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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年07期

《職業(yè)時空雜志》2007年17期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2009年08期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2004年04期

《中國電化教育雜志》1994年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年32期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年20期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1988年07期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2014年05期

《職業(yè)教育研究雜志》2011年03期目錄

視野
樂與;
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)與發(fā)展對策
龐春梗;
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下廣東高職教育及其深入發(fā)展的思考
陳景春;
“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與特征
李志強(qiáng);匡維;
活動理論視野下的行動導(dǎo)向教學(xué)研究
張國祥;朱敏紅;孫健;
從系統(tǒng)論視角探析高職校園文化建設(shè)之路徑
戴貞標(biāo);
試析職業(yè)院校貧困學(xué)生的公平認(rèn)定
華危持;
論高職學(xué)生職業(yè)成熟度及其與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系
王翠榮;
國家職業(yè)教育研究院在北師大成立
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生教育實(shí)現(xiàn)校企合作的重要性和可能性
張芬;黃勝;鄒立君;
榕職業(yè)教育校企合作辦學(xué)覆蓋50多個專業(yè)
高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助模式選擇與分析
向緒偉;侯艷萍;
高職院校英語聽說課教學(xué)模式改革探索
屠獻(xiàn)芳;
論高職教學(xué)中的“教學(xué)做合一”
張晶;徐金壽;
高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
李長秋;
高職教材建設(shè)與課程改革實(shí)踐與探索——以《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)
陶權(quán);
教育部與西門子簽署合作備忘錄推動我國職業(yè)教育的發(fā)展
高職生英語成績與專業(yè)課成績相關(guān)性研究
李娟;
高職建工專業(yè)施工技術(shù)項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)模式探討
張悠榮;楊建林;
高職院�！坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)模式嘗試與實(shí)踐
陳傳端;謝英星;周靜;
教育部副部長魯昕表示職業(yè)教育仍薄弱五大矛盾待解
高職畢業(yè)生校內(nèi)招聘會簽約效果初探
龔晉文;陜榮善;
海西高職食品類專業(yè)設(shè)置存在問題及對策
楊芝萍;
高職院校工業(yè)機(jī)器人課程建設(shè)研究
趙鳳申;李愛芹;
高職院校課程庫建設(shè)的探索與思考
王江平;
以崗位職業(yè)能力為導(dǎo)向構(gòu)建高職安全保衛(wèi)專業(yè)課程體系
孫溫平;
高職院�！禠inux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
王鵬飛;康鮮菜;徐曉;
威海市將加強(qiáng)中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
中職校園網(wǎng)解決方案設(shè)計
顧振團(tuán);
中職學(xué)校師生沖突現(xiàn)狀及歸因分析
應(yīng)巧姿;
職高體育教學(xué)中學(xué)生的情緒型課堂問題行為及其對策
洪萍;
教育部與多家企業(yè)簽訂協(xié)議加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)
高職學(xué)院教學(xué)基層組織建設(shè)簡說
李秀華;
北京試點(diǎn)職業(yè)教育分級制最高級別相當(dāng)于研究生
高職輔導(dǎo)員工作信息化管理系統(tǒng)開發(fā)初探
王鶯;周丹;
對地方高職院校管理中若干問題的思考
周立峰;
關(guān)于中職學(xué)校教師量化考核探討
李二來;
淺談中職專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
林玉泉;
高職汽車維修專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐的困難與對策
方文;
對新時期中職教師勝任力的論文QQ81995535 思考
李縣飛;
醫(yī)藥高職化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
張芙蓉;龔迎春;王朗;
略論大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)教育體系之構(gòu)建
湯幫耀;李法兵;
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
姚宏城;陳小瓊;譚綺球;
大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計若干問題分析
錢曉飛;李明霞;
開展運(yùn)動處方教學(xué) 提升高職學(xué)生就業(yè)能力
劉元強(qiáng);
新形勢下藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
李云先;
論點(diǎn)
逸公;
《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》項(xiàng)目式教學(xué)對高職學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)
李壽田;成海鐘;唐蓉;陳立人;毛安元;薛毅;蔣長松;
基于工作過程系統(tǒng)化的高職移動通信專業(yè)課程開發(fā)
李麗;廖海洲;張敏;
基于技能的啟發(fā)式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
唐金娟;
高職機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建之技術(shù)路徑
張利芳;
高職生物分離與純化技術(shù)課程改革難點(diǎn)與對策
李欣;何敏;梁靜麗;
高職《微生物學(xué)與免疫學(xué)》教學(xué)改革初探
郭成栓;歐陽蒲月;
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職Flash教學(xué)中的應(yīng)用
張興飛;
行動導(dǎo)向教學(xué)在ASP.NET程序設(shè)計課程中的應(yīng)用
陳文蘭;
高職院�！峨x散數(shù)學(xué)》課堂教學(xué)改革探討
湯燕;
金屬切削機(jī)床主運(yùn)動傳動鏈分析及擬定教學(xué)難點(diǎn)的突破
王志聰;
提高中職會計專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)有效性之途徑
葉曉玲;
談高職《稅法》課程教學(xué)改革的思路與措施
南順女;
高職《線路工程》課程教學(xué)綜合改革研究與實(shí)踐
曾慶珠;
安全管理專業(yè)案例教學(xué)課堂實(shí)施實(shí)錄
饒珍;
高職《工程材料及機(jī)制基礎(chǔ)》教學(xué)中增設(shè)課程論文之探新
王賓;謝霞;溫秉權(quán);路學(xué)成;
高職精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)工藝課程的整合與重構(gòu)
楊春華;陳剛;張龍;
數(shù)字視頻編輯軟件教學(xué)的整體思路與實(shí)踐
張洪靜;王永固;
高職中級維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
羅庚興;寧玉珊;
試論高職聲樂教學(xué)中因材施教之演繹
吳曾林;
《互換性與技術(shù)測量》項(xiàng)目教學(xué)課改探索
於紅梅;盧志芳;
論中職英語合作學(xué)習(xí)
甘華;
高職公共英語教學(xué):問題與對策
馬俊波;
高職學(xué)生數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計三步法
葛喜芳;翁一鈞;
高職大學(xué)英語課程教學(xué)個性化設(shè)計簡述
蔣友梅;蔣友琴;
高職語文課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
張惠英;
提高職業(yè)學(xué)校文化課課堂教學(xué)效率途徑研究
曹琪;
沙盤在職業(yè)核心能力訓(xùn)練中的應(yīng)用
應(yīng)連軍;
護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)探析
姜德才;張展;
本科院校高職電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程化教學(xué)模式探討
朱光琳;孫琳;李兆平;
對技校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)的探討
陳東亮;
虛實(shí)結(jié)合:化工崗位操作技能培養(yǎng)的有效途徑
張淑新;
職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)工位短缺對策探討
焦紅衛(wèi);
動態(tài)
家月朗;
對高校周轉(zhuǎn)房管理的幾點(diǎn)思考
陳彤宇;
資源互換:促進(jìn)高職文秘專業(yè)校企合作之路徑
焦名海;
高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)關(guān)系研究
陳然;郭建懷;
專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度研究——以江蘇省海安雙樓職業(yè)高級中學(xué)
于建海;
汽車維修企業(yè)高技能人才狀況問題及其解決
王銀山;
家政女工職業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)
杜學(xué)元;陳金華;陳家太;
信息化教學(xué)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
胡兵;
旅游專業(yè)學(xué)生在英語導(dǎo)游詞寫作中存在的問題及相應(yīng)對策
楊志忠;朱文翠;
構(gòu)建汽車維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系的思考
李洪泳;
行動導(dǎo)向教學(xué)法在會計教學(xué)中的應(yīng)用方案
黃海燕;
高校檔案價值論芻議
郭玲;
試論高校校園能源管理網(wǎng)絡(luò)平臺之構(gòu)建
王旭東;
淺談“三階梯”校院合作辦學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)中的優(yōu)勢
周玉春;
在職業(yè)教育專業(yè)課中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的探討
張翠紅;
基于工作過程的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課程之教學(xué)設(shè)計
陳道敏;酈麗華;
高職國土資源調(diào)查人才培養(yǎng)模式探索
劉曉芒;陳友福;李志平;何超;陳洪冶;徐明;
高職工程造價專業(yè)課程改革與專業(yè)定位初探
趙秀云;張淑霞;
論人文素質(zhì)教育對高職語文教師的要求
羅國仕;
職業(yè)學(xué)校社會化辦學(xué)的新嘗試
彭聚凱;
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職“景點(diǎn)模擬導(dǎo)游”課堂中的應(yīng)用
吳學(xué)會;袁倩芳;李小紅;常振云;
基于信息技術(shù)的中職《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計》課程教學(xué)
劉頔;吳瑕;
重慶市出臺新政 6大舉措促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
視覺媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
尹大川;伍嚴(yán);
虛擬實(shí)驗(yàn):高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的新探索
丁沂;
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職教育中的應(yīng)用
李詩芯;
職業(yè)學(xué)校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
鄒佩;
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用思考
黃金棟;吳學(xué)會;李小紅;常振云;
“教學(xué)工廠”模式對技師學(xué)院高技能人才培養(yǎng)模式的啟示
顧宏亮;
黃炎培職業(yè)教育思想的發(fā)展軌跡淺探
吳立志;
破解“民工荒”需要改革職業(yè)教育

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

視野

皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)與發(fā)展對策

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下廣東高職教育及其深入發(fā)展的思考

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與特征

活動理論視野下的行動導(dǎo)向教學(xué)研究

從系統(tǒng)論視角探析高職校園文化建設(shè)之路徑

試析職業(yè)院校貧困學(xué)生的公平認(rèn)定

論高職學(xué)生職業(yè)成熟度及其與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系

國家職業(yè)教育研究院在北師大成立

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生教育實(shí)現(xiàn)校企合作的重要性和可能性

榕職業(yè)教育校企合作辦學(xué)覆蓋50多個專業(yè)

高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助模式選擇與分析

高職院校英語聽說課教學(xué)模式改革探索

論高職教學(xué)中的“教學(xué)做合一”

高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

高職教材建設(shè)與課程改革實(shí)踐與探索——以《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)

教育部與西門子簽署合作備忘錄 推動我國職業(yè)教育的發(fā)展

高職生英語成績與專業(yè)課成績相關(guān)性研究

高職建工專業(yè)施工技術(shù)項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)模式探討

高職院�！坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)模式嘗試與實(shí)踐

教育部副部長魯昕表示 職業(yè)教育仍薄弱 五大矛盾待解

高職畢業(yè)生校內(nèi)招聘會簽約效果初探

海西高職食品類專業(yè)設(shè)置存在問題及對策

高職院校工業(yè)機(jī)器人課程建設(shè)研究

高職院校課程庫建設(shè)的探索與思考

以崗位職業(yè)能力為導(dǎo)向 構(gòu)建高職安全保衛(wèi)專業(yè)課程體系

高職院�！禠inux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

威海市將加強(qiáng)中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

中職校園網(wǎng)解決方案設(shè)計

中職學(xué)校師生沖突現(xiàn)狀及歸因分析

職高體育教學(xué)中學(xué)生的情緒型課堂問題行為及其對策

教育部與多家企業(yè)簽訂協(xié)議加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)

高職學(xué)院教學(xué)基層組織建設(shè)簡說

北京試點(diǎn)職業(yè)教育分級制 最高級別相當(dāng)于研究生

高職輔導(dǎo)員工作信息化管理系統(tǒng)開發(fā)初探

對地方高職院校管理中若干問題的思考

關(guān)于中職學(xué)校教師量化考核探討

淺談中職專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變

高職汽車維修專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐的困難與對策

對新時期中職教師勝任力的 論文QQ81995535 思考

醫(yī)藥高職化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

略論大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)教育體系之構(gòu)建

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建

大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計若干問題分析

開展運(yùn)動處方教學(xué) 提升高職學(xué)生就業(yè)能力

新形勢下藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

論點(diǎn)

《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》項(xiàng)目式教學(xué)對高職學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)

基于工作過程系統(tǒng)化的高職移動通信專業(yè)課程開發(fā)

基于技能的啟發(fā)式網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計

高職機(jī)電一體化專業(yè)課程體系構(gòu)建之技術(shù)路徑

高職生物分離與純化技術(shù)課程改革難點(diǎn)與對策

高職《微生物學(xué)與免疫學(xué)》教學(xué)改革初探

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職Flash教學(xué)中的應(yīng)用

行動導(dǎo)向教學(xué)在ASP.NET程序設(shè)計課程中的應(yīng)用

高職院�！峨x散數(shù)學(xué)》課堂教學(xué)改革探討

金屬切削機(jī)床主運(yùn)動傳動鏈分析及擬定教學(xué)難點(diǎn)的突破

提高中職會計專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)有效性之途徑

談高職《稅法》課程教學(xué)改革的思路與措施

高職《線路工程》課程教學(xué)綜合改革研究與實(shí)踐

安全管理專業(yè)案例教學(xué)課堂實(shí)施實(shí)錄

高職《工程材料及機(jī)制基礎(chǔ)》教學(xué)中增設(shè)課程論文之探新

高職精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)工藝課程的整合與重構(gòu)

數(shù)字視頻編輯軟件教學(xué)的整體思路與實(shí)踐

高職中級維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐

試論高職聲樂教學(xué)中因材施教之演繹

《互換性與技術(shù)測量》項(xiàng)目教學(xué)課改探索

論中職英語合作學(xué)習(xí)

高職公共英語教學(xué):問題與對策

高職學(xué)生數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計三步法

高職大學(xué)英語課程教學(xué)個性化設(shè)計簡述

高職語文課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計

提高職業(yè)學(xué)校文化課課堂教學(xué)效率途徑研究

沙盤在職業(yè)核心能力訓(xùn)練中的應(yīng)用

護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)探析

本科院校高職電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程化教學(xué)模式探討

對技校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)的探討

虛實(shí)結(jié)合:化工崗位操作技能培養(yǎng)的有效途徑

職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)工位短缺對策探討

動態(tài)

“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與特征

高職教材建設(shè)與課程改革實(shí)踐與探索——以《PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)

教育部與西門子簽署合作備忘錄推動我國職業(yè)教育的發(fā)展

高職院�！坝唵伟唷比瞬排囵B(yǎng)模式嘗試與實(shí)踐

教育部副部長魯昕表示職業(yè)教育仍薄弱五大矛盾待解

以崗位職業(yè)能力為導(dǎo)向構(gòu)建高職安全保衛(wèi)專業(yè)課程體系

高職院�！禠inux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

北京試點(diǎn)職業(yè)教育分級制最高級別相當(dāng)于研究生

對新時期中職教師勝任力的論文QQ81995535 思考

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