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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年24期

《中國遠程教育雜志》1991年09期

《中國遠程教育雜志》2015年07期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2007年04期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2009年22期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2015年23期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年06期

《教育與職業(yè)雜志》2005年35期

《中國遠程教育雜志》2012年02期

《教育與職業(yè)雜志》2010年11期目錄

常熟理工學(xué)院
社會伙伴關(guān)系視角下的職業(yè)教育發(fā)展研究
楊麗波;馬慶發(fā);
中職與高職教學(xué)銜接問題的調(diào)查研究
徐靜鏐;喬剛;
我國各地實行中等職業(yè)教育券實踐述評
沈有祿;
高職院校與企業(yè)互動合作機制的構(gòu)建
鄧志軍;范淑娜;
提升職業(yè)教育吸引力的歐盟模式:內(nèi)涵、政策與問題
嚴(yán)璇;
我國民辦高校發(fā)展路徑的探索與展望
易大方;李經(jīng)天;
獨立學(xué)院高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)及系統(tǒng)論實踐
楊俊生;韓越;李艷紅;
基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建高校院系教學(xué)質(zhì)量管理體系
時淑華;陶春元;湯明;
職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價體系研究
程超;
高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制的路徑選擇
林佩云;
我國高校教師崗位聘任管理模式研究綜述
閻小民;邵癸;
高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系探析
王霄;劉宇雷;沈雪萍;
淺析高職院�？蒲薪�(jīng)費管理
毛建梁;
試論僑資性大學(xué)校園文化的僑性特色
周秋江;
辦好應(yīng)用型本科是高等職業(yè)教育改革發(fā)展的需要
秦瑪;
教學(xué)反思視論文QQ81995535 角下的教師專業(yè)化成長
谷素華;楊國燕;張瑜;
建設(shè)學(xué)習(xí)型社會促進構(gòu)建我國教師終身教育體系
劉頌華;
高校師德建設(shè)人本化模式探析
陳學(xué)鳳;糜紅纓;
影響年輕教師威信建立的因素分析及對策
邵宗乾;喬興朝;于禮;
區(qū)縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究
田偉;
以“就業(yè)為導(dǎo)向”的高職英語教師角色調(diào)適
顧柳瓊;
英語教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)平臺的設(shè)計
金天得;
高職院校商務(wù)英語專業(yè)師資隊伍建設(shè)芻議
劉萍;
關(guān)于高素質(zhì)體育師資隊伍建設(shè)的問題研究
胥紅艷;
用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育
田霞;王曉莉;
淺析寓做人教育于測量課堂教學(xué)中
何亮云;
論灌輸原則在高校思想政治教育中的運用
譚曉玲;
高校傳統(tǒng)文化思想教育再思考
張鵬飛;吳月;
地方院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題分析
王宇;葉宗波;
高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育途徑與方法研究
王玲;紀(jì)華霞;
應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生就業(yè)困難因素分析及對策
李偉華;唐武;
美國教師培養(yǎng)中的國外教學(xué)實習(xí)項目及其啟示
張素芹;楊鳳英;
中美高校教師教學(xué)績效評估比較
朱安文;
淺談“工作任務(wù)驅(qū)動法”的模式教學(xué)
張國峰;
高職高�！靶蝿菖c政策”課“10+4+2”教學(xué)模式探析
駱昭平;
高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)“工作室制”教學(xué)模式初探
林芳;
IT類課程教學(xué)做一體化模式的內(nèi)涵建設(shè)研究
王祎;任曉鵬;任曉鯤;
論職業(yè)教育教材策劃中的七個關(guān)系
羅海林;
新建本科院校課程設(shè)置存在的問題與調(diào)整對策
呂艷梅;
高職精品課程特色的凝練與選擇探析
劉冰;
農(nóng)村醫(yī)學(xué)人才“訂單式”培養(yǎng)課程設(shè)置探討
劉民;甘雅芬;謝清平;
對高職公共課動態(tài)教學(xué)建設(shè)的思考
盧文豐;
唯物辯證法視野下的高校思想政治理論課優(yōu)化
銀鋒;
高校“形勢與政策”課程與當(dāng)前馬克思主義大眾化
沈革武;楊愛霞;
高職“建筑材料”課程教學(xué)改革初探
楊雪冬;吳志鵬;
高職“建筑構(gòu)造”課程教學(xué)改革實踐
張海燕;張占偉;
基于職業(yè)崗位的“安裝工程預(yù)算”課程“理實一體化”教學(xué)改革實踐
魯維;張清;涂群嵐;
基于工作崗位的“微生物發(fā)酵技術(shù)”課程教學(xué)改革探討
劉春蘭;
對體育院校開設(shè)通識選修課的思考
馬麗俠;
試論地方美術(shù)資源在高校公共美術(shù)教育中的運用
陸麗娟;
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計研究
高芳;王雪麗;王迪;
提高高職軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的研究
戎小群;
關(guān)于高師理科普通物理教學(xué)的幾點思考
趙立萍;楊昕卉;胡巍;
理工科院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
王林燕;黃文龍;
基于沿海經(jīng)濟發(fā)展需要的商務(wù)口譯人才培養(yǎng)模式研究
徐冰;劉秀云;
論高職翻譯教學(xué)之翻譯能力培養(yǎng)
袁翠;
語言變體對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
楊立華;王金敏;
英語語音教學(xué)問題新探
蘭月秋;
中職英語交際能力教學(xué)的探討
譚雪燕;
跨文化視角下的大學(xué)公共英語詞匯教學(xué)
王錦麗;
“兩型社會”視角下高職物流人才的培養(yǎng)
唐細語;
工科高職院校開展藝術(shù)教育的探索
李景蘭;祝西瑩;付勝利;
關(guān)于非專業(yè)院校聲樂教學(xué)改革的思考
唐玉琴;陳煜燾;
社區(qū)護理高職生專業(yè)思想調(diào)查與對策研究
吳麗榮;呂俊峰;朱芬芬;
結(jié)合專業(yè)要求實施高職體育教育改革的探討
劉泉;
試論高職公關(guān)禮儀課的有效教學(xué)
涂紅梅;鄧永果;
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)范例教學(xué)法探析
王健;
淺議軍事思想在體育教學(xué)法中的運用
陳湘麗;
研究型教學(xué)在普通高校乒乓球課中的應(yīng)用
楊光;
高職商務(wù)英語專業(yè)實踐性教學(xué)研究
王誠;
高職計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)探索與實踐
王晨;史偉;
以貫徹落實《規(guī)劃綱要》促進學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
徐剛;甘慕儀;甘子超;
論重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)高等職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展
陳友力;
關(guān)于高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展的思考
張洪;漆國生;
論高職院校學(xué)報的改革出新
林鋼;
基于綜合素質(zhì)提高的高校專業(yè)培養(yǎng)與人文教育研究
岳慧蘭;
高校開展視覺文化教育的必要性和對策
朱中方;
高職院校學(xué)生網(wǎng)上評教的實踐與探索
李偉娟;
淺議多媒體輔助教學(xué)中教師的體態(tài)語言
丁春芳;
淺議高校圖書館員的繼續(xù)教育
秦付華;
當(dāng)代大學(xué)生組織公民行為現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
徐步朝;茶金學(xué);秦華;
高等農(nóng)業(yè)院校理工科專業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
曹麗穎;
就業(yè)危機語境下的高校畢業(yè)生情緒管理
王祖榮;
提升高校研究生創(chuàng)新能力的對策探析
朱錦秀;
體育鍛煉是實現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育的重要途徑
劉萍;
體育禮儀教育對大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
李景華;
高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
王文鵬;
從學(xué)生視角看地方高校英語課堂教學(xué)中的學(xué)生沉默
喬春華;
本刊稿約
本刊編輯部;
長沙學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

常熟理工學(xué)院

社會伙伴關(guān)系視角下的職業(yè)教育發(fā)展研究

中職與高職教學(xué)銜接問題的調(diào)查研究

我國各地實行中等職業(yè)教育券實踐述評

高職院校與企業(yè)互動合作機制的構(gòu)建

提升職業(yè)教育吸引力的歐盟模式:內(nèi)涵、政策與問題

我國民辦高校發(fā)展路徑的探索與展望

獨立學(xué)院高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)及系統(tǒng)論實踐

基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建高校院系教學(xué)質(zhì)量管理體系

職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價體系研究

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制的路徑選擇

我國高校教師崗位聘任管理模式研究綜述

高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系探析

淺析高職院�？蒲薪�(jīng)費管理

試論僑資性大學(xué)校園文化的僑性特色

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建設(shè)學(xué)習(xí)型社會促進構(gòu)建我國教師終身教育體系

高校師德建設(shè)人本化模式探析

影響年輕教師威信建立的因素分析及對策

區(qū)縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究

以“就業(yè)為導(dǎo)向”的高職英語教師角色調(diào)適

英語教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)平臺的設(shè)計

高職院校商務(wù)英語專業(yè)師資隊伍建設(shè)芻議

關(guān)于高素質(zhì)體育師資隊伍建設(shè)的問題研究

用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育

淺析寓做人教育于測量課堂教學(xué)中

論灌輸原則在高校思想政治教育中的運用

高校傳統(tǒng)文化思想教育再思考

地方院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題分析

高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育途徑與方法研究

應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生就業(yè)困難因素分析及對策

美國教師培養(yǎng)中的國外教學(xué)實習(xí)項目及其啟示

中美高校教師教學(xué)績效評估比較

淺談“工作任務(wù)驅(qū)動法”的模式教學(xué)

高職高�！靶蝿菖c政策”課“10+4+2”教學(xué)模式探析

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IT類課程教學(xué)做一體化模式的內(nèi)涵建設(shè)研究

論職業(yè)教育教材策劃中的七個關(guān)系

新建本科院校課程設(shè)置存在的問題與調(diào)整對策

高職精品課程特色的凝練與選擇探析

農(nóng)村醫(yī)學(xué)人才“訂單式”培養(yǎng)課程設(shè)置探討

對高職公共課動態(tài)教學(xué)建設(shè)的思考

唯物辯證法視野下的高校思想政治理論課優(yōu)化

高校“形勢與政策”課程與當(dāng)前馬克思主義大眾化

高職“建筑材料”課程教學(xué)改革初探

高職“建筑構(gòu)造”課程教學(xué)改革實踐

基于職業(yè)崗位的“安裝工程預(yù)算”課程“理實一體化”教學(xué)改革實踐

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對體育院校開設(shè)通識選修課的思考

試論地方美術(shù)資源在高校公共美術(shù)教育中的運用

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計研究

提高高職軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的研究

關(guān)于高師理科普通物理教學(xué)的幾點思考

理工科院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

基于沿海經(jīng)濟發(fā)展需要的商務(wù)口譯人才培養(yǎng)模式研究

論高職翻譯教學(xué)之翻譯能力培養(yǎng)

語言變體對大學(xué)英語教學(xué)的啟示

英語語音教學(xué)問題新探

中職英語交際能力教學(xué)的探討

跨文化視角下的大學(xué)公共英語詞匯教學(xué)

“兩型社會”視角下高職物流人才的培養(yǎng)

工科高職院校開展藝術(shù)教育的探索

關(guān)于非專業(yè)院校聲樂教學(xué)改革的思考

社區(qū)護理高職生專業(yè)思想調(diào)查與對策研究

結(jié)合專業(yè)要求實施高職體育教育改革的探討

試論高職公關(guān)禮儀課的有效教學(xué)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)范例教學(xué)法探析

淺議軍事思想在體育教學(xué)法中的運用

研究型教學(xué)在普通高校乒乓球課中的應(yīng)用

高職商務(wù)英語專業(yè)實踐性教學(xué)研究

高職計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)探索與實踐

以貫徹落實《規(guī)劃綱要》促進學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展

論重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)高等職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展

關(guān)于高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展的思考

論高職院校學(xué)報的改革出新

基于綜合素質(zhì)提高的高校專業(yè)培養(yǎng)與人文教育研究

高校開展視覺文化教育的必要性和對策

高職院校學(xué)生網(wǎng)上評教的實踐與探索

淺議多媒體輔助教學(xué)中教師的體態(tài)語言

淺析高職院�？蒲薪�(jīng)費管理

教學(xué)反思視論文QQ81995535 角下的教師專業(yè)化成長

高職高�！靶蝿菖c政策”課“10+4+2”教學(xué)模式探析

以貫徹落實《規(guī)劃綱要》促進學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展