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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2015年08期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《中文自修雜志》2014年25期

《課外閱讀雜志》2012年06期

《歷史研究雜志》2011年02期

《廣西教育雜志》2015年29期目錄

2015年全國青少年校園足球骨干師資國家級專項(xiàng)培訓(xùn)班(西南區(qū))開班
本刊訊
教師的他律與自律
楊陽
新課程背景下語文理想課堂初探
歐文星嚴(yán)妍
關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村初中信息化教學(xué)資源建設(shè)的思考——以百色市那坡縣百合初中為
麻偉昌
初中英語教學(xué)中評價(jià)學(xué)生的策略
潘業(yè)振
有效教育培訓(xùn)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
梁偉朝
教師培訓(xùn)中的班級文化建設(shè)
趙宏
以微型課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
黃慧文
論初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的有效實(shí)施
竇小棉
有效教育,讓課堂綻放精彩
莫曉柳
淺談學(xué)生“問題意識”的培養(yǎng)
韋華明
多維度開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)
廖忠等
建構(gòu)數(shù)學(xué)課堂的反思策略
吳燕婷
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值體會
吳恒艷
讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟數(shù)學(xué)
潘月慧
活用要素組合課型方式淺探
吳創(chuàng)
活用教材提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量
郭小瑜
小學(xué)口語交際教學(xué)的幾點(diǎn)探索
陸爭峰
如何培養(yǎng)學(xué)生對本國歷史的“溫情與敬意”
張梅
淺談初中物理課堂教學(xué)的有效反饋
翟學(xué)干
淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
盧士見
淺析“求異思維”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)途徑
肖正州
妙用信息技術(shù) 彰顯數(shù)學(xué)之美
孫報(bào)
以教材為銜接點(diǎn)拓寬閱讀渠道
梧革
閱讀教學(xué)應(yīng)指向語言表達(dá)之美
龍燕林
利用背景資料拓展閱讀教學(xué)
梁成仿
提高低年級學(xué)生閱讀能力的有效策略
于利平
借助漢語形象培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力——初中閱讀能力培養(yǎng)策略淺探
陳輔金
文本細(xì)讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
莫代府
在課內(nèi)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略
蘇學(xué)習(xí)
說明文教學(xué)要突出對文本特質(zhì)的理解
梁巧琴
從三個(gè)方面入手讓閱讀教學(xué)更精彩
牙美杰
善用課前提示語讓閱讀教學(xué)更有效
覃競嫻
在閱讀教學(xué)中強(qiáng)化語文實(shí)踐
潘玲英徐桂花
建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 助推學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展——談學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
鄒麗華
請傾聽學(xué)生的心聲
蔡仰權(quán)
例談班主任與學(xué)生講道理的技巧
黃旭光
怎樣保持師生間良好的態(tài)度定勢
楊蓓蕾
讓愛與教育同行
韋煥
幸福教育理念下的班主任工作
李云旗
班級管理從心開始
龍瑤鄧美玲
每個(gè)孩子都是故事
韋寒泉童芳麗
學(xué)會用心溝通
韋柳玲曾麗群
點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處美的火種——《觀舞記》課堂實(shí)錄及評析
冼彩虹
《月光啟蒙》教學(xué)案例賞析
蒙慶行
平實(shí)中引導(dǎo) 讓數(shù)學(xué)課堂自然生成——特級教師徐斌《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)片段
鐘醒丹
多形式引讀感悟課文表達(dá)的情感——《老人與海鷗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與
何光憲
《小攝影師》教學(xué)實(shí)錄及評析
羅林芝
例談信息技術(shù)微課的設(shè)計(jì)
顧霞
以《山行》為例談古詩朗誦如何讀出詩韻
莫璋鋰
強(qiáng)化目標(biāo)意識用好語文課程資源
譚影華
設(shè)計(jì)分層教學(xué) 提高教學(xué)效率
趙小燕
凸顯說明文教學(xué)特色的四個(gè)“注重”
王興龍
提高學(xué)生兩步運(yùn)算計(jì)算正確率的策略
莫姿艷
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的把握
周梅
試論數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
黃劍虹
在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效落實(shí)幾何直觀的三種途徑
林芳
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中思維替代現(xiàn)象及破解策略
林永裕
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透
唐丙江
初中數(shù)學(xué)例題說題個(gè)案探究
李玉寧
化學(xué)教學(xué)中“小組討論”教學(xué)模式的探究
鐘業(yè)林
以單位名數(shù)為抓手重新建構(gòu)除法意義的教學(xué)——對《有余數(shù)的除法》含義的認(rèn)
倪玲玲
把握感情基調(diào) 讀出個(gè)性風(fēng)采——《窮人》教學(xué)片段及反思
謝志浪
滲透數(shù)學(xué)思想重在有“探”有“悟”——《三角形的面積》教學(xué)片段及思
張文
讓學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)逐漸系統(tǒng)化——《植樹問題》教學(xué)片段及反思
趙佳成
舞動(dòng)的課堂——2015年南寧“名師大課堂”觀摩活動(dòng)有感
羅柳明何建輝
關(guān)于詞義教學(xué)的幾點(diǎn)策略
盧玉華
培養(yǎng)小學(xué)生的語感訓(xùn)練探究
劉雪云
小學(xué)語文精彩補(bǔ)白探析
孫情泓
打造書香校園提升語文素養(yǎng)
李賢
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力——初中語文課堂教學(xué)的主旋律
黃金華
情感傳遞讓初中古詩詞課堂教學(xué)更精彩
梁萍
留白藝術(shù)在初中語文課堂中的應(yīng)用
趙永東
試論初中語文論文QQ81995535 課堂有效設(shè)問之“四性”
楊敏
例談小學(xué)英語繪本閱讀指導(dǎo)策略
吳蓮凡
激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
鄭水月
提高初中生英語口語能力的方法
陳莉
設(shè)計(jì)生活化英語作業(yè)淺探
葉政明
例談小學(xué)英語延展性作業(yè)的設(shè)計(jì)
翟慧敏
提高小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的途徑
朱青
在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用微信公眾平臺的思考
許燕
英語課堂“少教多學(xué)”教學(xué)模式的運(yùn)用
耿慶席
簡析農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中電子白板的運(yùn)用
盧發(fā)憲
運(yùn)用生活情境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“三法”
薛靜
基于兒童的合度構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂
韋忠敏
巧妙理答的三種途徑
李煜亮
淺談“錯(cuò)題本”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
李復(fù)敏
提高小學(xué)生計(jì)算正確率的有效策略
周永杰
巧用“三本”提高課堂教學(xué)效率
任少芬
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題的四個(gè)策略
高世錄
提高低年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑
王友香
交互式電子白板在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
文紅惠
新課標(biāo)下中考數(shù)學(xué)解題技巧研究
盧鵬
情境在初中音樂教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
蔣海濤
科學(xué)分組——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小學(xué)音樂課教學(xué)新秩序
周蓉
初中廣播體操教學(xué)方法淺析
陳旭輝
淺談詩詞在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
謝冬妮
開展幼兒園家園共育工作的策略
黃建榮
大班幼兒良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
張開顏
家園合作——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
蒙振瑛
學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡爭做“三嚴(yán)三實(shí)”好干部
本刊訊
2015年廣西“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”合唱專場音樂會在桂林舉行
本刊訊

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有效教育培訓(xùn)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

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多維度開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)

建構(gòu)數(shù)學(xué)課堂的反思策略

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讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟數(shù)學(xué)

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淺析“求異思維”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)途徑

妙用信息技術(shù) 彰顯數(shù)學(xué)之美

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例談信息技術(shù)微課的設(shè)計(jì)

以《山行》為例談古詩朗誦如何讀出詩韻

強(qiáng)化目標(biāo)意識 用好語文課程資源

設(shè)計(jì)分層教學(xué) 提高教學(xué)效率

凸顯說明文教學(xué)特色的四個(gè)“注重”

提高學(xué)生兩步運(yùn)算計(jì)算正確率的策略

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的把握

試論數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效落實(shí)幾何直觀的三種途徑

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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透

初中數(shù)學(xué)例題說題個(gè)案探究

化學(xué)教學(xué)中“小組討論”教學(xué)模式的探究

以單位名數(shù)為抓手重新建構(gòu)除法意義的教學(xué)——對《有余數(shù)的除法》含義的認(rèn)

把握感情基調(diào) 讀出個(gè)性風(fēng)采——《窮人》教學(xué)片段及反思

滲透數(shù)學(xué)思想 重在有“探”有“悟”——《三角形的面積》教學(xué)片段及思

讓學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)逐漸系統(tǒng)化——《植樹問題》教學(xué)片段及反思

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關(guān)于詞義教學(xué)的幾點(diǎn)策略

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小學(xué)語文精彩補(bǔ)白探析

打造書香校園 提升語文素養(yǎng)

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試論初中語文 論文QQ81995535 課堂有效設(shè)問之“四性”

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多形式引讀感悟課文表達(dá)的情感——《老人與海鷗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與

強(qiáng)化目標(biāo)意識用好語文課程資源

滲透數(shù)學(xué)思想重在有“探”有“悟”——《三角形的面積》教學(xué)片段及思

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情感傳遞讓初中古詩詞課堂教學(xué)更精彩

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