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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年17期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1992年06期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2009年04期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1981年01

《中國(guó)電化教育雜志》2012年07期

《技術(shù)與教育雜志》2012年01期

《成人教育雜志》2009年05期

《職教論壇雜志》2009年31期目錄

讓普通勞動(dòng)者嘗到甜頭
莊西真;
慈溪職教校企合作新模式探析
李興洲;呂志敏;
慈溪市寧波行知中等職�！肮ぷ魇摇苯虒W(xué)建模及實(shí)踐
陳建華;丁曉嵐;
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展研究
董仁忠;
論職業(yè)教育與為職業(yè)而服務(wù)的教育
王博;
高職院校科研工作的定位及其制度創(chuàng)新
陸萍萍;
高職院校青年教師科研能力培養(yǎng)與提升的策略探析
宋嶸嶸;
構(gòu)建“以人為本”的成人教育教學(xué)質(zhì)量保障體系探討
陳運(yùn)明;
我國(guó)成人教育公平缺失及其完善
李康林;
大學(xué)成人教育資源整合與困境破解
王麗;王燕梅;
農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的政策走向思考
韓笑峰;
論企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃
喬賽;
從“行動(dòng)領(lǐng)域”到“學(xué)習(xí)情境”——對(duì)德國(guó)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式的探究
國(guó)外高校畢業(yè)生就業(yè)模式研究
社會(huì)資本:成人教育的基本功能和價(jià)值取向
高等職業(yè)教育與大學(xué)無(wú)縫對(duì)接的實(shí)現(xiàn)機(jī)制——澳大利亞學(xué)分轉(zhuǎn)換模式探析
美國(guó)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和改革趨勢(shì)
發(fā)達(dá)國(guó)家本科層次高等職業(yè)教育研究——以美、德、日三國(guó)為例
提升技能、促進(jìn)就業(yè)與教育投資:歐盟金融危機(jī)應(yīng)對(duì)策略解析
論文QQ81995535
新中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展改革的非凡成就和經(jīng)驗(yàn)
理想與現(xiàn)實(shí):對(duì)我國(guó)職業(yè)教育目的的理性反思
學(xué)校職業(yè)教育應(yīng)該教什么之五——技能教育的范疇與要求
申家龍;
農(nóng)村職業(yè)教育校企合作機(jī)制的現(xiàn)狀、難點(diǎn)與對(duì)策——基于經(jīng)濟(jì)學(xué)新視角
張利庠;龐連義;
縣級(jí)區(qū)域半工半讀制度研究——以河南省為個(gè)案
隋步景;楊用成;高忠波;牛紅亮;
世界高職教育政策取向的比較研究
劉虎;匡瑛;
墨子職業(yè)教育思想探析及啟示
趙苓妃;覃兵;游小娟;
關(guān)于“中國(guó)古代職業(yè)技術(shù)教育的興盛”——兼與謝廣山先生商榷
葛力力;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

讓普通勞動(dòng)者嘗到甜頭

慈溪職教校企合作新模式探析

慈溪市寧波行知中等職�！肮ぷ魇摇苯虒W(xué)建模及實(shí)踐

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展研究

論職業(yè)教育與為職業(yè)而服務(wù)的教育

高職院校科研工作的定位及其制度創(chuàng)新

高職院校青年教師科研能力培養(yǎng)與提升的策略探析

構(gòu)建“以人為本”的成人教育教學(xué)質(zhì)量保障體系探討

我國(guó)成人教育公平缺失及其完善

大學(xué)成人教育資源整合與困境破解

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論企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃

從“行動(dòng)領(lǐng)域”到“學(xué)習(xí)情境”——對(duì)德國(guó)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式的探究

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社會(huì)資本:成人教育的基本功能和價(jià)值取向

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發(fā)達(dá)國(guó)家本科層次高等職業(yè)教育研究——以美、德、日三國(guó)為例

提升技能、促進(jìn)就業(yè)與教育投資:歐盟金融危機(jī)應(yīng)對(duì)策略解析

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發(fā)達(dá)國(guó)家本科層次高等職業(yè)教育研究——以美、德、日三國(guó)為例

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農(nóng)村職業(yè)教育校企合作機(jī)制的現(xiàn)狀、難點(diǎn)與對(duì)策——基于經(jīng)濟(jì)學(xué)新視角