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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2011年17期

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《心理科學(xué)雜志》2014年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2011年06期

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論建構(gòu)優(yōu)化的醫(yī)學(xué) 論文QQ81995535 院校人口教育模式
章越松;
“參與式”科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式淺析
陳國(guó)元;鄔堂春;楊磊;劉衛(wèi)東;彭開(kāi)良;劉克儉;
跟蹤國(guó)際趨勢(shì)構(gòu)建高等醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐體系
向焱彬;賀加;陳俊國(guó);王秀青;賀翔鴿;
全科軍醫(yī)繼續(xù)教育對(duì)策探討
羅杰;陳俊國(guó);王秀青;賀翔鴿;向焱彬;董世武;肖祥;
醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生法律知識(shí)的教育
張國(guó)芳;余曉平;
提高血液病學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)結(jié)合”模式
張怡;孔佩艷;劉紅;
把握檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì) 培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代檢驗(yàn)人才
徐霞;吳愛(ài)武;陳柏銘;
淺談臨床前期學(xué)生道德邏輯思維能力教育的重要性
朱慶生;韓一生;吳堯平;
虛擬現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)代眼科手術(shù)學(xué)繼續(xù)教育中的應(yīng)用
韓泉洪;惠延年;杜紅俊;
高校省級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)估計(jì)算系統(tǒng)軟件的制作和應(yīng)用
王漢琦;林若薇;楊棉華;
應(yīng)用典型相關(guān)分析法分析醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
程光文;李文芳;陳清山;
PBL教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
李小明;蔣月桂;張?zhí)m;候鐵舟;宋健玲;
臨床診治日記對(duì)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的作用
宋健玲;張?zhí)m;蔣月桂;侯鐵舟;李小明;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中以學(xué)生為中心的導(dǎo)學(xué)式模式研究
謝遐均;李順英;鄭志紅;張愛(ài)文;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)四年不斷線的醫(yī)科模式探討
陳正方;張雁;
把素質(zhì)教育引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
張春芳;
《如何掌握上課的技能技巧》講座之一——上課的技能技巧
聶崇興;
《如何掌握上課的技能技巧》講座之二——課后的分析及檢查
聶崇興;
學(xué)生心理素質(zhì)差異對(duì)婦產(chǎn)科專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
胡淑君;何志毅;何志暉;田耕;
細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)帶教體會(huì)
茍俊;
高等醫(yī)學(xué)教學(xué)信息處理-討論-講授法的思考與實(shí)踐
俞朝陽(yáng);溫多紅;
研究性學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
曹勵(lì)民;
關(guān)于綜合實(shí)驗(yàn)課對(duì)學(xué)員科研道德培養(yǎng)的冷思考
陳志曄;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與體會(huì)
劉水冰;商立軍;
司法精神病學(xué)的課程特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策
韓衛(wèi);顧珊智;方杰;李黎光;潘永紅;
高護(hù)專業(yè)學(xué)生主體精神培養(yǎng)
張少茹;李寧;
“交叉學(xué)習(xí)”方法在臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
劉小紅;馬淑琴;李玲君;成革勝;宋紅霞;賀大林;
PBL與剖析臨床教學(xué)病例相結(jié)合培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維的教學(xué)改革實(shí)踐結(jié)果分
莊明華;楊綿華;許海雄;謝澤宇;劉明發(fā);蔡紹先;林曉蕓;林萍;
不同層次醫(yī)學(xué)生核醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐體會(huì)
楊愛(ài)民;于燕;鄒保民;薛建軍;歐陽(yáng)艷;
課堂教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及其解決策略
李澤楷;
我校本科生使用教材現(xiàn)狀分析
江峰;唐雪平;戴立里;陶敏;
發(fā)揮CAI教學(xué)優(yōu)勢(shì) 提高生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
楊永濱;金宏波;呂春梅;楊雷;焦?jié)櫳?鄒向暉;
循證護(hù)理——護(hù)理實(shí)踐的新思維新方法
崔巧玲;
利用政治理論課進(jìn)行學(xué)生能力培養(yǎng)
王淑俠;
高校學(xué)生黨支部建設(shè)之我見(jiàn)
許曉宏;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論建構(gòu)優(yōu)化的醫(yī)學(xué) 論文QQ81995535 院校人口教育模式

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全科軍醫(yī)繼續(xù)教育對(duì)策探討

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生法律知識(shí)的教育

提高血液病學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)結(jié)合”模式

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高校省級(jí)重點(diǎn)課程評(píng)估計(jì)算系統(tǒng)軟件的制作和應(yīng)用

應(yīng)用典型相關(guān)分析法分析醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

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臨床診治日記對(duì)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的作用

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中以學(xué)生為中心的導(dǎo)學(xué)式模式研究

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司法精神病學(xué)的課程特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策

高護(hù)專業(yè)學(xué)生主體精神培養(yǎng)

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PBL與剖析臨床教學(xué)病例相結(jié)合培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維的教學(xué)改革實(shí)踐結(jié)果分

不同層次醫(yī)學(xué)生核醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐體會(huì)

課堂教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及其解決策略

我校本科生使用教材現(xiàn)狀分析

發(fā)揮CAI教學(xué)優(yōu)勢(shì) 提高生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

循證護(hù)理——護(hù)理實(shí)踐的新思維新方法

利用政治理論課進(jìn)行學(xué)生能力培養(yǎng)

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