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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2013年08期目錄
  • 在第五屆中國數字出版博覽會上榮獲三項大獎

  • “自學·議論·引導”教學法三十五年的實驗研究

    李庾南
  • “教學做合一”述評

    侯懷銀 李艷莉
  • 論教師的課程能力

    田秋華
  • 媒介數量的增加會帶來課程質量的提升嗎?——關于課程形態(tài)變革的思考

    趙婧
  • 第三屆全國教學哲學學術研討會在揚州大學召開

    龔佳
  • 影響小學教師課堂提問效能的因素分析及其策略研究

    沈小碚 袁玉芹
  • 基于 論文QQ81995535 個性化學習的課堂轉變

    丁念金
  • 中學高效課堂評價標準實證研究——以數學教師和數學課堂為例

    周建華
  • 小學語文教材的人格特質詞及人物性格分析研究

    侯秋霞
  • 高中英語教師對新課程教科書的認識與使用研究

    國紅延 王薔
  • 葉圣陶語文教育思想中的四個基本點

    羅先友
  • 語文教學應從學科理論出發(fā)進行科學創(chuàng)新的改革

    張傳宗
  • 論中國文化在英語教學中的意義

    金虹
  • 對高中思想政治教學內容深度分析的思考

    楊靈
  • 中學物理教師教學研究發(fā)展現(xiàn)狀的實證分析

    王慧君
  • 小學科學教師知識觀的調查與分析

    林靜
  • 中學歷史教學的知識傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)

    吳偉
  • 歷史素養(yǎng)需“養(yǎng)之有素”

    張巖
  • 日本電子教科書研究的現(xiàn)狀及啟示

    孫立會 李芒
  • 《中國教育科學》2013年第2輯目錄

  • 《中國教育科學》2013年第3輯目錄

  • 美國《新一代科學教育標準》述評

    玉英 姚建欣 彭征
  • 幼兒師范學校課本

  • 第三屆基礎教育課程改革與發(fā)展論壇通知

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