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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《繼續(xù)教育研究雜志》2010年03期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2004年36期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年28期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1997年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2014年10期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2014年10期

《繼續(xù)教育研究雜志》1996年02期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2014年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》2011年08期

《職業(yè)教育研究雜志》2004年06期目錄

論點(diǎn)摘編
逸論文QQ81995535 公
五年制高職學(xué)生職業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析
滕勇
能力本位訓(xùn)練中的課程目標(biāo)確定與教學(xué)過(guò)程分析
丁雅玲,潘發(fā)勤
對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和思考
車(chē)?guó)櫸?/span>
構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論教學(xué)體系芻議
譚政國(guó)
以信息化帶動(dòng)工業(yè)化對(duì)高職教育的影響及對(duì)策
林庭雙,劉家芬
談高職高專(zhuān)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》教育目標(biāo)及大綱的制定
周章添,文良起
對(duì)高職院校人文教育的幾點(diǎn)思考
王萬(wàn)平
促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)三面觀
鄭確輝
職業(yè)教育:學(xué)校與農(nóng)民為何失之交臂
技校生創(chuàng)業(yè)淺談
劉玉金,劉瑞玲
轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者
黃寶琳
湖北:技校畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)本科生和研究生
對(duì)技校就業(yè)工作的再認(rèn)識(shí)
楊耀雙
對(duì)技工學(xué)校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育之我見(jiàn)
黃輝
中等職業(yè)教育尋求發(fā)展的實(shí)踐與思考
趙小敏
中等職業(yè)學(xué)校班主任的工作目標(biāo)定位
胡心紅
優(yōu)化教學(xué)管理加快現(xiàn)代教育技術(shù)在中職教學(xué)中的推廣
吳義珍
數(shù)字校園建設(shè)與職教內(nèi)涵式發(fā)展
張宏彬
在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
浦愛(ài)東
寓美育于工程圖學(xué)教學(xué)之中
許淑慧
全國(guó)教師教育論壇召開(kāi) 教師教育將全面創(chuàng)新發(fā)展
應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)
江松娟
江西:高考志愿不再調(diào)劑三次補(bǔ)報(bào)解決志愿撞車(chē)
應(yīng)用寫(xiě)作思維教學(xué)的重要性及其動(dòng)態(tài)分析
陳文
研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的嘗試
鄭峰
《物理》課教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)
郭法梅
教書(shū)育人:發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)
楊淑娟
提高課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
蔡修芳
VB案例教學(xué)法探索
李焱
談培養(yǎng)職校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
何曉
政治課學(xué)習(xí)興趣A、B、C
潘虹
兩所農(nóng)校招收遠(yuǎn)郊縣農(nóng)民青年
改革語(yǔ)文教學(xué) 實(shí)施創(chuàng)新教育
趙朝霞
搞好三個(gè)結(jié)合提高說(shuō)課效果
黃福玉
提高技校課堂教學(xué)效果三因素
付學(xué)芝
談技校物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高波
淺談技校數(shù)學(xué)教學(xué)
楊孝禹
運(yùn)用心理激勵(lì) 提高教學(xué)成效
蔣煥明
山西省太原出現(xiàn)報(bào)考教師熱
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
劉麗萍
淺談技�！稒C(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)
趙淳
電磁感應(yīng)教學(xué)淺談
葉柏青
中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)“教、學(xué)、做合一”的實(shí)踐
龔浩怡
淺談學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的興趣培養(yǎng)
李蘇揚(yáng)
淺談《機(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
韓�；�
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣
李靜
談思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”
吳根媚
數(shù)學(xué)教學(xué)之淺見(jiàn)
張桂霞
談《建筑力學(xué)》課的“激趣”教學(xué)
丁曉玲
《電工基礎(chǔ)》教學(xué)優(yōu)化初探
何嘉慶
外貿(mào)英語(yǔ)的特點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策
平淑盈
機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的形象思維培養(yǎng)
于成
安徽推出“誠(chéng)信高考”不簽誠(chéng)信合同不得考試
教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略
張惠華
電工基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生解題思路的養(yǎng)成探微
徐益清
如何提高課堂教學(xué)效果
姜濤,姜瑞蓮
談?wù)劇稒C(jī)械制圖》教學(xué)
黎興
北京市9所中學(xué)將聯(lián)合到境外辦學(xué)
動(dòng)態(tài)
改革教學(xué)模式辦出職教特色
張樹(shù)臣
模塊化自動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用
朱建明
培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力
許關(guān)榮
職校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
羅亞軍
試談提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
莊卓瑜
中專(zhuān)生心理健康問(wèn)題探討
滕麗娟
談在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
陳宏
淺談網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)與實(shí)踐
劉美健
技校電工電子專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)探析
莫亞南
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
侯淑梅
實(shí)施“行為引導(dǎo)型”教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會(huì)
余新利
上海高職生就業(yè)率高集中在制造業(yè)
新課程理念下的學(xué)生自我評(píng)價(jià)
吳慶豐
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的程序
王政
從認(rèn)識(shí)論角度談高�！皟烧n”教學(xué)方法的創(chuàng)新
陳新開(kāi)
淺談“以行為導(dǎo)向”的職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法改革
姜玲玲
成人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)之我見(jiàn)
鄒文星
淺談電類(lèi)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
張翎
發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館教育功能的探索
張明玲
技校數(shù)學(xué)幾何教學(xué)如何聯(lián)系專(zhuān)業(yè)知識(shí)
朱政群
用Excel程序統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)
潘新民
科學(xué)施教勇于創(chuàng)新
張曉晴
用好新教材體現(xiàn)新思路
董玲玲
營(yíng)造學(xué)習(xí)型單位為企業(yè)提供人力資源支撐
莫祖寬
TV Repairman教學(xué)設(shè)計(jì)
吳素平
試談班主任在新生入學(xué)前期的工作方法
周樂(lè)蘭
關(guān)于先進(jìn)制造技術(shù)高新技能人才培養(yǎng)淺析
黃偉
淺談高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)
王影
緊密聯(lián)系實(shí)際教好烹飪基礎(chǔ)化學(xué)課
張細(xì)玉
建立新型的師生關(guān)系淺論
唐廣芝
2004中國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽開(kāi)賽
淺談鉆床修理教學(xué)中的問(wèn)題和解決辦法
祝輝
電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革初探
林玲,王瑾
學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程淺議
蘇金彩
關(guān)于MF-47型萬(wàn)用表的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法探討
勵(lì)岳明
如何把握生產(chǎn)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
孫潔
多媒體教學(xué)在中職教育中的作用
南有祿
談?dòng)?jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)在職業(yè)技術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)
戴俊
刻骨銘心的愛(ài)
趙堅(jiān)
我國(guó)民辦學(xué)校已達(dá)7萬(wàn)多所
英國(guó)BTEC課程教學(xué)模式的引進(jìn)對(duì)我國(guó)高職教學(xué)的影響
王會(huì)莉
南開(kāi)大學(xué)將實(shí)行全員聘任制教師“非升即轉(zhuǎn)”

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論點(diǎn)摘編

五年制高職學(xué)生職業(yè)能力結(jié)構(gòu)分析

能力本位訓(xùn)練中的課程目標(biāo)確定與教學(xué)過(guò)程分析

對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和思考

構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論教學(xué)體系芻議

以信息化帶動(dòng)工業(yè)化對(duì)高職教育的影響及對(duì)策

談高職高專(zhuān)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》教育目標(biāo)及大綱的制定

對(duì)高職院校人文教育的幾點(diǎn)思考

促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)三面觀

職業(yè)教育:學(xué)校與農(nóng)民為何失之交臂

技校生創(chuàng)業(yè)淺談

轉(zhuǎn)變觀念 培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者

湖北:技校畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)本科生和研究生

對(duì)技校就業(yè)工作的再認(rèn)識(shí)

對(duì)技工學(xué)校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育之我見(jiàn)

中等職業(yè)教育尋求發(fā)展的實(shí)踐與思考

中等職業(yè)學(xué)校班主任的工作目標(biāo)定位

優(yōu)化教學(xué)管理 加快現(xiàn)代教育技術(shù)在中職教學(xué)中的推廣

數(shù)字校園建設(shè)與職教內(nèi)涵式發(fā)展

在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

寓美育于工程圖學(xué)教學(xué)之中

全國(guó)教師教育論壇召開(kāi) 教師教育將全面創(chuàng)新發(fā)展

應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

江西:高考志愿不再調(diào)劑 三次補(bǔ)報(bào)解決志愿撞車(chē)

應(yīng)用寫(xiě)作思維教學(xué)的重要性及其動(dòng)態(tài)分析

研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的嘗試

《物理》課教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)

教書(shū)育人:發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)

VB案例教學(xué)法探索

談培養(yǎng)職校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

政治課學(xué)習(xí)興趣A、B、C

兩所農(nóng)校招收遠(yuǎn)郊縣農(nóng)民青年

改革語(yǔ)文教學(xué) 實(shí)施創(chuàng)新教育

搞好三個(gè)結(jié)合 提高說(shuō)課效果

提高技校課堂教學(xué)效果三因素

談技校物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談技校數(shù)學(xué)教學(xué)

運(yùn)用心理激勵(lì) 提高教學(xué)成效

山西省太原出現(xiàn)報(bào)考教師熱

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

淺談技�！稒C(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)

電磁感應(yīng)教學(xué)淺談

中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)“教、學(xué)、做合一”的實(shí)踐

淺談學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的興趣培養(yǎng)

淺談《機(jī)械制圖》教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

談思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”

數(shù)學(xué)教學(xué)之淺見(jiàn)

談《建筑力學(xué)》課的“激趣”教學(xué)

《電工基礎(chǔ)》教學(xué)優(yōu)化初探

外貿(mào)英語(yǔ)的特點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策

機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的形象思維培養(yǎng)

安徽推出“誠(chéng)信高考”不簽誠(chéng)信合同不得考試

教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

電工基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)生解題思路的養(yǎng)成探微

如何提高課堂教學(xué)效果

談?wù)劇稒C(jī)械制圖》教學(xué)

北京市9所中學(xué)將聯(lián)合到境外辦學(xué)

動(dòng)態(tài)

改革教學(xué)模式 辦出職教特色

模塊化自動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力

職校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

試談提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

中專(zhuān)生心理健康問(wèn)題探討

談在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

淺談網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)與實(shí)踐

技校電工電子專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)探析

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

實(shí)施“行為引導(dǎo)型”教學(xué)的幾點(diǎn)做法和體會(huì)

上海高職生就業(yè)率高 集中在制造業(yè)

新課程理念下的學(xué)生自我評(píng)價(jià)

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的程序

從認(rèn)識(shí)論角度談高�！皟烧n”教學(xué)方法的創(chuàng)新

淺談“以行為導(dǎo)向”的職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法改革

成人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)之我見(jiàn)

淺談電類(lèi)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館教育功能的探索

技校數(shù)學(xué)幾何教學(xué)如何聯(lián)系專(zhuān)業(yè)知識(shí)

轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者

優(yōu)化教學(xué)管理加快現(xiàn)代教育技術(shù)在中職教學(xué)中的推廣

江西:高考志愿不再調(diào)劑三次補(bǔ)報(bào)解決志愿撞車(chē)

政治課學(xué)習(xí)興趣A、B、C

搞好三個(gè)結(jié)合提高說(shuō)課效果

淺談技�！稒C(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)

中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)“教、學(xué)、做合一”的實(shí)踐

改革教學(xué)模式辦出職教特色

上海高職生就業(yè)率高集中在制造業(yè)

從認(rèn)識(shí)論角度談高�！皟烧n”教學(xué)方法的創(chuàng)新

科學(xué)施教勇于創(chuàng)新

用好新教材體現(xiàn)新思路

營(yíng)造學(xué)習(xí)型單位為企業(yè)提供人力資源支撐

緊密聯(lián)系實(shí)際教好烹飪基礎(chǔ)化學(xué)課

南開(kāi)大學(xué)將實(shí)行全員聘任制教師“非升即轉(zhuǎn)”