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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2013年11期

《繼續(xù)教育雜志》2003年05期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2012年16期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年15期

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1994年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1999年15期目錄

改革永存
老愚;
在希望的田野上──關(guān)于發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的話題
依托現(xiàn)有資源實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備制度
劉建同;
全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立
劉建同;
勞動(dòng)社保部強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“大培訓(xùn)”格局
劉康;
勞動(dòng)社保部提出技校調(diào)整和重組初步設(shè)想
董強(qiáng);
政府出錢　農(nóng)民上學(xué)
張曄;
職工教育應(yīng)定位于“技術(shù)培訓(xùn)+科技應(yīng)用”
邊杰光;
讓市場(chǎng)需求引導(dǎo)教學(xué)改革
張益生;
要正確對(duì)待“對(duì)口高考”
劉瀟春;
“新高職”應(yīng)多招中職生
宋銳;
中專學(xué)校亟待增強(qiáng)四種能力
李三明;李玉梅;
職稱評(píng)定應(yīng)體現(xiàn)品位和價(jià)值
王端強(qiáng);
外面的世界很精彩──’99中國(guó)北京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)國(guó)際周側(cè)記
黨杰;
山西省水利學(xué)校:育人治水　惠澤三晉──省部級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校山西省水
參仁;
本期關(guān)注:勞動(dòng)預(yù)備制:全面啟動(dòng)第一年
吳言;
終身教育理論與中職學(xué)校教育的功能地位
孫震瀚;
職業(yè)學(xué)校教育的整體結(jié)構(gòu)
張振元;
為何“自由戀愛(ài)”沒(méi)成“美滿姻緣”?
戈田共;
以項(xiàng)目為結(jié)合點(diǎn)把農(nóng)村教育綜合改革落到實(shí)處
馬叔平;
民辦有為　追求卓越
李敬來(lái);
關(guān)于大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的思考
江才妹;
實(shí)實(shí)在在說(shuō)“公開(kāi)”
馬論文QQ81995535 建國(guó);孔聚平;傅先智;張榮高;沙鳳林;
德國(guó)職教專業(yè)師資培養(yǎng)的特色及對(duì)我國(guó)的啟示
趙小東;
關(guān)于制定職業(yè)高中課程標(biāo)準(zhǔn)的思考
張?jiān)９?
創(chuàng)造思維呼喚創(chuàng)新練習(xí)的設(shè)計(jì)
陳應(yīng)堅(jiān);
數(shù)學(xué)課“結(jié)尾”探討
石奇鳳;
技校物理教材改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)
朱永龍;
實(shí)習(xí)教學(xué)要與生產(chǎn)相結(jié)合
李啟襲;
新形勢(shì)下如何對(duì)待班集體中的非正式組織
徐廷華;
淺議中專生的品德教育
孟寶金;
職教動(dòng)態(tài)
教研人才庫(kù)
全國(guó)職業(yè)教育研究論文要要目檢索

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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依托現(xiàn)有資源實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備制度

全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立

勞動(dòng)社保部強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“大培訓(xùn)”格局

勞動(dòng)社保部提出技校調(diào)整和重組初步設(shè)想

政府出錢 農(nóng)民上學(xué)

職工教育應(yīng)定位于“技術(shù)培訓(xùn)+科技應(yīng)用”

讓市場(chǎng)需求引導(dǎo)教學(xué)改革

要正確對(duì)待“對(duì)口高考”

“新高職”應(yīng)多招中職生

中專學(xué)校亟待增強(qiáng)四種能力

職稱評(píng)定應(yīng)體現(xiàn)品位和價(jià)值

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本期關(guān)注:勞動(dòng)預(yù)備制:全面啟動(dòng)第一年

終身教育理論與中職學(xué)校教育的功能地位

職業(yè)學(xué)校教育的整體結(jié)構(gòu)

為何“自由戀愛(ài)”沒(méi)成“美滿姻緣”?

以項(xiàng)目為結(jié)合點(diǎn)把農(nóng)村教育綜合改革落到實(shí)處

民辦有為 追求卓越

關(guān)于大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的思考

實(shí)實(shí)在在說(shuō)“公開(kāi)”

德國(guó)職教專業(yè)師資培養(yǎng)的特色及對(duì)我國(guó)的啟示

關(guān)于制定職業(yè)高中課程標(biāo)準(zhǔn)的思考

創(chuàng)造思維呼喚創(chuàng)新練習(xí)的設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)課“結(jié)尾”探討

技校物理教材改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)

實(shí)習(xí)教學(xué)要與生產(chǎn)相結(jié)合

新形勢(shì)下如何對(duì)待班集體中的非正式組織

淺議中專生的品德教育

職教動(dòng)態(tài)

教研人才庫(kù)

全國(guó)職業(yè)教育研究論文要要目檢索

政府出錢　農(nóng)民上學(xué)

山西省水利學(xué)校:育人治水　惠澤三晉──省部級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校山西省水

民辦有為　追求卓越