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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職教論壇雜志》2016年03期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1997年06期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2010年11期

《教育與職業(yè)雜志》2015年22期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年08期

《中國成人教育雜志》1997年07期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年12期

《職業(yè)教育研究雜志》2006年08期目錄

視野
高等職業(yè)教育與西藏經(jīng)濟跨越式發(fā)展
謝會時;
淺議職業(yè)教育的發(fā)展機遇
沈蘊梅;高彥;
論城鄉(xiāng)職教異同點與農(nóng)村職教的發(fā)展
楊亞莉;劉旨賢;
我國職業(yè)教育教學(xué)方法改革現(xiàn)狀分析與對策
高原;張文新;
論陶行知的生利主義職業(yè)教育
暴俠;索磊;
高職院校實行學(xué)分制面臨的問題與對策
劉樹海;陶永玲;
專家觀點:應(yīng)制定大學(xué)生最低工資標準
可持續(xù)發(fā)展的高職人才培養(yǎng)模式探討
袁紅萍;
高職院校辦學(xué)中發(fā)展特色與擴大規(guī)模的關(guān)系
孫林;張秀玲;
高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的研究
張金壽;
高職高專會計人才培養(yǎng)模式的探討
趙建新;
高職計算機專業(yè)俱樂部模式的建設(shè)與實踐
朱聞亞;方錦明;
從“三率”看高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
董步學(xué);
欠發(fā)達地區(qū)新辦高職院校的困境與出路
舒良榮;
提升高職院校學(xué)生競爭力的對策研究
李新生;
構(gòu)建和完善高職英語教材建設(shè)的思考
徐層珍;
關(guān)于高職院校物流實驗室建設(shè)的思考
姚長佳;
對高職機械制圖教學(xué)改革的探索
李占杰;
高職機械工程及自動化專業(yè)教改的幾點思路
陳光勝;
論高職汽車運用與維修專業(yè)的教學(xué)改革
朱雙華;
高職數(shù)控專業(yè)二年制教學(xué)改革的研究與實踐
蔣建禮;
高職電子技術(shù)課程主體參與型課堂教學(xué)模式初探
許庭金;
論點
逸公;
教師評價:教師職業(yè)成熟的助推器
張鈺;
從高職英語教師現(xiàn)狀看其自我發(fā)展
王立群;
南開建議新生入學(xué)前體驗工作提前樹立職業(yè)意識
對“雙師型”教師的認識
陽征保;肖淑葵;
關(guān)于數(shù)控專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)的幾點看法
楊珍;
職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
朱孝平;
心理健康教育論文QQ81995535 能力是教師應(yīng)具備的能力
劉長欣;
教師素質(zhì)與職業(yè)適應(yīng)能力管窺
李超前;
論職業(yè)教育教師的素質(zhì)能力
范儀;
教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)搭建平臺
鄭立成;
教師作業(yè)批語的情感魅力
徐立興;
專業(yè)教師赴企業(yè)鍛煉的實踐與思考
賈小琴;周研;
論高校教師的心理教育能力
宋一棟;
前進中的安康技術(shù)學(xué)院
鄭時儉;
以職業(yè)教育國際合作為契機實現(xiàn)跨越式發(fā)展
龔小勇;
汽車后市場服務(wù)職業(yè)群工作任務(wù)分析的方法與原則
于仕斌;鄧育年;
略論職業(yè)學(xué)校公共關(guān)系的運用
李時英;
職業(yè)學(xué)校營銷管理初探
王國營;
江蘇無錫:啟動“百千萬”婦女培訓(xùn)工程
我看中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)研究
樊平;
網(wǎng)絡(luò)時代中等職業(yè)學(xué)校德育有效性探索
饒衛(wèi)華;
努力培養(yǎng)職中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
吳長春;
淺談技工學(xué)校的人格教育
魯統(tǒng)生;
中職如何培養(yǎng)實用型工藝美術(shù)人才
葉國強;
高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的必要性及其對策
黃朝暉;
促進大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)要多管齊下
張革華;鄭確輝;
生涯計劃在高職人才培養(yǎng)中的運用探析
彭小燕;
職高德育應(yīng)加強對學(xué)生的就業(yè)教育
張雪飛;
開拓創(chuàng)新為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生架起就業(yè)之橋
滿東升;
綜合素質(zhì)與大學(xué)生就業(yè)率關(guān)系的研究
劉燕琴;計勇;張潔;劉瑤;
英語專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)形勢與對策
羅萍;
培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的思考與嘗試
鄭國紅;
也談?wù)Z文課的德育滲透
羅美珍;
談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
朱亞君;
職高語文綜合實踐教學(xué)策略初探
馬玉芬;
高等職業(yè)學(xué)校建工專業(yè)類《物理》課程特色教學(xué)
韓曉玢;凡學(xué)梅;
張小建副部長就職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)提出新要求確立支柱理念實現(xiàn)新的
物理實驗教學(xué)改革探索
初楠;張麗珠;
對高職物理教材中向心力實例分析的看法
周寧遷;
中職語文教學(xué)應(yīng)考慮的問題
黎桃;
如何在技�！队⒄Z》課堂設(shè)置情境培養(yǎng)個性激發(fā)創(chuàng)造力
陳莉莉;
高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課教改初探
吳志強;
隨筆寫作重在以“隨”激“趣”
池文清;
高職生數(shù)學(xué)情感的調(diào)查及思考
譚瑞林;
高職數(shù)學(xué)教育的認識與實踐
劉琳;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王璐;
提高職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)效果初探
崔福軍;
對職業(yè)高中英語教師課堂輸入性語言的思考
劉玉玲;
探索以實用口語為核心的中專英語教學(xué)新模式
程琴;
試論導(dǎo)學(xué)式英語教學(xué)
徐勝南;
英語口試載體及評價策略探究
熊麗麗;
謹防英漢互譯中的文化陷阱
謝輝;
交際法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
陳梅;
高職院校學(xué)生日語閱讀理解教學(xué)新探
鄭健;
在統(tǒng)計課教學(xué)中實施素質(zhì)教育的嘗試
梅德權(quán);
關(guān)于《化工機械制造工藝》課程教學(xué)方法的探討
龐明軍;陸怡;
高職秘書實務(wù)精品課程建設(shè)的幾點思考
徐樂軍;
提高會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量之我見
高云;
《樓宇自動化技術(shù)》課程改革初探
姚衛(wèi)豐;
發(fā)問式教學(xué)法:激發(fā)學(xué)生提問養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
吳偉;蔡愛武;
深化數(shù)控實踐教法改革培養(yǎng)復(fù)合型人才
葉靚;
目標教學(xué)法:課堂教學(xué)模式探討
徐炳文;楊育標;
注重教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
馮洪云;
談生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
陳成功;
任務(wù)驅(qū)動機制下的教學(xué)進程設(shè)計在成人教育中的應(yīng)用
楊鳳飛;李憲玲;
“訂單式”培養(yǎng)高職軟件人才簡論
周振環(huán);王梅;
提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的實踐
宋秀梅;
探究型教法在“公差原則”教學(xué)中的應(yīng)用
羊健;
機械制圖課學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
章黎麗;
淺談高職語文課堂合作精神的培養(yǎng)
吳曉君;
圓解:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
倪建紅;
高職院校中《高頻電子技術(shù)》教學(xué)方法探討
肖迎春;
運用共軛控制原理優(yōu)化課堂教學(xué)
陳奕浪;
高職自動控制原理課程的教學(xué)探討
王渝;杜玉林;王玉彩;
提高中專�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點做法
開啟余;
關(guān)于開展質(zhì)量管理體系認證工作的體會
李維靜;
新經(jīng)濟環(huán)境下會計教育目的再認識
王帥超;
加強高職院校學(xué)生的人文素質(zhì)教育
童曼;
公共關(guān)系學(xué)課程發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究
岑慧儀;
淺談注意規(guī)律在課堂教學(xué)中的運用
王佑昌;
試論人文精神對心理健康教育的影響
唐國琪;
注重情感教育構(gòu)建和諧社會
韓剛;
淺談企業(yè)文化與員工凝聚力的增強
謝丹影;
談?wù)動^察力的培養(yǎng)
孫峰;
關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)體系的構(gòu)建
丁繼國;
構(gòu)建技工學(xué)校和諧校園面面觀
歐正亮;向雪玲;
課堂教學(xué)應(yīng)使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、活學(xué)
周如平;
項目教學(xué)法及其在《Pro/Engineer產(chǎn)品造型設(shè)計》教學(xué)中的應(yīng)用
易守華;朱克憶;張柏森;
車工“一體化”教學(xué)模式初探
何錦倫;
高職高等數(shù)學(xué)研究式教學(xué)的嘗試
劉念慈;李富江;
英語中漢語言文化的烙印
葉銘;
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容——終身體育能力的培養(yǎng)
戴立新;
專家建議:統(tǒng)計就業(yè)率可實行跟蹤制
國內(nèi)外高等工程教育實踐教學(xué)的比較研究
卜云峰;
會計電算化模擬實驗教學(xué)問題與對策探討
鄭曉蚟;侯旭華;
高職會計實踐教學(xué)體系構(gòu)建建議
張英;
電焊技能教學(xué)中教練技術(shù)的運用
馬紅亮;
淺談鉗工“技能差生”的技能訓(xùn)練
李功;郭紅梅;
談鉗工實習(xí)中的質(zhì)疑教學(xué)
于桂軍;
技校裝配鉗工專業(yè)技能訓(xùn)練改革途徑的探索
黃候泰;
談中職汽修專業(yè)的實習(xí)教學(xué)
黃巖;
部分省區(qū)市就業(yè)再就業(yè)工作座談會召開
液壓系統(tǒng)故障診斷的案例教學(xué)
朱杰;
談地質(zhì)課程的野外實踐教學(xué)
陳燕群;陸雋;
“模擬酒店”教學(xué)模式在職業(yè)教育中的應(yīng)用
李永軍;
淺談機床修理實習(xí)教學(xué)的方法和措施
梁日升;
應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改革高職英語教學(xué)
張仁民;
“第二屆職業(yè)論壇-2006校企人才供需合作考察洽談會”在蘇州舉行
CAI課件開發(fā)類型概論
陳月娟;黃忠良;
數(shù)控加工仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用
李之慧;
動態(tài)
家月朗;
發(fā)達國家繼續(xù)工程教育的特點
董吉賀;劉奉越;
德國“雙元制”職業(yè)教育體系的啟示
楊麗娟;
赴德參加職教培訓(xùn)的收獲與啟示
張皓明;
20世紀二三十年代廣州職業(yè)教育的發(fā)展透視
石發(fā)良;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

視野

高等職業(yè)教育與西藏經(jīng)濟跨越式發(fā)展

淺議職業(yè)教育的發(fā)展機遇

論城鄉(xiāng)職教異同點與農(nóng)村職教的發(fā)展

我國職業(yè)教育教學(xué)方法改革現(xiàn)狀分析與對策

論陶行知的生利主義職業(yè)教育

高職院校實行學(xué)分制面臨的問題與對策

專家觀點:應(yīng)制定大學(xué)生最低工資標準

可持續(xù)發(fā)展的高職人才培養(yǎng)模式探討

高職院校辦學(xué)中發(fā)展特色與擴大規(guī)模的關(guān)系

高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的研究

高職高專會計人才培養(yǎng)模式的探討

高職計算機專業(yè)俱樂部模式的建設(shè)與實踐

從“三率”看高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量

欠發(fā)達地區(qū)新辦高職院校的困境與出路

提升高職院校學(xué)生競爭力的對策研究

構(gòu)建和完善高職英語教材建設(shè)的思考

關(guān)于高職院校物流實驗室建設(shè)的思考

對高職機械制圖教學(xué)改革的探索

高職機械工程及自動化專業(yè)教改的幾點思路

論高職汽車運用與維修專業(yè)的教學(xué)改革

高職數(shù)控專業(yè)二年制教學(xué)改革的研究與實踐

高職電子技術(shù)課程主體參與型課堂教學(xué)模式初探

論點

教師評價:教師職業(yè)成熟的助推器

從高職英語教師現(xiàn)狀看其自我發(fā)展

南開建議新生入學(xué)前體驗工作提前樹立職業(yè)意識

對“雙師型”教師的認識

關(guān)于數(shù)控專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)的幾點看法

職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

心理健康教育 論文QQ81995535 能力是教師應(yīng)具備的能力

教師素質(zhì)與職業(yè)適應(yīng)能力管窺

論職業(yè)教育教師的素質(zhì)能力

教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)搭建平臺

教師作業(yè)批語的情感魅力

專業(yè)教師赴企業(yè)鍛煉的實踐與思考

論高校教師的心理教育能力

前進中的安康技術(shù)學(xué)院

以職業(yè)教育國際合作為契機 實現(xiàn)跨越式發(fā)展

汽車后市場服務(wù)職業(yè)群工作任務(wù)分析的方法與原則

略論職業(yè)學(xué)校公共關(guān)系的運用

職業(yè)學(xué)校營銷管理初探

江蘇無錫:啟動“百千萬”婦女培訓(xùn)工程

我看中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)時代中等職業(yè)學(xué)校德育有效性探索

努力培養(yǎng)職中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

淺談技工學(xué)校的人格教育

中職如何培養(yǎng)實用型工藝美術(shù)人才

高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的必要性及其對策

促進大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)要多管齊下

生涯計劃在高職人才培養(yǎng)中的運用探析

職高德育應(yīng)加強對學(xué)生的就業(yè)教育

開拓創(chuàng)新 為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生架起就業(yè)之橋

綜合素質(zhì)與大學(xué)生就業(yè)率關(guān)系的研究

英語專業(yè)專科畢業(yè)生就業(yè)形勢與對策

培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的思考與嘗試

也談?wù)Z文課的德育滲透

談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育

職高語文綜合實踐教學(xué)策略初探

高等職業(yè)學(xué)校建工專業(yè)類《物理》課程特色教學(xué)

張小建副部長就職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)提出新要求 確立支柱理念 實現(xiàn)新的

物理實驗教學(xué)改革探索

對高職物理教材中向心力實例分析的看法

中職語文教學(xué)應(yīng)考慮的問題

如何在技�！队⒄Z》課堂設(shè)置情境培養(yǎng)個性激發(fā)創(chuàng)造力

高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課教改初探

隨筆寫作 重在以“隨”激“趣”

高職生數(shù)學(xué)情感的調(diào)查及思考

高職數(shù)學(xué)教育的認識與實踐

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

提高職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)效果初探

對職業(yè)高中英語教師課堂輸入性語言的思考

探索以實用口語為核心的中專英語教學(xué)新模式

試論導(dǎo)學(xué)式英語教學(xué)

英語口試載體及評價策略探究

謹防英漢互譯中的文化陷阱

交際法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用

高職院校學(xué)生日語閱讀理解教學(xué)新探

在統(tǒng)計課教學(xué)中實施素質(zhì)教育的嘗試

關(guān)于《化工機械制造工藝》課程教學(xué)方法的探討

心理健康教育論文QQ81995535 能力是教師應(yīng)具備的能力

以職業(yè)教育國際合作為契機實現(xiàn)跨越式發(fā)展

開拓創(chuàng)新為電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生架起就業(yè)之橋

張小建副部長就職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)提出新要求確立支柱理念實現(xiàn)新的

如何在技�！队⒄Z》課堂設(shè)置情境培養(yǎng)個性激發(fā)創(chuàng)造力

隨筆寫作重在以“隨”激“趣”

發(fā)問式教學(xué)法:激發(fā)學(xué)生提問養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

深化數(shù)控實踐教法改革培養(yǎng)復(fù)合型人才

注重教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

提高中專�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點做法

注重情感教育構(gòu)建和諧社會

課堂教學(xué)應(yīng)使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、活學(xué)