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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2014年05期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1987年03

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年04期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年21期

《信息化建設(shè)雜志》2007年10期

《電化教育研究雜志》2010年08期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2012年12期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2006年03期

《教育與職業(yè)雜志》2015年12期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2006年11期

《職業(yè)教育研究雜志》2003年10期目錄

論點(diǎn)摘編
逸公
天津市職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及專(zhuān)業(yè)設(shè)置的思考
陳革
淺談技工教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策
王亞再
職業(yè)教育受偏見(jiàn) 南京一年缺十萬(wàn)高級(jí)技工
技工學(xué)校學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及教育途徑
張永飚
關(guān)于中等職業(yè)教育課程設(shè)置改革的探討
李志巖
淺談21世紀(jì)對(duì)技校教育的需求
何磊
試論高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展
金柏芹
校長(zhǎng)思想工作方法絮語(yǔ)
徐彪,劉亞輝
對(duì)實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的幾點(diǎn)思考
張建華,惠更平
五年制高職《工程力學(xué)》教學(xué)漫談
郝增林
湖南:普通高校論文QQ81995535 不再舉辦中職學(xué)歷教育
對(duì)高職教育開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的思考
呂薇
突出高職特色改革教學(xué)方式
劉瑞榮
高等職業(yè)教育中個(gè)性能力教育的構(gòu)建
李朝林
職業(yè)技能鑒定亟待提高質(zhì)量
胡進(jìn)安
職業(yè)資格證書(shū)的推行與人力資源開(kāi)發(fā)
劉昱
“兩手抓”拓展就業(yè)路——湖北省隨州市技校做好畢業(yè)生安置工作的體會(huì)
廖先煥,黃成金,嚴(yán)賢仕
服務(wù)企業(yè):搞好農(nóng)民工的技能培訓(xùn)
王啟錄,楊鵬演
對(duì)組合體畫(huà)圖與看圖教學(xué)方法的探討
劉法允
技校生寫(xiě)作能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
梁賽施
山西省技工教育推行“優(yōu)勝劣汰”制
《機(jī)械制圖》課中的創(chuàng)造教育
趙冬晚
淺談?wù)n堂設(shè)疑
于錦澤
談生活實(shí)例在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
徐志萍
《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課中EXCEL函數(shù)的簡(jiǎn)單使用
王欣
從發(fā)展個(gè)性特征談優(yōu)化體育課堂教學(xué)
徐禮才
南京:高職院校畢業(yè)生招聘會(huì)八千大學(xué)生同城求職
表演式教學(xué)之探討
程志巧
優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
趙朝霞
教學(xué)情境與教學(xué)效應(yīng)點(diǎn)滴談
陳少萍
天津高職院校將逐步推行彈性學(xué)分制
指導(dǎo)學(xué)生小發(fā)明芻議
范子清
工程形象思維在教學(xué)中的應(yīng)用
丁躍軍,吳清榮
高職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)有的教學(xué)理念
李燕華,劉明
談?wù)凙UTOCAD教學(xué)中常見(jiàn)疑問(wèn)及解決技巧
沈莉
繪制化學(xué)結(jié)構(gòu)式的好幫手ChemSketch
周雅萍
寓素質(zhì)教育于物理教學(xué)之中
陳玉梅
語(yǔ)文教學(xué)拓寬學(xué)生知識(shí)面的有效途徑
陳玉敏
制圖課教學(xué)中的素質(zhì)教育
王勝利,張麗榮
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化趨勢(shì)
徐娟珍
技�！躲Q工工藝學(xué)》課程特點(diǎn)談
洪偉龍
畫(huà)法幾何教學(xué)的新嘗試
謝曉紅
創(chuàng)新教育在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
黃榮生
互動(dòng)式教學(xué)在制圖課中的應(yīng)用
石亮婷
堅(jiān)持主體性教學(xué) 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
陳舒
淺談提高服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑
李秀云
培養(yǎng)學(xué)生興趣是技校語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵
梁政芬
本刊《技工教育創(chuàng)建50周年征文》活動(dòng)引起反響
肖然
抓住學(xué)生特點(diǎn) 改進(jìn)教學(xué)方法
程秀峰
有關(guān)AutoCAD教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
劉振明
“雙師型”教師是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
孫慶喜
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
劉青云
淺談車(chē)工實(shí)習(xí)課的興趣教學(xué)
陳新飚
關(guān)于電磁感應(yīng)中楞次定律的教學(xué)
陳自仲
周濟(jì):我國(guó)農(nóng)村教育從農(nóng)民辦變?yōu)檎k
青島:大中專(zhuān)畢業(yè)生“回爐”讀技校
談?wù)凞ais-52s開(kāi)發(fā)型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的改進(jìn)
馮成龍,劉利宏
電子工藝實(shí)習(xí)中故障排查方法一例
廖紅梅
《電工學(xué)》“基爾霍夫定律”教案
蔡建華
數(shù)字大參考
家月朗
職校生學(xué)習(xí)心理健康教育的需求分析
徐健
會(huì)計(jì)核算技能考核的實(shí)踐研究
杜怡萍
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新芻議
曹琴
要切實(shí)提高職業(yè)學(xué)校教師的創(chuàng)新能力
權(quán)循黎
給排水專(zhuān)業(yè)幾種新型塑料管材簡(jiǎn)介
李明暉
中職教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初探
焦健
綜合高中現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策
徐湘云
職業(yè)技術(shù)院校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)淺見(jiàn)
管頌東
談情商素質(zhì)的培養(yǎng)
段美芬,譚傳學(xué)
我國(guó)高級(jí)技能人才現(xiàn)狀的警示及對(duì)策
王茂柱
以特色教育推動(dòng)職高素質(zhì)教育
陳旭東
技工學(xué)校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)制度小議
黃海
談具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的教學(xué)安排
王文兵
對(duì)后進(jìn)生問(wèn)題的反思與對(duì)策
強(qiáng)桂蘭
怎樣做好中間生的思想教育工作
陳洪明,唐國(guó)強(qiáng)
專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置初探
張毅剛
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念的調(diào)查與分析
舒翠蘭
我國(guó)人均受教育年限超世界平均水平
如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
呂雪燕
淺談技校生的認(rèn)知規(guī)律
管林東
青少年游戲性犯罪的特點(diǎn)與成因
安軍
改革化學(xué)教學(xué) 適應(yīng)素質(zhì)教育
竇明,楊紅霞
淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)
王長(zhǎng)龍,王娟
談一體化教學(xué)
江衛(wèi)華
強(qiáng)化基本功實(shí)習(xí) 培養(yǎng)實(shí)用人才
郭新明,劉紅軍
教育轉(zhuǎn)型期山區(qū)農(nóng)村中等職教的困惑與對(duì)策
魏文靜
從中學(xué)語(yǔ)文看中國(guó)古代女性的社會(huì)地位
趙潤(rùn)霞
淺論高校教學(xué)管理體制的改革和學(xué)分制的推廣
李青霞
談技校物理教學(xué)中學(xué)生三極分化的成因及對(duì)策
陳洪明
重慶市技校畢業(yè)生今年就業(yè)率97%
2003年美國(guó)最好高校排名出爐
《讀者》雜志挺進(jìn)美國(guó)、加拿大
教育部:九年義務(wù)教育普及率要在5年內(nèi)達(dá)到100%
18項(xiàng)收費(fèi)取消,自費(fèi)留學(xué)免交高等教育培養(yǎng)費(fèi)
寧夏、湖北高考狀元落榜
技校畢業(yè)生求職誤區(qū)的自我調(diào)整
李學(xué)偉
論對(duì)中專(zhuān)生進(jìn)行就業(yè)前指導(dǎo)的必要性
梁敏香
基于Authorware6.0《電磁感應(yīng)定律》多媒體課件的制作
陳立軍
Premiere中畫(huà)中畫(huà)特技制作
湯承林
電腦注冊(cè)表常見(jiàn)故障及備份與恢復(fù)
馬旭珍
鄧小平、江澤民關(guān)心技工教育二三事
沈亞光,肖然
香港的職業(yè)技術(shù)教育及其借鑒
彭旭昀

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

論點(diǎn)摘編

天津市職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及專(zhuān)業(yè)設(shè)置的思考

淺談技工教育面臨的問(wèn)題與對(duì)策

職業(yè)教育受偏見(jiàn) 南京一年缺十萬(wàn)高級(jí)技工

技工學(xué)校學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及教育途徑

關(guān)于中等職業(yè)教育課程設(shè)置改革的探討

淺談21世紀(jì)對(duì)技校教育的需求

試論高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展

校長(zhǎng)思想工作方法絮語(yǔ)

對(duì)實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的幾點(diǎn)思考

五年制高職《工程力學(xué)》教學(xué)漫談

湖南:普通高校 論文QQ81995535 不再舉辦中職學(xué)歷教育

對(duì)高職教育開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的思考

突出高職特色 改革教學(xué)方式

高等職業(yè)教育中個(gè)性能力教育的構(gòu)建

職業(yè)技能鑒定亟待提高質(zhì)量

職業(yè)資格證書(shū)的推行與人力資源開(kāi)發(fā)

“兩手抓”拓展就業(yè)路——湖北省隨州市技校做好畢業(yè)生安置工作的體會(huì)

服務(wù)企業(yè):搞好農(nóng)民工的技能培訓(xùn)

對(duì)組合體畫(huà)圖與看圖教學(xué)方法的探討

技校生寫(xiě)作能力培養(yǎng)之我見(jiàn)

山西省技工教育推行“優(yōu)勝劣汰”制

《機(jī)械制圖》課中的創(chuàng)造教育

淺談?wù)n堂設(shè)疑

談生活實(shí)例在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課中EXCEL函數(shù)的簡(jiǎn)單使用

從發(fā)展個(gè)性特征談優(yōu)化體育課堂教學(xué)

南京:高職院校畢業(yè)生招聘會(huì)八千大學(xué)生同城求職

表演式教學(xué)之探討

優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力

教學(xué)情境與教學(xué)效應(yīng)點(diǎn)滴談

天津高職院校將逐步推行彈性學(xué)分制

指導(dǎo)學(xué)生小發(fā)明芻議

工程形象思維在教學(xué)中的應(yīng)用

高職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)有的教學(xué)理念

談?wù)凙UTOCAD教學(xué)中常見(jiàn)疑問(wèn)及解決技巧

繪制化學(xué)結(jié)構(gòu)式的好幫手ChemSketch

寓素質(zhì)教育于物理教學(xué)之中

語(yǔ)文教學(xué)拓寬學(xué)生知識(shí)面的有效途徑

制圖課教學(xué)中的素質(zhì)教育

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化趨勢(shì)

技�！躲Q工工藝學(xué)》課程特點(diǎn)談

畫(huà)法幾何教學(xué)的新嘗試

創(chuàng)新教育在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

互動(dòng)式教學(xué)在制圖課中的應(yīng)用

堅(jiān)持主體性教學(xué) 讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)

淺談提高服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑

培養(yǎng)學(xué)生興趣是技校語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵

本刊《技工教育創(chuàng)建50周年征文》活動(dòng)引起反響

抓住學(xué)生特點(diǎn) 改進(jìn)教學(xué)方法

有關(guān)AutoCAD教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題

“雙師型”教師是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的思考

淺談車(chē)工實(shí)習(xí)課的興趣教學(xué)

關(guān)于電磁感應(yīng)中楞次定律的教學(xué)

周濟(jì):我國(guó)農(nóng)村教育從農(nóng)民辦變?yōu)檎k

青島:大中專(zhuān)畢業(yè)生“回爐”讀技校

談?wù)凞ais-52s開(kāi)發(fā)型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的改進(jìn)

電子工藝實(shí)習(xí)中故障排查方法一例

《電工學(xué)》“基爾霍夫定律”教案

數(shù)字大參考

職校生學(xué)習(xí)心理健康教育的需求分析

會(huì)計(jì)核算技能考核的實(shí)踐研究

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新芻議

要切實(shí)提高職業(yè)學(xué)校教師的創(chuàng)新能力

給排水專(zhuān)業(yè)幾種新型塑料管材簡(jiǎn)介

中職教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初探

綜合高中現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策

職業(yè)技術(shù)院校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)淺見(jiàn)

談情商素質(zhì)的培養(yǎng)

我國(guó)高級(jí)技能人才現(xiàn)狀的警示及對(duì)策

以特色教育推動(dòng)職高素質(zhì)教育

技工學(xué)校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)制度小議

談具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的教學(xué)安排

對(duì)后進(jìn)生問(wèn)題的反思與對(duì)策

怎樣做好中間生的思想教育工作

專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置初探

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念的調(diào)查與分析

我國(guó)人均受教育年限超世界平均水平

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

湖南:普通高校論文QQ81995535 不再舉辦中職學(xué)歷教育

突出高職特色改革教學(xué)方式

技�！躲Q工工藝學(xué)》課程特點(diǎn)談

《讀者》雜志挺進(jìn)美國(guó)、加拿大