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教育實踐與研究(B)
教育實踐與研究(B)

編輯出版：教育實踐與研究(B)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X


《教育實踐與研究(B)雜志》2015年02期目錄

  • 李世苓作品

    李世苓

  • 讓“相信”演繹學生傳奇

    馬占杰

  • 梁漱溟與河南村治學院

    姜柏強 吳洪成

  • 芻議中小學教師隊伍建設

    王俊卿

  • “和易教育思想”的認識、實踐與思考

    田奇述

  • 舒展、高效:化學新授課的唯美呈現(xiàn)——以初中化學《溶液濃度的計算(第一

    吳良根

  • 把德育貫穿于英語教學之中

    周曉蘭

  • 研讀教育經(jīng)典 提高教學水平——研讀《給教師的建議》的收獲與體會

    李玉

  • 中學常態(tài)課堂的存在問題與改革建議

    霍云亮

  • 淺論構(gòu)建中學語文高效課堂的要素

    劉建萍

  • 獨辟蹊徑求發(fā)展 別出心裁做文章

    吳艷輝

  • 閱讀教學有效“問點”案例解析

    程先國

  • 中學語文教學“媚俗”現(xiàn)象及其對策

    廖振祥

  • 初中語文課堂教學機智例談

    馮學婧

  • 如何在語文課堂上促進有效生成

    趙紅強 盧莉芹

  • 把作文批改權(quán)還給學生——淺談學生自改作文能力的培養(yǎng)

    鐘順利

  • 學生積極參與下的“時間狀語從句”復習——對一節(jié)高中英語復習課的評析

    張新偉

  • 通過設置語境 教學英語詞匯

    趙秀敏

  • 英語詞塊教學方法例談

    羅榮元

  • 對“矛盾在事物發(fā)展中的作用”的再認識

    陳桂平 孫國峰

  • 關(guān)于“中華民族的抗日戰(zhàn)爭”的教學思考

    鄭林杰

  • 高中歷史教學要凸顯學生的主體地位

    申海丁

  • 初中歷史課堂教學活動實施途徑微探

    凌春梅

  • 數(shù)字化歷史教室與初中歷史課程資源開發(fā)

    董亮

  • 歷史學 論文QQ81995535 科價值的確立與達成——“物理學的重大進展”一課的教學有感

    倪蓓蓓

  • 中學生數(shù)學提問能力培養(yǎng)初探

    王發(fā)成

  • 本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

  • 如何提高學生的數(shù)學思維能力

    郭建珍

  • 對人教版勾股定理內(nèi)容編排的商榷

    劉運周 趙愛國 武力強

  • 高中化學教學如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

    甄德勝

  • 且行且思,在課改中尋求重生

    付素敏

  • 地理課怎樣用好地圖

    秦興旺
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