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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《信息化建設雜志》2000年04期

《教育與職業(yè)雜志》1995年04期

《工業(yè)技術與職業(yè)教育雜志》1991年02

《教育與職業(yè)雜志》1993年04期

《成才與就業(yè)雜志》2015年23期

《職教論壇雜志》2011年32期目錄

空對空·空對地·地對空——關于高職課程實施的形象思考
張健;
投稿須知
促進高等職業(yè)教育科學發(fā)展的哲學辯析
蘇小柱;
新論文QQ81995535 時期高職內(nèi)涵建設路徑探析
彭齊林;彭桂香;
關于職業(yè)教育實踐教學評價體系的研究
楊超;楊鷹;
“工學結合”視野下高職德育目標與內(nèi)容的建構
胡丹鴦;
政策在我國職業(yè)教育發(fā)展中的影響
王曉微;
基于素質(zhì)教育理念下的高職課程評價觀
蘇文秀;
高職教學質(zhì)量監(jiān)控點的選擇與應用
丁麗梅;李玉春;
以中外合作辦學為切入點推動高職教育發(fā)展
張強;
高職特色校園文化建設的理念與策略
左妮紅;藍星華;
對我國中職教育成本分擔問題的探析——基于公共財政學的視角
李祖超;劉欣;
高職教育專業(yè)課程雙語教學改革初探
吳健;
高職思政理論課教學改革創(chuàng)新探析
李剛;
淺談理實一體化教學模式在單片機課程中的應用
李清德;王岳圓;
高職法學課程實踐性教學初探
楊曉培;朱長根;
以工作目標為驅(qū)動實踐崗位化教學
吳華君;
行業(yè)背景知識在高職國貿(mào)專業(yè)教學中的滲透
許留芳;徐龍志;
依托行業(yè) 產(chǎn)學互動提高專業(yè)建設水平
李毅;
對瑞士高職教育特點的分析與借鑒
張兆青;
關于“學習領域”對職業(yè)教育教學的促進作用
尹俐;
對職業(yè)教育專業(yè)課程建設現(xiàn)狀的分析
張曉蕊;
關于服裝設計專業(yè)課程群體系建設的探討
吳永紅;
基于能力本位的《高職機械制圖及測繪》教學實踐
紀政科;譚永平;黃小霞;
關于高職計算機應用技術課程體系的開發(fā)
慕東周;
基于CDIO理念的高職軟件專業(yè)仿真實訓平臺的建設
朱作付;
獨立學院會計學專業(yè)實踐教學考評體系的構建
趙暉;王明珠;
基于工作過程的高職營銷專業(yè)培養(yǎng)體系的重塑
王義宏;
關于高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)頂崗實習的效果評價
孫志潔;
“工學結合”模式下高職課程評價體系的構建
王婷;
對高職院校生產(chǎn)實習模式改革的探討
楊麗軍;
基于職業(yè)活動導向的文學課程體系探究
于艷華;
定量分析法在高職教學考核評價中的應用
秦澄;
學習自主性:高校加強學風建設的著力點
黃牡丹;
論高職生職業(yè)生涯構想與計劃
楊忠東;
對鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)高職設計人才培養(yǎng)的思考
邱波;陳麗霞;李午興;
基于創(chuàng)新應用型外貿(mào)人才培養(yǎng)的“質(zhì)疑—互動式”教學
程書燕;閻桂芝;
淺論高職生的生存教育
付榮林;馮旗;
“政府推動、校企聯(lián)動、學生行動”就業(yè)服務體系的構建
張?zhí)?
基于職業(yè)生涯規(guī)劃的高職生就業(yè)力提升途徑——以上海工程技術大學高職學院
劉啟中;劉春娣;
對高職生心理健康狀況的調(diào)查
許士群;劉志強;
關于高職生共情心理的調(diào)查報告
陳四光;余仙平;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

空對空·空對地·地對空——關于高職課程實施的形象思考

投稿須知

促進高等職業(yè)教育科學發(fā)展的哲學辯析

新 論文QQ81995535 時期高職內(nèi)涵建設路徑探析

關于職業(yè)教育實踐教學評價體系的研究

“工學結合”視野下高職德育目標與內(nèi)容的建構

政策在我國職業(yè)教育發(fā)展中的影響

基于素質(zhì)教育理念下的高職課程評價觀

高職教學質(zhì)量監(jiān)控點的選擇與應用

以中外合作辦學為切入點推動高職教育發(fā)展

高職特色校園文化建設的理念與策略

對我國中職教育成本分擔問題的探析——基于公共財政學的視角

高職教育專業(yè)課程雙語教學改革初探

高職思政理論課教學改革創(chuàng)新探析

淺談理實一體化教學模式在單片機課程中的應用

高職法學課程實踐性教學初探

以工作目標為驅(qū)動 實踐崗位化教學

行業(yè)背景知識在高職國貿(mào)專業(yè)教學中的滲透

依托行業(yè) 產(chǎn)學互動 提高專業(yè)建設水平

對瑞士高職教育特點的分析與借鑒

關于“學習領域”對職業(yè)教育教學的促進作用

對職業(yè)教育專業(yè)課程建設現(xiàn)狀的分析

關于服裝設計專業(yè)課程群體系建設的探討

基于能力本位的《高職機械制圖及測繪》教學實踐

關于高職計算機應用技術課程體系的開發(fā)

基于CDIO理念的高職軟件專業(yè)仿真實訓平臺的建設

獨立學院會計學專業(yè)實踐教學考評體系的構建

基于工作過程的高職營銷專業(yè)培養(yǎng)體系的重塑

關于高職經(jīng)貿(mào)類專業(yè)頂崗實習的效果評價

“工學結合”模式下高職課程評價體系的構建

對高職院校生產(chǎn)實習模式改革的探討

基于職業(yè)活動導向的文學課程體系探究

定量分析法在高職教學考核評價中的應用

學習自主性:高校加強學風建設的著力點

論高職生職業(yè)生涯構想與計劃

對鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)高職設計人才培養(yǎng)的思考

基于創(chuàng)新應用型外貿(mào)人才培養(yǎng)的“質(zhì)疑—互動式”教學

淺論高職生的生存教育

“政府推動、校企聯(lián)動、學生行動”就業(yè)服務體系的構建

基于職業(yè)生涯規(guī)劃的高職生就業(yè)力提升途徑——以上海工程技術大學高職學院

對高職生心理健康狀況的調(diào)查

關于高職生共情心理的調(diào)查報告

新論文QQ81995535 時期高職內(nèi)涵建設路徑探析

以工作目標為驅(qū)動實踐崗位化教學

依托行業(yè) 產(chǎn)學互動提高專業(yè)建設水平

“政府推動、校企聯(lián)動、學生行動”就業(yè)服務體系的構建