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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2013年21期目錄

  • 大連市旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學

  • 做一個善于反思的教師

    羅 論文QQ81995535 日榮

  • 規(guī)范漢字書寫 助推學生成長

    黃建新

  • 基于學生自主發(fā)展理念下的書法教育研究

    王濤

  • 讓學生在寫字教育中成長

    越淑麗

  • 讓農民工的孩子也能寫出漂亮的漢字

    張瑞怡

  • 立足寫字教育 開發(fā)校本教材

    楊冬

  • 語文課程改革:在思辨和爭鳴中尋求共識——語文教育熱點問題爭鳴聚焦

    戴正興

  • 疑惑與調適:高校學前教育專業(yè)教師角色扮演管窺

    楊翠 張成林

  • 教育比較研究法之獨立性研究

    裴嶸軍 田尊道

  • 讓數(shù)學課堂充滿生活氣息

    杜金蓮

  • 綜合實踐活動課程教師素質與職前培養(yǎng)

    陳若君

  • 小學生積累作文素材的方法

    朱紹萍

  • 解析《中小學教育質量評價標準》對遼寧省的啟示

    鄭弘 孫河川

  • 流體力學教學方法的改革探索

    武桂芝 李冬桂

  • 網(wǎng)絡互動在高校思想政治理論課上的運用

    羅國輝

  • 行走在小古文的世界里——小古文教學點滴隨想

    顧豐英

  • “評改”有路巧為徑——例談小學英語作文的有效批改與反饋

    周文霞

  • 新課程改革下農村小學科學教育資源優(yōu)化對策探析

  • 優(yōu)化閱讀策略 凸顯有效教學

    尹軍

  • 備課,從準確制定目標開始

    周樂

  • 語文課堂新的話語霸權問題與對策

    張玉武

  • 數(shù)學閱讀:開啟未知大門的鑰匙

    鞠自賀

  • 從一線教師的視角看人教版初中化學教材的變化

    劉晶茹

  • 莫讓教學反思成為教師的“單相思”

    夏永立

  • 拼音教學方法談

    曲晗

  • 創(chuàng)新評改方法 培養(yǎng)自主作文能力

    張德仁

  • 讓語文教學洋溢和諧美

    孫鴻雁

  • 在數(shù)學教學活動中引導學生自主探究

    孫長宏

  • 如何讓學生充分體驗數(shù)學學習

    徐艷

  • 小學數(shù)學反思性教學的做法

    楊帆

  • 例談小學英語教學中學生資源的有效利用

    唐冰

  • 在小學英語教學中發(fā)展學生自主學習能力的幾點做法

    鮑文瓊

  • 如何提高初中英語閱讀教學的有效性

    賀文霞 路軍

  • 簡簡單單教歷史

    吳靖

  • 家庭作業(yè)及家長參與家庭作業(yè)研究

    車曉丹 王健

  • 別樣的體育課

    馬燕靜 馬保臣

  • 借助中考命題 減輕英語學習負擔

    趙娟 常雙

  • 德國職業(yè)教育特色及啟示

    熊淑平

  • 美國初任外語教師專業(yè)標準及啟示

    陳志敏

  • 讓語文教學“活”起來

    潘麗萍

  • 如何在教學中培養(yǎng)學生的探究精神

    姚衛(wèi)東

  • 數(shù)學教學中如何創(chuàng)造性地使用教材

    邰素金 朱再喜

  • 思想感悟:讓數(shù)學模型更加豐滿——《抽屜原理》教學片段賞析

    公霞 王吉鵬

  • 精彩點撥書卷香

    袁昌仁
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