shè)置的調(diào)查與思考
李國棟;汪愛勤;扈國棟;實驗診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用
李艷;田嵩;邵華;現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
程彥斌;臧偉進;眼科學(xué)多媒體課件的制作和網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用
劉思偉;張林;沈風梅;張德秀;多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
張輝;林莉;陶凱;博士后研究人員出站考核評價初探
何勇濤;向焱彬;王云貴;非智力因素對醫(yī)學(xué)生學(xué)習成績的影響分析
王慧文;潘秀丹;葉麗杰;何昕;五年制本科生臨床技能考核分析研究
謝肇;趙永亮;孫梯業(yè);朱錫光;陳自強;顏偉;激勵競賽法在生理學(xué)實驗教學(xué)中的運用
肖業(yè)偉;盤強文;趙春玲;冉兵;馮志強;在生理學(xué)教學(xué)中初步培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力的探索
鄭梅;陳嶸;楊榆青;李莉;研究生神經(jīng)解剖學(xué)雙語教學(xué)面臨的問題的調(diào)查與對策初探
華萍;游節(jié)根;萬麗丹;劉德明;高校雙語教學(xué)中的師資問題
石彥;趙冰梅;余佩武; 論文QQ81995535 郭海濤;張超;劉剛;陳自強;試論臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置改革和創(chuàng)新
李宇平;整合優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與教學(xué)過程 充分發(fā)揮多媒體教學(xué)技術(shù)優(yōu)勢
胡曉桔;孫必華;博士研究生英語“l(fā)earning by doing”教學(xué)法課程設(shè)計新
董琳;張錫英;如何培養(yǎng)大學(xué)生的英語學(xué)習自主性
侯檢菊;肖武云;曹群英;在非英語專業(yè)學(xué)生中推行自主學(xué)習英語的實證研究
孫曉麗;周目標培養(yǎng)護理大專生整體能力的研究
蔡承紅;醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)電子技術(shù)實驗教學(xué)研究
陳建方;劉勝洋;俞曼華;吳躍勝;- 楊小麗;
臨床與臨床基礎(chǔ)學(xué)科結(jié)合的教學(xué)方法、思路及模式探討
宋建新;阮秋蓉;李洪濤;李國軍;覃惠敏;吳春明;改進臨床課教學(xué)方法培養(yǎng)“實用型”醫(yī)學(xué)人才
張艷;王秀薇;孫梯業(yè);醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)實習質(zhì)量的影響因素和對策研究
趙永亮;謝肇;孫梯業(yè);朱錫光;陳自強;顏偉;構(gòu)建全程化口腔專業(yè)教學(xué)課程體系
張銘;李東;張亞慶;賀建軍;孫翔;關(guān)于心血管外科專業(yè)數(shù)據(jù)庫與醫(yī)院信息系統(tǒng)的思考
陳柏成;肖穎彬;陳林;鐘前進;王學(xué)鋒;臨床五年制醫(yī)學(xué)生實踐操作技能培養(yǎng)的研究
肖文剛;孫梯業(yè);顏偉;武書興;因材施教在7年制臨床教學(xué)實踐中的重要性
劉連新;武林楓;薛東波;張偉輝;姜洪池;《骨傷科影像診斷學(xué)》教學(xué)改革的探索與實踐
江勛源;談“3+2”教學(xué)模式下的臨床學(xué)習
馬錫坤;王中魁;陳照;施建輝;王倩;臨床教學(xué)質(zhì)量管理的思考
陳自強;孫梯業(yè);顏偉;郭海濤;留學(xué)生醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)實踐和思考
強永乾;張?zhí)N;李妙齡;在口腔頜面外科教學(xué)中強化臨床前教育的做法與體會
侯銳;趙晉龍;依芳;毛天球;薛振恂;本科生傳染病學(xué)教學(xué)內(nèi)容與模式問卷調(diào)查結(jié)果分析
孫國平;廖慧鈺;郭雁賓;韓葵;醫(yī)學(xué)本科生臨床實習教學(xué)改革探討
李柏林;高潔;淺談提高成人醫(yī)學(xué)�？圃\斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量
姜政;王丕龍;重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育建設(shè)學(xué)習型醫(yī)院
于月成;李紅梅;辛曉燕;趙海波;臨床藥師培養(yǎng)的思考
馬遠濤;路平;楊小亮;眼科學(xué)問卷調(diào)查分析與思考
康前雁;高琴;秦莉;習博;張寶琴;
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