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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《教育與裝備研究雜志》1990年06期

《中國(guó)研究生雜志》2009年05期

《繼續(xù)教育雜志》1992年02期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》1998年02期

《繼續(xù)教育雜志》1992年01期

《成人高教學(xué)刊雜志》2009年04期

《成才與就業(yè)雜志》2009年05期

《中國(guó)教育信息化雜志》2016年07期

《成才與就業(yè)雜志》2012年22期

《教育與職業(yè)雜志》2012年14期目錄

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移背景下農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展
彭尚平;張濤;曹寧;
對(duì)高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”內(nèi)涵的再認(rèn)識(shí)
劉曉歡;
我國(guó)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的制度因素分析
鄭曉梅;
湖南省“四化兩型”建設(shè)背景下高職教育發(fā)展方式研究
胡先云;
江西省中等職業(yè)教育的發(fā)展
劉志兵;傅強(qiáng);王苑霞;
蔡元培的職業(yè)教育思想及現(xiàn)實(shí)啟示
代偉;
強(qiáng)化軟管理是高校管理改革創(chuàng)新的方向和選擇
胡榮山;
經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高職院校文化軟實(shí)力建設(shè)
劉方濤;
人性化視野下高職素質(zhì)教育危機(jī)審視與發(fā)展變革
徐徐;
大學(xué)生參與高校民主管理的價(jià)值和原則
梁瑜;
和諧校園視角下大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升
趙莉;張伏力;
基于專業(yè)負(fù)責(zé)人視角的高職院校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
徐茂華;魯聰達(dá);
“前店后場(chǎng)、四業(yè)貫通”高職人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
張林龍;王春模;劉華;
高職院校單獨(dú)招生改革的探索與實(shí)踐
黃政艷;陳勇;
高職院校思想政治工作科學(xué)化探析
肖贊;
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高校思想政治教育
劉燦國(guó);
對(duì)高校借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的思考
張海燕;黃尚峰;王華彪;
論馬克思人格思想觀照下的大學(xué)生人格教育
吳青林;
對(duì)加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的思考
孫建春;
高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
賀芬;
高職院校教師任職標(biāo)準(zhǔn)研究
劉德強(qiáng);舒國(guó)宋;
獨(dú)立學(xué)院自有教師的專業(yè)發(fā)展
施平;
對(duì)高校女教師職業(yè)狀態(tài)的思考
秦斯;
教育信息化環(huán)境下教師的心理健康
論文QQ81995535 左海燕;
教師專業(yè)化視角下高職院校教師工作室的探索
阮彩霞;
西部工科院校創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題及其成因
劉子君;張發(fā)欽;
高校班主任工作成功秘訣探析
王征;
合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教師的素質(zhì)要求
李清艷;
大學(xué)公共英語(yǔ)教師向ESP教師的轉(zhuǎn)型
李曉榮;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育
王麗梅;
高校國(guó)防生體驗(yàn)式心理健康教育模式研究
張秀敏;
五年制高職學(xué)生的人際信任引導(dǎo)與教育
鄒玉龍;
河北省工科大學(xué)女大學(xué)生就業(yè)心理研究
錢海燕;尚金奎;
河北省高校大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查研究
安永峰;張新冀;
試論大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)存在困境的原因及對(duì)策
黃艷芹;范欣;
試論新形勢(shì)下的高校創(chuàng)業(yè)教育
盧保娣;
對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入專業(yè)教育的思考
黃林楠;韓增芳;
基于人的全面發(fā)展的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
趙輝;
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育新模式
劉月秀;
高校設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)
陳晅嶸;
中外高職工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式比較之淺見(jiàn)
呂益萍;
中美英三國(guó)醫(yī)學(xué)院校人文教育的比較與啟示
韋耀寧;
基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究
胡云鵬;
大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式的架構(gòu)設(shè)計(jì)
史軍華;
面向日企的復(fù)合型專業(yè)化人才培養(yǎng)模式探索
劉小榮;陳瀟;
基于“職業(yè)化”的高職動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐
魯彥娟;
中高職航海類專業(yè)“2+3”銜接培養(yǎng)模式研究
沈蘇海;
五年制高職師范生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策探究
靳衛(wèi);
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)
王海青;
法律事務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
白慧穎;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
趙同林;
計(jì)算機(jī)教學(xué)與大學(xué)生主體性的培養(yǎng)
覃杰;
對(duì)高校體育實(shí)施心理健康教育的思考
鄭大明;
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革探索
申素英;伍競(jìng)艷;
新形勢(shì)下民族高校思想政治理論課程教學(xué)探討
張旭東;郝軍燕;
基于技術(shù)框架的高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系的構(gòu)建
朱平;顧衛(wèi)杰;
新建民族高師院校通識(shí)教育的實(shí)踐探索
王蒞;
信息化環(huán)境下文化課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
安鳳琴;
數(shù)學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)踐課程設(shè)置構(gòu)想
毋胭脂;葛煒;
從電子技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)談基于工作過(guò)程的課程改革
莫培玲;常春陽(yáng);
新形勢(shì)下高校3DMAX軟件課程的教學(xué)與實(shí)踐
龍渡江;王棟;吳安湘;
高職素質(zhì)教育思路與探索實(shí)踐
劉文;蒙坪;
基于信息技術(shù)課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐
劉立群;
基于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職藥劑專業(yè)課程開(kāi)發(fā)
張永敬;陳玉花;
高職“前廳客房服務(wù)與管理”精品課程建設(shè)與改革
陳靜;
論“廣告創(chuàng)意”課程教學(xué)與創(chuàng)新
湯曉山;丁潔;
高職“社交口才與禮儀”課程改革的探索與實(shí)踐
徐國(guó)莉;
高職導(dǎo)游實(shí)務(wù)基于以崗導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)模式的校企合作課程改革研究
曾妙紅;袁小紅;周國(guó)強(qiáng);
“教、學(xué)、做”一體化課程的研究與設(shè)計(jì)
孫志剛;
試論高職院校思想政治理論課教學(xué)方法的改革
顧光進(jìn);
對(duì)PBL教學(xué)法與行政管理學(xué)課教學(xué)改革的思考
馬宏霞;
高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)交互式教學(xué)的改革與實(shí)踐
郭宜章;
基于行動(dòng)導(dǎo)向的專門用途英語(yǔ)教學(xué)策略研究
程小川;
英語(yǔ)交際技能教學(xué)探究
張鐵英;石峰;
基于動(dòng)態(tài)可控模式的體育課教學(xué)創(chuàng)新研究
徐廣華;任海燕;
孔子與現(xiàn)代終身教育思想
李玉林;
論鄧小平的高等教育改革思想
石秀杰;戴建忠;
論1922年新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
梁爾銘;李小菲;
高職院校學(xué)分制條件下的“五方評(píng)教體系”研究
朱光福;
以反思為導(dǎo)向的高職校園文化活動(dòng)建設(shè)
李鵬;馮翊;朱慧琴;
高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)部障礙與對(duì)策
史國(guó)棟;
論旅游高職生職業(yè)品質(zhì)與七種能力的培養(yǎng)
譚為躍;
大學(xué)通識(shí)教育評(píng)價(jià)的制約因素分析
李曉莉;
高職院校體育教學(xué)與思想品德教育相結(jié)合的探索
化春艷;
對(duì)高職高專院校開(kāi)展公共藝術(shù)教育的思考
裴小鵬;
能力素質(zhì)模型指導(dǎo)下的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)
邱國(guó)丹;
通過(guò)個(gè)案研究培養(yǎng)大學(xué)生的跨文化交際能力
馮維娜;洪衛(wèi);
教師教育專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)方法研究
周桂珍;
應(yīng)用型冶金工程專業(yè)卓越工程師教育計(jì)劃探索
呂俊杰;楊治立;朱光俊;
“四輪”驅(qū)動(dòng)式的車輛工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革
路永婕;王翠艷;王�；�;
近期投稿要求
本刊稿約
本刊編輯部;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移背景下農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展

對(duì)高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”內(nèi)涵的再認(rèn)識(shí)

我國(guó)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的制度因素分析

湖南省“四化兩型”建設(shè)背景下高職教育發(fā)展方式研究

江西省中等職業(yè)教育的發(fā)展

蔡元培的職業(yè)教育思想及現(xiàn)實(shí)啟示

強(qiáng)化軟管理是高校管理改革創(chuàng)新的方向和選擇

經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高職院校文化軟實(shí)力建設(shè)

人性化視野下高職素質(zhì)教育危機(jī)審視與發(fā)展變革

大學(xué)生參與高校民主管理的價(jià)值和原則

和諧校園視角下大學(xué)生黨員質(zhì)量的提升

基于專業(yè)負(fù)責(zé)人視角的高職院校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

“前店后場(chǎng)、四業(yè)貫通”高職人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

高職院校單獨(dú)招生改革的探索與實(shí)踐

高職院校思想政治工作科學(xué)化探析

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高校思想政治教育

對(duì)高校借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的思考

論馬克思人格思想觀照下的大學(xué)生人格教育

對(duì)加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的思考

高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

高職院校教師任職標(biāo)準(zhǔn)研究

獨(dú)立學(xué)院自有教師的專業(yè)發(fā)展

對(duì)高校女教師職業(yè)狀態(tài)的思考

教育信息化環(huán)境下教師的心理健康

教師專業(yè)化視角下高職院校教師工作室的探索

西部工科院校創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題及其成因

高校班主任工作成功秘訣探析

合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教師的素質(zhì)要求

大學(xué)公共英語(yǔ)教師向ESP教師的轉(zhuǎn)型

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育

高校國(guó)防生體驗(yàn)式心理健康教育模式研究

五年制高職學(xué)生的人際信任引導(dǎo)與教育

河北省工科大學(xué)女大學(xué)生就業(yè)心理研究

河北省高校大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查研究

試論大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)存在困境的原因及對(duì)策

試論新形勢(shì)下的高校創(chuàng)業(yè)教育

對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入專業(yè)教育的思考

基于人的全面發(fā)展的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育新模式

高校設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)

中外高職工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式比較之淺見(jiàn)

中美英三國(guó)醫(yī)學(xué)院校人文教育的比較與啟示

基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究

大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)模式的架構(gòu)設(shè)計(jì)

面向日企的復(fù)合型專業(yè)化人才培養(yǎng)模式探索

基于“職業(yè)化”的高職動(dòng)漫專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐

中高職航海類專業(yè)“2+3”銜接培養(yǎng)模式研究

五年制高職師范生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策探究

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)

法律事務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)教學(xué)與大學(xué)生主體性的培養(yǎng)

對(duì)高校體育實(shí)施心理健康教育的思考

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革探索

新形勢(shì)下民族高校思想政治理論課程教學(xué)探討

基于技術(shù)框架的高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系的構(gòu)建

新建民族高師院校通識(shí)教育的實(shí)踐探索

信息化環(huán)境下文化課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)教育專業(yè)教育實(shí)踐課程設(shè)置構(gòu)想

從電子技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)談基于工作過(guò)程的課程改革

新形勢(shì)下高校3DMAX軟件課程的教學(xué)與實(shí)踐

高職素質(zhì)教育思路與探索實(shí)踐

基于信息技術(shù)課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐

基于國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職藥劑專業(yè)課程開(kāi)發(fā)

高職“前廳客房服務(wù)與管理”精品課程建設(shè)與改革

論“廣告創(chuàng)意”課程教學(xué)與創(chuàng)新

高職“社交口才與禮儀”課程改革的探索與實(shí)踐

高職導(dǎo)游實(shí)務(wù)基于以崗導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)模式的校企合作課程改革研究

“教、學(xué)、做”一體化課程的研究與設(shè)計(jì)

試論高職院校思想政治理論課教學(xué)方法的改革

對(duì)PBL教學(xué)法與行政管理學(xué)課教學(xué)改革的思考

高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)交互式教學(xué)的改革與實(shí)踐

基于行動(dòng)導(dǎo)向的專門用途英語(yǔ)教學(xué)策略研究

英語(yǔ)交際技能教學(xué)探究

基于動(dòng)態(tài)可控模式的體育課教學(xué)創(chuàng)新研究

孔子與現(xiàn)代終身教育思想

論鄧小平的高等教育改革思想

論1922年新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

高職院校學(xué)分制條件下的“五方評(píng)教體系”研究

“前店后場(chǎng)、四業(yè)貫通”高職人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

“教、學(xué)、做”一體化課程的研究與設(shè)計(jì)

高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)部障礙與對(duì)策