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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《北京教育(普教版)雜志》2014年09期

《教育藝術雜志》2014年01期目錄

以盡美的教育照亮兒童的未來——新疆克拉瑪依市第八小學
浮舟滄海立馬昆侖——慶祝《教育藝術》創(chuàng)刊25周年
李燕杰
封面人物介紹
加強藝術教育,促進智障學生健康成長
何宏蘭
“言”之有效,課更高
王燕霞
如何引導學生入情入境地朗讀
陳益平
運用有效方法,讓學生愛寫會寫
趙振雙
宜川,我的第二故鄉(xiāng)
鄭群
用文化浸潤課堂,展現(xiàn)人文本色
黃堤水
重視寫字教學,提升學習品質(zhì)
季維維
《品德與社會》教學價值探尋
郭小紅
引領學生親近名著堅持閱讀
劉勇
如何讓學生愛上作文
侯一微
高中英語閱讀理解題的解題障礙與對策
周新維
對音樂有效教學的探討
吳婷婷
高職物理教學手段與藝術性之間的聯(lián)系
陳玲英
關于民族聲樂的單一化與多元化研究
鄧芳麗
初中歷史探究性教學實踐淺析
聶倩
高中英語詞匯情境教學方法的探討
徐明明
給“生成性問題”來個漂亮的傳球
李海霞
如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
何平
論初中音樂有效發(fā)聲教學方法
萬琪雪
小學德育生活化途徑探索
王英
“生本教育”理念下的小學英語教學實踐
范郁芳
淺析高校音樂教學的反思與創(chuàng)新
李偉偉
在探索中學習,在學習中提高
康衛(wèi)格
生成發(fā)展讓教學涌動生命的靈性
陳文團
用智慧打造高效數(shù)學課堂
董玉席
以“圖”促“效” 激活政治課堂
孫劍
化學課需注重引導學生實驗操作
陳增平
小學英語如何優(yōu)化學生心理狀態(tài)
許梅
扎染藝術走進中學美術課堂的價值初探
孫飛
把握認知點讓學生經(jīng)歷數(shù)學過程——感受名師張齊華的《認識方程》
許雅潤
多媒體技術與英語教學
陳寬
教師儀表形象對學生的影響
董振周
初中英語教學中的文化滲透
陸娟
博大胸襟
顧鴻翔
耄耋之年說讀書
李燕杰
在山東棗莊一中的演講(片斷)
李燕杰
如何提高課堂教學效率
王越平
莫讓白板技術綁架了語文課堂
王永軍
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學管理體制的創(chuàng)新與改革
馬成祥
探究策略展現(xiàn)科學課堂魅力
康春霖
談城市教師遭受校園暴力
張文君
談生物教學中多媒體課件的使用
許臘
用愛關注問題學生
王海霞
也談班主任的批評藝術
刁世清
利用課堂“興奮點”激發(fā)學習興趣
劉梅
談語文教學中的電化教學技術
劉萬里
尋找教學抓手打造高效課堂
王亮華
如何用好“少教多學”教學模式
劉寶昌
淺談小學語文閱讀教學
白平旺
讓課堂成為學生的“生活世界”
劉明慶
“以學定教”,提高閱讀教學實效
邱云菊
淺析“同課異構(gòu)”
宋雯
以生為本,讓教學走向深入
曹志國
如何突破寫作瓶頸
王麗皓
轉(zhuǎn)換視角,成就作業(yè)美麗
葉翠娉
學生數(shù)學寫作彰顯“樂學境界”
陶然
讓小學語文課堂充滿快樂
郝秀利
擁有陽光心理投入快樂學習
曾招等
欣賞美術之美領略藝術之慧——新課程理念下小學美術欣賞教學
劉子鵬
詩意課堂激情飛揚
王藝仕
德育之花在語文課堂無聲綻放
林海峰
構(gòu)建充滿生命活力的語文課堂
李萍
莆仙地方戲曲走進音樂課堂
黃青梅
最是書香能致遠——小學語文教學的閱讀與積累
劉慶玲
數(shù)學文化與完美數(shù)學課堂
黃心心
習作教學方略點滴談
汪碧英
論小學語文教學中分層教學法的運用
邱曉莉
提升“學案導學”在語文教學中的有效性策略
張建輝
引得碧水順暢流——談作文評講的正確導向
嚴加秀
英語課堂“復式教學法”的運用
張鳳
高效課堂中學生的自主管理——談小組合作學習中學生的管理
曹曉英
小學英語教學復習之攻略
于欣欣
幼兒園活動區(qū)中的同伴影響
林倩
總是追求更好——克拉瑪依市第十九小學概況
駐足桃園覓蹊徑豁然開朗譜新篇 “‘少教多學’在中小學語文教學中
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “‘少教多學’在中小學語

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運用有效方法,讓學生愛寫會寫

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用文化浸潤課堂,展現(xiàn)人文本色

重視寫字教學,提升學習品質(zhì)

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如何讓學生愛上作文

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高職物理教學手段與藝術性之間的聯(lián)系

關于民族聲樂的單一化與多元化研究

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高中英語詞匯情境教學方法的探討

給“生成性問題”來個漂亮的傳球

如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

論初中音樂有效發(fā)聲教學方法

小學德育生活化途徑探索

“生本教育”理念下的小學英語教學實踐

淺析高校音樂教學的反思與創(chuàng)新

在探索中學習,在學習中提高

生成發(fā)展 讓教學涌動生命的靈性

用智慧打造高效數(shù)學課堂

以“圖”促“效” 激活政治課堂

化學課需注重引導學生實驗操作

小學英語如何優(yōu)化學生心理狀態(tài)

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把握認知點 讓學生經(jīng)歷數(shù)學過程——感受名師張齊華的《認識方程》

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教師儀表形象對學生的影響

初中英語教學中的文化滲透

博大胸襟

耄耋之年說讀書

在山東棗莊一中的演講(片斷)

如何提高課堂教學效率

莫讓白板技術綁架了語文課堂

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學管理體制的創(chuàng)新與改革

探究策略展現(xiàn)科學課堂魅力

談城市教師遭受校園暴力

談生物教學中多媒體課件的使用

用愛關注問題學生

也談班主任的批評藝術

利用課堂“興奮點”激發(fā)學習興趣

談語文教學中的電化教學技術

尋找教學抓手 打造高效課堂

如何用好“少教多學”教學模式

淺談小學語文閱讀教學

讓課堂成為學生的“生活世界”

“以學定教”,提高閱讀教學實效

淺析“同課異構(gòu)”

以生為本,讓教學走向深入

如何突破寫作瓶頸

轉(zhuǎn)換視角,成就作業(yè)美麗

學生數(shù)學寫作彰顯“樂學境界”

讓小學語文課堂充滿快樂

擁有陽光心理 投入快樂學習

欣賞美術之美 領略藝術之慧——新課程理念下小學美術欣賞教學

詩意課堂 激情飛揚

德育之花在語文課堂無聲綻放

構(gòu)建充滿生命活力的語文課堂

莆仙地方戲曲走進音樂課堂

最是書香能致遠——小學語文教學的閱讀與積累

數(shù)學文化與完美數(shù)學課堂

習作教學方略點滴談

論小學語文教學中分層教學法的運用

提升“學案導學”在語文教學中的有效性策略

引得碧水順暢流——談作文評講的正確導向

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高效課堂中學生的自主管理——談小組合作學習中學生的管理

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