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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年22期目錄

深邃帶來寬厚
郭思樂
從寧夏卷到新課標卷對高考化學復習的啟示
苗一君
注重溫故掌握技法——理解句子含意復習課教學策略
馮春芳
促進者·開發(fā)者·創(chuàng)新者——新課改背景下數(shù)學教師的角色變革
樊富
教師支持性評價對學生逾越學習障礙的影響
陳大寧
“三個重視”教文言文
王俊一
有效構建“問題導學”模式的實踐研究
官秀玲
善問促思——初中英語課堂教學走向高效的良策
季紅波
如何使學案在初中思品課上發(fā)揮實效性小議
孔繁娥
滲透模型思想,建構數(shù)學模型——走進中國古典算題“雞兔同籠”
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提升校長管理能力,促進學校全面發(fā)展
安妮
以“交往學習”促口語交際的能力發(fā)展
翁小燕
讓生活為數(shù)學揚帆
李文學
小學語文應該教什么
姚衛(wèi)東
沐浴陽光在教學課堂上
閆秀玲
課堂是“生成性資源”的一片沃土
佟愛國
淺議問題生轉(zhuǎn)化工作策略
劉劍明
利用學生個體差異,提高合作實效——淺談小學數(shù)學課堂教學中的分組學習應
張興
班主任工作之我見
包巴乙那
“只把它種在土里”——淺談小學語文教學中的良好心態(tài)
季求兵
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李泰清鄭鐵山梅杰
談在小學如何開展科技活動
延鳳霞
語文課堂中的肢體語言
張連玉
為有源頭活水來——淺談高中語文閱讀教學中的“文本對話”
閆妍
培養(yǎng)學生數(shù)學發(fā)散思維的路徑研究
茆漢榮
暢游生活之海變課堂為生活
白美珠
新課程背景下高中歷史創(chuàng)新教學有效探究
代曉容
小學數(shù)學導學式教學法的實施策略探究
宋坤
抓住語文教學的根
劉翠梅
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安秀
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江玲
低段識字論文QQ81995535 教法新探
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小學語文第一學段寫字教學之我見
敖敦
如何讓小學數(shù)學課堂建構得更深刻
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黃海霞
初中英語課堂生活化教學模式的有效應用
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對高中數(shù)學課堂教學設計的幾點思考
丁永海
關于高中生物課堂教學設計的思考
丁大春
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王梅杰
淺析高中語文課堂教學藝術性創(chuàng)設策略
賈海波
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何萬祥
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構建初中數(shù)學高效課堂教學途徑探析
盧錦春
如何提高英語課堂效率
趙利英
淺談新課改中如何提高學生數(shù)學學習能力
許長春
指導自由習作“四策略”
陳梅青
習作教學讓學生寫什么
莊躍蓮
高效課堂與獨立思考
王曼竹
關注學生的課堂感受——心中有生
楊玉花
主動參與,讓數(shù)學課堂彰顯生命活力
李益
案例教學法在初中思想品德課教學中的應用
劉淑梅
如何優(yōu)化小學低段數(shù)學概念的教學
馬官標
有效融入英語元素促進語言交流
洪彩婷
讓“提問”成為激活課堂的鑰匙
單淑琪
提高計算教學有效策略的研究
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初中英語課堂閱讀策略的運用與閱讀能力的培養(yǎng)
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淺談小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
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提升小學生語文閱讀能力的有效措施
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盧云華
高中思想政治課中的反思性教學的幾點思考
王清華
小學數(shù)學開放式課堂教學模式的構建策略探究
樹海萍
淺談小學生閱讀習慣的培養(yǎng)
趙啟霞劉帥
在數(shù)學教學中發(fā)展學生的記憶力
邱章權
小議小學語文課堂學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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指導低年級學生寫日記的有效途徑
趙翠華
運用多種教學方法優(yōu)化古詩課堂教學
羅昕
小學語文教學中多媒體的使用契機
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