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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《繼續(xù)教育雜志》2012年04期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2015年21期

《教育與職業(yè)雜志》2004年14期目錄

職業(yè)的楷模敬業(yè)的典范——任長(zhǎng)霞
本刊編輯部;
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)——聯(lián)合國(guó)客人蒞臨中華職業(yè)教育社紀(jì)實(shí)
劉志芳;張鐵軍;
海闊聽(tīng)潮音職教譜華章——記奮進(jìn)中的河北樂(lè)亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校
楊春霞;李翠珍;
走近“村村大學(xué)生”
劉杰;楊麗穎;唐光遠(yuǎn);張真真;
準(zhǔn)確定位突出特色實(shí)現(xiàn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展
馬必學(xué);劉曉歡;郭沙;
論21世紀(jì)高校管理的新特征
劉平娥;
對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育發(fā)展觀的“六個(gè)透析”
姚國(guó)成;
專業(yè)建設(shè)與教學(xué)管理的實(shí)踐
蔣金泉;
反彈琵琶的啟示——以中部地區(qū)兩所高職院校為例
張翌鳴;王小軍;
職教發(fā)展必須圍繞地方經(jīng)濟(jì)特色做文章
侯玉印;
創(chuàng)新——高職教育發(fā)展的永恒主題
宋建軍;
從未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展談人才培養(yǎng)模式的選擇
孔垂謙;
中等職業(yè)學(xué)校教育成本分析
邵秀萍;
辦學(xué)經(jīng)論高等職業(yè)學(xué)院復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)
付雪蓉;
高校土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索
于偉建;莊學(xué)真;
實(shí)施學(xué)分制的思考與對(duì)策
王利華;
簡(jiǎn)析“討論式教學(xué)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張秀玲;張志淼;
創(chuàng)造型教師獨(dú)特思維方式的四種體現(xiàn)
董紅;
試論優(yōu)化職校女生體育教學(xué)
賈梅玲;
談高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)程序設(shè)計(jì)
楊榮明;
新疆大力扶持職教發(fā)展
春曉;
高校會(huì)計(jì)教育應(yīng)重視互動(dòng)式教學(xué)
陶學(xué)偉;
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
李燕平;彭聲澤;
高職英語(yǔ)分層次教學(xué)的理論與實(shí)踐探索
龍炳文;
對(duì)“海關(guān)業(yè)務(wù)”課程教學(xué)的探討
劉憲;黃曉東;
簡(jiǎn)析蘇北體育課程資源開(kāi)發(fā)利用與發(fā)展策略
傅建霞;
充分發(fā)揮中華職教社的積極作用
馬韓瑋;
實(shí)行學(xué)分制工作的實(shí)踐與思考
趙漢玉;周慶華;于長(zhǎng)亮;
談高職兩院級(jí)校教學(xué)管理責(zé)權(quán)劃分
何添錦;
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的管理
祖潯生;付軍;
高等職業(yè)技術(shù)教育大學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)的思考
何軍;
論高職教育及教學(xué)管理思路
李端甫;
幫助學(xué)生樹(shù)立自信心
李曄;
科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論及啟示
楊國(guó)順;
高等院校亟待加強(qiáng)學(xué)生思想道德與法制教育
樊長(zhǎng)志;
建設(shè)一支高素質(zhì)的基層調(diào)研隊(duì)伍
韓寶林;
安徽省高職教育赴德培訓(xùn)團(tuán)培訓(xùn)成果綜述
陳嘯;孫敬華;
創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)際比較及啟示
盧小珠;
談高等教育大眾化階段畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
陳國(guó)華;
以就業(yè)為導(dǎo)向辦好職業(yè)教育
劉建秋;何建平;李紅英;
學(xué)生是教師的影子
韓建南;
如何做好新生入學(xué)教育
王宇飛;陳文華;
做好職高班主任工作的“三部曲”
楊興聚;
初識(shí)《語(yǔ)文考試題庫(kù)組卷系統(tǒng)》
商曉晶;
為高等職業(yè)教育健康發(fā)展鼓與呼——讀高等職業(yè)教育理論研究叢書有感
論文QQ81995535 郝洪才;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

職業(yè)的楷模 敬業(yè)的典范——任長(zhǎng)霞

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)——聯(lián)合國(guó)客人蒞臨中華職業(yè)教育社紀(jì)實(shí)

海闊聽(tīng)潮音 職教譜華章——記奮進(jìn)中的河北樂(lè)亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

走近“村村大學(xué)生”

準(zhǔn)確定位 突出特色 實(shí)現(xiàn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展

論21世紀(jì)高校管理的新特征

對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育發(fā)展觀的“六個(gè)透析”

專業(yè)建設(shè)與教學(xué)管理的實(shí)踐

反彈琵琶的啟示——以中部地區(qū)兩所高職院校為例

職教發(fā)展必須圍繞地方經(jīng)濟(jì)特色做文章

創(chuàng)新——高職教育發(fā)展的永恒主題

從未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展談人才培養(yǎng)模式的選擇

中等職業(yè)學(xué)校教育成本分析

辦學(xué)經(jīng)論高等職業(yè)學(xué)院復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)

高校土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索

實(shí)施學(xué)分制的思考與對(duì)策

簡(jiǎn)析“討論式教學(xué)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

創(chuàng)造型教師獨(dú)特思維方式的四種體現(xiàn)

試論優(yōu)化職校女生體育教學(xué)

談高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)程序設(shè)計(jì)

新疆大力扶持職教發(fā)展

高校會(huì)計(jì)教育應(yīng)重視互動(dòng)式教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

高職英語(yǔ)分層次教學(xué)的理論與實(shí)踐探索

對(duì)“海關(guān)業(yè)務(wù)”課程教學(xué)的探討

簡(jiǎn)析蘇北體育課程資源開(kāi)發(fā)利用與發(fā)展策略

充分發(fā)揮中華職教社的積極作用

實(shí)行學(xué)分制工作的實(shí)踐與思考

談高職兩院級(jí)校教學(xué)管理責(zé)權(quán)劃分

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的管理

高等職業(yè)技術(shù)教育大學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)的思考

論高職教育及教學(xué)管理思路

幫助學(xué)生樹(shù)立自信心

科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論及啟示

高等院校亟待加強(qiáng)學(xué)生思想道德與法制教育

建設(shè)一支高素質(zhì)的基層調(diào)研隊(duì)伍

安徽省高職教育赴德培訓(xùn)團(tuán)培訓(xùn)成果綜述

創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)際比較及啟示

談高等教育大眾化階段畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題

以就業(yè)為導(dǎo)向辦好職業(yè)教育

學(xué)生是教師的影子

如何做好新生入學(xué)教育

做好職高班主任工作的“三部曲”

初識(shí)《語(yǔ)文考試題庫(kù)組卷系統(tǒng)》

為高等職業(yè)教育健康發(fā)展鼓與呼——讀高等職業(yè)教育理論研究叢書有感

職業(yè)的楷模敬業(yè)的典范——任長(zhǎng)霞

海闊聽(tīng)潮音職教譜華章——記奮進(jìn)中的河北樂(lè)亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

準(zhǔn)確定位突出特色實(shí)現(xiàn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展