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現(xiàn)代教學
現(xiàn)代教學

編輯出版：現(xiàn)代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《現(xiàn)代教學雜志》2013年06期目錄

  • 上海市楊浦區(qū)楊浦小學 扎實穩(wěn)步地推進見習教師規(guī)范化培訓

    李文

  • 用信息技術助推課堂變革

    沈祖蕓

  • 新優(yōu)質(zhì)學校系列報道之十二

  • 一對一數(shù)字化學習環(huán)境中的教學流程改善和重構

    孫一冰

  • 運用協(xié)同工具提升自主閱讀能力

    馬曉珉

  • 學生活數(shù)學 過數(shù)學生活

    劉愛武

  • 互聯(lián)課堂下的英語教學優(yōu)化

    沈忱

  • 探索“二二三四”導學制課堂教學范式

    季洪旭

  • 學生動起來 課堂活起來

    林夕勛

  • 互動之動師先動

    楊雪

  • 英語閱讀教學中的任務驅(qū)動

    蔣麗君

  • 信息科技學科課堂互動教學

    費宗翔

  • 以校園果園文化促學生可持續(xù)發(fā)展

    顧慶余

  • 實踐活動課中培養(yǎng)學生環(huán)保意識——以“護綠在校園果樹”活動為例

    包嗣馮

  • 以“綠色指標”引領小學信息科技學科綜合素質(zhì)測評

    黃宣紅

  • 基于職業(yè)生涯特征的見習教師成長培訓——以虹口區(qū)見習教師規(guī)范化培訓為例

    袁曉東

  • 暑假作業(yè)你準備好了嗎

  • 暑假作業(yè)的現(xiàn)狀、問題和建議

    陸丁龍

  • 透視暑假作業(yè)背后的教育觀念

    張新

  • 創(chuàng)新暑假作業(yè)的設計

    孫曉玲

  • 利用網(wǎng)絡提高暑假周記實效

    朱密華

  • 活在生動的生活案例中 行在嚴謹?shù)倪壿嬎季S上

    丁銀娣

  • “酶”第一課時教學過程節(jié)選

    丁銀娣

  • 在數(shù)學課堂中尋找幸福

    徐潑

  • 幸福源于不懈的追求

    李秋明

  • 由藝術展館的“冷熱”現(xiàn)狀引發(fā)的思考

    湯春妹

  • 在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

    鳳光宇

  • 把學生的課堂疑問變成歷史德育的生成點

    李峻

  • 各環(huán)節(jié)育人目標應保持一致性

    鮑麗倩

  • 有 論文QQ81995535 效使用影視史料實現(xiàn)育人目標

    徐潔

  • 2012年上海中考語文試卷評析及復習教學建議

    陳美

  • 多媒體故障帶來的意外

    王嘉胤

  • 英語課堂應慎用多媒體技術

    高瑾

  • 還原本色課堂

    湯慧娟

  • 做好備課工作應對課堂意外

    張微

  • 說一說 做一做

    吳偉國

  • 聽課去

    楊士軍

  • 和諧家校關系微談

    周紅

  • 高中國際課程政策挑戰(zhàn)與應對

    尹后慶 金忠明 倪閩景 徐淀芳 李明

  • 課程架構與內(nèi)容的挑戰(zhàn)與應對

    崔允漷 張志敏 金忠明 唐盛昌 周南照 孫先亮

  • 以“紅十字文化”教育促進學生發(fā)展

    朱宏林

  • 提高識字效率的幾點做法

    楊雪芳

  • 利用朗讀評價提高學生朗讀水平

    童巧平

  • “每日一記”的寫作教學探索

    吳穎

  • 一線三等角型基本圖形的應用及意義分析

    楊越

  • 利用數(shù)形結合培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)新思維

    謝清霖

  • 提高高一學生英語學習的有效性

    蔣笑美

  • 英語教學中的切入點之雙關語

    張海蒙

  • 高中科普英語閱讀教學的不足及對策

    楊紅衛(wèi)

  • 英語情境表演讓學生愛上課堂

    張曉瓊

  • 在美術課中開展水墨畫教學

    楊靜

  • 校外藝術教育應關注的幾個環(huán)節(jié)

    石海波

  • 信息科技課應推動學生課外自主探究

    趙曉軍

  • 為學生打造適合的智慧課程——《開展數(shù)字化課程環(huán)境建設與學習方式變革試

    仇勇平 雷云鶴

  • 中美高中數(shù)學教材比較

    胡迎霞

  • 旋出學習自然的絢麗色彩——讀《自然學習設計:面對不同學習風格者差異施

    劉徽

  • 充滿合作精神的組織更有生命力

    張雷

  • 高中課程新形態(tài):專門課程

    唐盛昌

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”的學習啟示

    金銳

  • 以生命的視角重新審視教師專業(yè)倫理

    劉萬海 孔美美

  • 引導深度體驗的核心問題特征

    周文良

  • 編讀往來

  • 上海市嘉定區(qū)封浜小學 持續(xù)舉辦男孩女孩節(jié)

    高文
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