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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《自然資源學(xué)報雜志》2012年09期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2015年04

《海洋通報雜志》2015年03期

《國際太空雜志》2015年11期

《自然資源學(xué)報雜志》2012年12期

《時間頻率公報雜志》2015年11期

《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演)雜志

《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年22期目錄

深入一線,順勢而為,奮力推動教育信息化
教育資源共建共享“云”層設(shè)計與模式初探
宋誠英
基于Moodle平臺的教學(xué)模式研究
姚穎
信息化環(huán)境下區(qū)域教師教學(xué)資源分享SNS模式
魏立成
教育技術(shù)裝備促進(jìn)高職項目教學(xué)課程改革
吳榮
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)成人教育融合發(fā)展研究
肖衛(wèi)東周英紅侯樹強(qiáng)
“實驗探究型”微課的設(shè)計與制作——以高職動漫專業(yè)“三維特效”微課為例
張敏
高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革的構(gòu)想
涂俊英焦家林
基于nClass.org的混合教學(xué)模式實踐
劉東慧胡建平馬黎艷
嵌入式系統(tǒng)綜合工程設(shè)計教學(xué)方法的探索與實踐
田玉敏付少鋒劉錦輝
淺析高職計算機(jī)平面設(shè)計課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
朱玲彥
五年制幼師學(xué)校計算機(jī)課程“體驗學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探
王琳
高職多媒體技術(shù)專業(yè)項目化教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建
趙欣
問題式學(xué)習(xí)在中職信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
鄔林鋒
翻轉(zhuǎn)課堂在語文教學(xué)中的應(yīng)用
闞功穩(wěn)
微時代的《內(nèi)經(jīng)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探索
王麗慧
中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及其應(yīng)對方法
李寧
淺談高職英語多媒體教學(xué)模式的意義及作用
張婷
淺談藝術(shù)設(shè)計類多媒體教學(xué)課件的設(shè)計與應(yīng)用
姜雨杉
信息技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
陳靜
基于微課程支持的高職翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建
張瑾
芻議如何在多媒體教學(xué)環(huán)境下構(gòu)建高效醫(yī)學(xué)課堂
廖紅兵
高職英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
張玲
一體化同步攝放系統(tǒng)在服裝工藝教學(xué)中的應(yīng)用研究
汪薇韋雪婷
中職學(xué)校在校生電子商務(wù)項目創(chuàng)業(yè)孵化的實踐與研究
韓毅紅苗春
借助現(xiàn)代教育技術(shù) 增強(qiáng)學(xué)生德育效果
劉華趙桂琴
淺析現(xiàn)代通信技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐
張莉萍
信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
李廣耀
尋找多媒體技術(shù)與中職英語教學(xué)的契合點——淺談多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)
崔海燕
新課標(biāo)下中職語文多媒體教學(xué)策略探究
張群
信息化引入中職體育教學(xué)的必要性
趙澍民
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)曉東
基于生態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境下結(jié)構(gòu)化資源庫系統(tǒng)的構(gòu)建和探究
蔣德軍
高校人力資源管理系統(tǒng)建設(shè)的比較研究
陳紅霞周薇王文起
論大學(xué)計算機(jī)機(jī)房管理的意義及策略
張沖
探討計算機(jī)技術(shù)在高職院校實驗室建設(shè)中的應(yīng)用
陳曦
基于Android的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)平臺可視化建模
高洪江張海培岳峻張振興
基于實際探析高校無線網(wǎng)絡(luò)的安全技術(shù)
王慶平
關(guān)于VB與Access中圖片的存取問題
錢曉燕
發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作職能的理性思考
李萍
淺談高校信息化管理存在的問題及對策
王思專
戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)新一代信息技術(shù)人才培養(yǎng)的思考
趙巾幗羅慶云
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)背景下班主任德育工作的思考
劉愛華
網(wǎng)絡(luò)文化對90后大學(xué)生價值觀的影響及對策探討
代興朗
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
崔相哲
論高職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能與就業(yè)的關(guān)系
嵇欞
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職生情感教育
王敏
信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合
劉婕
信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究
銀濤
勘誤說明
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽培訓(xùn)中的應(yīng)用
洪朝宗
淺談初中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
譚延良
挖掘文化內(nèi)涵開展民主生活課堂——初中信息技術(shù)課堂實踐紀(jì)實
谷曉艷
集體備課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
周洪峰
生活化的任務(wù)驅(qū)動在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
張志南
在信息技術(shù)課堂中滲透藝術(shù)素養(yǎng)教育的必要性
趙晨
例談數(shù)字教育資源運用于小學(xué)課堂的實用性
陸駿暖
高中信息技術(shù)課應(yīng)用分層教學(xué)的研究
符學(xué)斌
微課在信息技術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)增值的探究
周國琴
踏著大師的足跡——信息技術(shù)教師如何保持專業(yè)發(fā)展的源動力
高燕芬
微課——高中信息技術(shù)教學(xué)的新動向
陳緋
對任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)的思考
王瑜
初中階段如何做好信息技術(shù)教學(xué)
王偉
淺談如何利用信息技術(shù)有效地開展教學(xué)
王起鵬
微課破解高效課堂發(fā)展瓶頸
高玲玲
高中生物多媒體教學(xué)存在的問題及對策
賈玉玲
巧用信息技術(shù)整合教學(xué)資源,體驗快樂數(shù)學(xué)
謝延龍
論當(dāng)前語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)存在的問題及對策
王春波張乃月
學(xué)習(xí)任務(wù)單在七年級信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
許邦國
初中英語聽說教學(xué)與信息技術(shù)的整合
劉洪強(qiáng)
高中化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的原則與策略
孫萍梅
閱讀教學(xué)中多媒體課件的運用
于海龍
試論如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)
張乃月王春波
基于e課堂平臺下翻轉(zhuǎn)課堂的思考
侯小卿
運用多媒體教學(xué) 構(gòu)建生態(tài)高效課堂
張超吳修庭
信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
馮偉
多媒體在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
劉權(quán)
探討信息技術(shù)與語文課程教學(xué)的整合
向玉霞
淺議信息技術(shù)課程中高中生計算思維的培養(yǎng)
吳敏
試析多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
張艷梅
淺析信息技術(shù)對探究式初中數(shù)學(xué)課堂的影響
周成明
新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)改革的新思路探究
周耀楓
淺談信息技術(shù)在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
王精厚
淺談多媒體課件在初中生物教學(xué)中的作用
和寶華
巧用多媒體培養(yǎng)學(xué)生探究能力
姚志杰
多媒體教學(xué)如何提高高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
姜寶林
忽如一夜春風(fēng)來——淺談?wù)n堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的妙用
岳宗貴張輝
中學(xué)信息技術(shù)教育方法探討
孫菲
運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
宋鳳霞
信息技術(shù)課程現(xiàn)狀分析
嵇新江
信息技術(shù)與課程整合后教師角色的轉(zhuǎn)變
王蕾王燕
對話理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中多媒體的合理運用
張麗輝
見微知著小課堂大教學(xué)——高中信息技術(shù)微課設(shè)計的幾點思考
敖俊
多媒體技術(shù)與高中地理教學(xué)的有效整合
於愛平
信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合初探
孫玲
快樂、自主、分享——小學(xué)信息技術(shù)Scratch教學(xué)的三個核心
杜雪麗
多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的利弊探析
朱亮祖
讓多媒體成為開啟音樂教學(xué)靈感的鑰匙——淺談多媒體對音樂教學(xué)的輔助教學(xué)
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高中信息技術(shù)課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
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實施多媒體教學(xué) 提升初中體育教學(xué)實效
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信息技術(shù)課堂因生活而精彩
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多媒體讓課堂妙趣橫生——淺談借助多媒體營造趣味性課堂的方法
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淺議小學(xué)語文利用信息技術(shù)實現(xiàn)課外拓展
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高中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計策略
楊震
信息化背景下高中美術(shù)教學(xué)的改革探索
王謙杜海濤
讓多媒體為養(yǎng)成教育推波助瀾
段永雄
淺談初中物理與信息技術(shù)的有效結(jié)合
毛永利
淺談運用多媒體構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
滕祥粉
信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探析
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思維導(dǎo)圖在“電子小報”主題制作活動中的妙用
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現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略初探
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現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合
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初探中學(xué)圖書館電子閱覽室的管理方式
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基于多媒體環(huán)境的高中歷史教學(xué)研究
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提升高中信息技術(shù)教學(xué)效率的探究
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淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下趨利避害
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網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
鄧明偉
運用多媒體教學(xué) 提高數(shù)學(xué)課堂效率
鄭麗娜趙軍
小學(xué)信息技術(shù)生活化課堂的創(chuàng)設(shè)探討
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多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
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論多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢及應(yīng)用
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淺析多媒體與初中化學(xué)教學(xué)的整合應(yīng)用
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借助網(wǎng)絡(luò)資源提高語文課堂教學(xué)實效的幾點做法
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探討小學(xué)信息技術(shù)教育的有效評價策略
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運用多媒體技術(shù)進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識
楊秀艷
初探信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
王科展
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合的策略分析
張麗麗
多媒體在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中運用的優(yōu)勢
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讓體育課“靚”起來——淺談信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合
韓秀梅韓英
多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
何玉森申士華
信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
許彬
信息技術(shù)在小學(xué)思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
湯生壽

深入一線,順勢而為,奮力推動教育信息化

教育資源共建共享“云”層設(shè)計與模式初探

基于Moodle平臺的教學(xué)模式研究

信息化環(huán)境下區(qū)域教師教學(xué)資源分享SNS模式

教育技術(shù)裝備促進(jìn)高職項目教學(xué)課程改革

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)成人教育融合發(fā)展研究

“實驗探究型”微課的設(shè)計與制作——以高職動漫專業(yè)“三維特效”微課為例

高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革的構(gòu)想

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嵌入式系統(tǒng)綜合工程設(shè)計教學(xué)方法的探索與實踐

淺析高職計算機(jī)平面設(shè)計課程內(nèi)容體系的構(gòu)建

五年制幼師學(xué)校計算機(jī)課程“體驗學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探

高職多媒體技術(shù)專業(yè)項目化教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建

問題式學(xué)習(xí)在中職信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂在語文教學(xué)中的應(yīng)用

微時代的《內(nèi)經(jīng)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探索

中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及其應(yīng)對方法

淺談高職英語多媒體教學(xué)模式的意義及作用

淺談藝術(shù)設(shè)計類多媒體教學(xué)課件的設(shè)計與應(yīng)用

信息技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

基于微課程支持的高職翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建

芻議如何在多媒體教學(xué)環(huán)境下構(gòu)建高效醫(yī)學(xué)課堂

高職英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

一體化同步攝放系統(tǒng)在服裝工藝教學(xué)中的應(yīng)用研究

中職學(xué)校在校生電子商務(wù)項目創(chuàng)業(yè)孵化的實踐與研究

借助現(xiàn)代教育技術(shù) 增強(qiáng)學(xué)生德育效果

淺析現(xiàn)代通信技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐

信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

尋找多媒體技術(shù)與中職英語教學(xué)的契合點——淺談多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)

新課標(biāo)下中職語文多媒體教學(xué)策略探究

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發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作職能的理性思考

淺談高校信息化管理存在的問題及對策

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)新一代信息技術(shù)人才培養(yǎng)的思考

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)背景下班主任德育工作的思考

網(wǎng)絡(luò)文化對90后大學(xué)生價值觀的影響及對策探討

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

論高職計算機(jī)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能與就業(yè)的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中職生情感教育

信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)整合

信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究

勘誤說明

翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽培訓(xùn)中的應(yīng)用

淺談初中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

挖掘文化內(nèi)涵 開展民主生活課堂——初中信息技術(shù)課堂實踐紀(jì)實

集體備課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討

生活化的任務(wù)驅(qū)動在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用

在信息技術(shù)課堂中滲透藝術(shù)素養(yǎng)教育的必要性

例談數(shù)字教育資源運用于小學(xué)課堂的實用性

高中信息技術(shù)課應(yīng)用分層教學(xué)的研究

微課在信息技術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)增值的探究

踏著大師的足跡——信息技術(shù)教師如何保持專業(yè)發(fā)展的源動力

微課——高中信息技術(shù)教學(xué)的新動向

對任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)的思考

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淺談如何利用信息技術(shù)有效地開展教學(xué)

微課破解高效課堂發(fā)展瓶頸

高中生物多媒體教學(xué)存在的問題及對策

巧用信息技術(shù)整合教學(xué)資源,體驗快樂數(shù)學(xué)

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學(xué)習(xí)任務(wù)單在七年級信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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高中化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的原則與策略

閱讀教學(xué)中多媒體課件的運用

試論如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)

基于e課堂平臺下翻轉(zhuǎn)課堂的思考

運用多媒體教學(xué) 構(gòu)建生態(tài)高效課堂

信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新

多媒體在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究

探討信息技術(shù)與語文課程教學(xué)的整合

淺議信息技術(shù)課程中高中生計算思維的培養(yǎng)

試析多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

挖掘文化內(nèi)涵開展民主生活課堂——初中信息技術(shù)課堂實踐紀(jì)實

巧用多媒體培養(yǎng)學(xué)生探究能力

見微知著小課堂大教學(xué)——高中信息技術(shù)微課設(shè)計的幾點思考

運用多媒體技術(shù)再現(xiàn)歷史畫面提高初中歷史教學(xué)的有效性