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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年55期

《課堂內(nèi)外(小學版)雜志》2015年03期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年09期目錄

傳承本土文化,走特色發(fā)展之路——賓陽縣幼兒園
從2001~2010年在校生人數(shù)看我國教育事業(yè)的變化與發(fā)展
段碧花向巖兵
指向流動兒童的認同關(guān)懷:教師的使命與策略
徐志剛
關(guān)于教師收禮現(xiàn)象的多維思考
畢景濤
三化一體,培養(yǎng)學生的健全人格
曾汝光葉發(fā)春
堅持“三愛”教育,強化立德樹人
梁好
讓經(jīng)典閱讀促進小學生良好品行的養(yǎng)成
吳素靜
影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育教學發(fā)展的因素與對策
廖克文
傳統(tǒng)蒙童教育對養(yǎng)成教育的啟示
洪玨
農(nóng)村初中教師教學生態(tài)的現(xiàn)狀剖析及調(diào)整策略——以江蘇省蘇北地區(qū)為例
郭紅心
委托管理辦學模式下促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑思考
邱錦泉
幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)及對策
唐碧云
提高小學語文教師評價語言的有效性初探
姜文厚
中學英語學困生教育援助機制探析
黃曉靜
淺談對小學英語人文性的思考與踐行
陳美慧
高中思想政治課簡約化教學的文獻論文QQ81995535 綜述
于嚴青
農(nóng)村中小學校本教研中的“三化”
趙宏
與時俱進,凸顯音樂學科特點——對《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版
朱笑秋
在高中語文探究型閱讀教學中引導學生質(zhì)疑
張?zhí)m
高中數(shù)學教學中類比推理法的有效實施
龐東
在認知沖突中展現(xiàn)課堂魅力
潘孝月
基于合作學習的初中英語課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
葛建如
用整合情感訴求的方式提高高中英語閱讀水平
程傳剛
淺談表演在小學低年級音樂教學中的作用
陳蔚
班級傳承中華經(jīng)典文化的探索
李玲
對農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置現(xiàn)狀的理性思考
胡文靜
角色游戲中幼兒同伴交往能力培養(yǎng)芻議
馬媛
正確認識和糾正孩子的口吃
陳偉萍
家長關(guān)懷異化問題的研究
郭文文
讓中學歷史課堂教學變得更高效
李傳貴
橫縣橫州鎮(zhèn)幼兒園

傳承本土文化,走特色發(fā)展之路——賓陽縣幼兒園

從2001~2010年在校生人數(shù)看我國教育事業(yè)的變化與發(fā)展

指向流動兒童的認同關(guān)懷:教師的使命與策略

關(guān)于教師收禮現(xiàn)象的多維思考

三化一體,培養(yǎng)學生的健全人格

堅持“三愛”教育,強化立德樹人

讓經(jīng)典閱讀促進小學生良好品行的養(yǎng)成

影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育教學發(fā)展的因素與對策

傳統(tǒng)蒙童教育對養(yǎng)成教育的啟示

農(nóng)村初中教師教學生態(tài)的現(xiàn)狀剖析及調(diào)整策略——以江蘇省蘇北地區(qū)為例

委托管理辦學模式下促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑思考

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)及對策

提高小學語文教師評價語言的有效性初探

中學英語學困生教育援助機制探析

淺談對小學英語人文性的思考與踐行

高中思想政治課簡約化教學的文獻 論文QQ81995535 綜述

農(nóng)村中小學校本教研中的“三化”

與時俱進,凸顯音樂學科特點——對《義務(wù)教育音樂課程標準(2011年版

在高中語文探究型閱讀教學中引導學生質(zhì)疑

高中數(shù)學教學中類比推理法的有效實施

在認知沖突中展現(xiàn)課堂魅力

基于合作學習的初中英語課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

用整合情感訴求的方式提高高中英語閱讀水平

淺談表演在小學低年級音樂教學中的作用

班級傳承中華經(jīng)典文化的探索

對農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置現(xiàn)狀的理性思考

角色游戲中幼兒同伴交往能力培養(yǎng)芻議

正確認識和糾正孩子的口吃

家長關(guān)懷異化問題的研究

讓中學歷史課堂教學變得更高效

橫縣橫州鎮(zhèn)幼兒園

高中思想政治課簡約化教學的文獻論文QQ81995535 綜述