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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》2014年02期目錄

丹麥中學數(shù)學與科學跨學科教學的啟示
段素芬
高中語文教師文學素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其對策
金中
“約會模式”語文課堂教學初探
張恩實
基于信息加工理論的英語課堂教學設(shè)計
薛國軍
深度解讀文本精心設(shè)計教學——例談英語評判性閱讀教學的兩個著力點
張嵐
引導學生講題的思考與實踐
時愛榮李圣秋漆幸華
案例分析法在歷史教研活動中的運用——以“歷史與社會”教學為例
董敏
作業(yè)有梯度教學顯實效——以七年級“歷史與社會”作業(yè)設(shè)計為例
龍萍卓佳
巧用歷史數(shù)據(jù) 提高課堂實效——以岳麓版《歷史》(必修二)教學為例
陳長鎖
讀寫融合讀仿遷移角色審視——臺灣高中作文的三種設(shè)計取向
張一山
英語文學名著閱讀教學的探索——以“The Adventures of
陳永芳
用得好才是真的好——初中英語詞匯常見詞義和用法的教學對策
謝宗春
基于課堂觀察提升問題教學的有效性
朱俊
初中歷史民族融合內(nèi)容教學芻議
薛軍
好奇之心探究之意觀賞之樂——浙教版“黃金分割”的教學思考與實
鄭瑄
物理課堂呼喚“慢”的藝術(shù)
葉東福
高中生物教學中的德育滲透——德育范疇、目標及教學建議論文QQ81995535
周初霞
“化學反應與能量變化”問題的分析
吳新建張賢金
“說”得好才能“做”得好——初中“歷史與社會”復習課進行學生說題教學
葛敏明
談談復習教學的幾個要素——以高中思想政治課為例
龔國勝
智慧反思——現(xiàn)代文閱讀增分的有效途徑
姚尚春
應用“四項基本原則”,巧破離子推斷題
陳成
定量探究磁場對電流作用的實驗設(shè)計
方紅霞
浙江教學月刊社
歡迎訂閱中文核心期刊《教學月刊·中學版》

丹麥中學數(shù)學與科學跨學科教學的啟示

高中語文教師文學素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其對策

“約會模式”語文課堂教學初探

基于信息加工理論的英語課堂教學設(shè)計

深度解讀文本 精心設(shè)計教學——例談英語評判性閱讀教學的兩個著力點

引導學生講題的思考與實踐

案例分析法在歷史教研活動中的運用——以“歷史與社會”教學為例

作業(yè)有梯度 教學顯實效——以七年級“歷史與社會”作業(yè)設(shè)計為例

巧用歷史數(shù)據(jù) 提高課堂實效——以岳麓版《歷史》(必修二)教學為例

讀寫融合 讀仿遷移 角色審視——臺灣高中作文的三種設(shè)計取向

英語文學名著閱讀教學的探索——以“The Adventures of

用得好才是真的好——初中英語詞匯常見詞義和用法的教學對策

基于課堂觀察 提升問題教學的有效性

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好奇之心 探究之意 觀賞之樂——浙教版“黃金分割”的教學思考與實

物理課堂呼喚“慢”的藝術(shù)

高中生物教學中的德育滲透——德育范疇、目標及教學建議 論文QQ81995535

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浙江教學月刊社

歡迎訂閱中文核心期刊《教學月刊·中學版》

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