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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《國外理論動態(tài)雜志》2013年08期

《北京教育(普教版)雜志》2011年04期目錄

關乎人性的教育
甄珍;
北京市古城中學
從提升工作品質(zhì)到提升生活品質(zhì)——教師心理健康教育的實踐與思考
荊承紅;王鴻杰;王寶珊;李宏斌;
弘揚美術特色全面掊育英才——北京青年政治學院附屬中學
中國紅十字基金會北京拔萃雙語學校
落實“三個聚焦” 明確完成基本任務的路徑
蔡建華;
走進特殊教育發(fā)展的“春天”
鄭連成;
“中學學術建設”思考之四歸納與演繹
邰亞臣;
對特色學校建設的幾點思考
白宏寬;
校長要常備“三塊石頭”
徐吉志;
千言萬語總關情潤物無聲育英才——記北京市第十二中學語文特級教師劉
王宇華;
得學生之心者得教學之佳績
劉國成;
“草根式”小課題研究
王曉英;郭軍;
“課題教研”的實踐與思考
劉芳;
人際交往是一種心理需求
張渝鴻;
請不要在人字的外面加一個框
張渝鴻;
老師,您知道嗎?
張渝鴻;
點燃冰山下的火種
屈巖;
變“群體”為“集體”
高宇;
聚焦課堂研究課堂反思課堂
林樂光;
立足教學實踐營造研究氛圍
唐翠萍;
“羅斯福新政”教學案例及評析
段長波;邢軍;
“自由落體運動”課堂實錄與點評
李寧;肖偉華;
以活動的高質(zhì)量促進教育的高質(zhì)量
王岳;
發(fā)揮教研功能聚焦課堂教學
尤宏;
讓學生在課堂上“有話可說”
孫超;
整合課內(nèi)外課程資源提高美術教學實效性
王世宏;
智慧,創(chuàng)造師愛的藝術
王柳;
小小聽證會孕育大教育
孫正軍;
提高學生的情緒管理能力
廖大偉;
認識自己論文QQ81995535 的情緒化解心中的煩惱
沈景娟;
周群:把日子過成童話
江泓;
保有孩子們與生俱來的美好情感
周群;
讓語文撐起生活的一片藍天
周群;
培養(yǎng)語文教學的反思能力,做思考型教師
周群;
讓我們一起,在路上
周群;
構建國際化課程體系發(fā)揮中外課程優(yōu)勢
張紹武;
重過程重能力重個性——PGA高中課程學業(yè)水平評價的實踐與思考
馬驪;
培養(yǎng)具有中國文化和國際視野的學生——PGA高中課程班育人實踐與探索
胡金鳳;
構建“綠色教育”環(huán)境推動課程改革可持續(xù)發(fā)展
于秀云;
淺談體育技能教學的雙重功能
龔真觀;
“噪音”也是一種教學資源
劉青蓮;
簡筆畫帶來的意外收獲
尹宏;
走進美國PS160小學
吳寶文;
美國高中生物教材特點分析
高俊英;
讓“不合群”的學生實現(xiàn)自我成長
李亞茹;
融合課堂教學的實踐探索
梁松梅;
“管理故事”顯奇效
趙璐玫;
以“趣”激“趣”
劉勁苓;
注重數(shù)學實踐活動培養(yǎng)學生的生活能力
于麗玲;
讓教師擁有充盈的心靈
李濤;
初中物理實驗復習中的情景再現(xiàn)
閆芳;

關乎人性的教育

北京市古城中學

從提升工作品質(zhì)到提升生活品質(zhì)——教師心理健康教育的實踐與思考

弘揚美術特色 全面掊育英才——北京青年政治學院附屬中學

中國紅十字基金會北京拔萃雙語學校

落實“三個聚焦” 明確完成基本任務的路徑

走進特殊教育發(fā)展的“春天”

“中學學術建設”思考之四 歸納與演繹

對特色學校建設的幾點思考

校長要常備“三塊石頭”

千言萬語總關情 潤物無聲育英才——記北京市第十二中學語文特級教師劉

得學生之心者 得教學之佳績

“草根式”小課題研究

“課題教研”的實踐與思考

人際交往是一種心理需求

請不要在人字的外面加一個框

老師,您知道嗎?

點燃冰山下的火種

變“群體”為“集體”

聚焦課堂 研究課堂 反思課堂

立足教學實踐 營造研究氛圍

“羅斯福新政”教學案例及評析

“自由落體運動”課堂實錄與點評

以活動的高質(zhì)量促進教育的高質(zhì)量

發(fā)揮教研功能 聚焦課堂教學

讓學生在課堂上“有話可說”

整合課內(nèi)外課程資源 提高美術教學實效性

智慧,創(chuàng)造師愛的藝術

小小聽證會 孕育大教育

提高學生的情緒管理能力

認識自己 論文QQ81995535 的情緒 化解心中的煩惱

周群:把日子過成童話

保有孩子們與生俱來的美好情感

讓語文撐起生活的一片藍天

培養(yǎng)語文教學的反思能力,做思考型教師

讓我們一起,在路上

構建國際化課程體系 發(fā)揮中外課程優(yōu)勢

重過程 重能力 重個性——PGA高中課程學業(yè)水平評價的實踐與思考

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構建“綠色教育”環(huán)境 推動課程改革可持續(xù)發(fā)展

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“噪音”也是一種教學資源

簡筆畫帶來的意外收獲

走進美國PS160小學

美國高中生物教材特點分析

讓“不合群”的學生實現(xiàn)自我成長

融合課堂教學的實踐探索

“管理故事”顯奇效

以“趣”激“趣”

注重數(shù)學實踐活動 培養(yǎng)學生的生活能力

讓教師擁有充盈的心靈

初中物理實驗復習中的情景再現(xiàn)

弘揚美術特色全面掊育英才——北京青年政治學院附屬中學

“中學學術建設”思考之四歸納與演繹

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得學生之心者得教學之佳績

聚焦課堂研究課堂反思課堂

立足教學實踐營造研究氛圍

發(fā)揮教研功能聚焦課堂教學

整合課內(nèi)外課程資源提高美術教學實效性

小小聽證會孕育大教育

認識自己論文QQ81995535 的情緒化解心中的煩惱

構建國際化課程體系發(fā)揮中外課程優(yōu)勢

重過程重能力重個性——PGA高中課程學業(yè)水平評價的實踐與思考

構建“綠色教育”環(huán)境推動課程改革可持續(xù)發(fā)展

注重數(shù)學實踐活動培養(yǎng)學生的生活能力