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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年66期

《中國(guó)音樂學(xué)雜志》2011年03期

《中學(xué)生百科雜志》2015年33期

《初中生雜志》2014年01期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年11

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2015年12

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年02

《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《文教資料雜志》2015年03期目錄

國(guó)畫欣賞
《鬼谷子》拾詁
徐遠(yuǎn)超
絕句三味淺析
王波平
蘇軾詞的藝術(shù)探究
陳淑香
錢大昕佚文一則
華向紅
被囚禁的女性——淺析艾米莉·狄金森詩(shī)歌
王君玲
《左傳》及白話左傳語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)中的模體探查
許超
巢湖民俗方言詞匯考繹
王啟俊
基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞“呢”的用法及其英譯
王小衛(wèi)
從翻譯倫理的視角看霍譯《紅樓夢(mèng)》中的文化誤讀
韓麗娟
加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇翻譯研究的策略
陳哲敏
論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言背景下大學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)的提高
鄒小青吳海娟
經(jīng)典潤(rùn)澤心靈,誦讀激發(fā)情感——讓經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)成為中職學(xué)校德育教育
袁鵬
腦癱學(xué)生言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練的方法
周靜
錐畫沙成因索源
黃安桂
音樂的功能、價(jià)值和意義之我見
李學(xué)娟
影視劇作品中的“公文誤用”現(xiàn)象
王舒雅
少兒圖書館服務(wù)創(chuàng)新與延伸服務(wù)
李靜
論中國(guó)特色社會(huì)主義民主的完善
黃傳鈞
從弗洛姆的《健全的社會(huì)》研究異化問(wèn)題
袁洋
高等院校人文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展探析
郝瑋璦
自媒體時(shí)代地方高校思政教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究
李向東
抓住重點(diǎn)凸顯特色搞好高校宣傳思想工作——以梧州學(xué)院為例
毛廷貴
淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作新的實(shí)現(xiàn)形式
莫書武
陶行知師范教育對(duì)教師教育的啟示
葉鴻武
杜威教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代中小學(xué)教育的啟示作用
王洪麗
關(guān)鍵能力視野下的文科高職人才培養(yǎng)
李燕芳
試論高校專職科研隊(duì)伍的建設(shè)
何秀美齊艷玉
中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目中外語(yǔ)教師培訓(xùn)之我見
李鳴旦
新浪微博特色功能在高校大學(xué)生教育與管理工作中的應(yīng)用
楊俊
“工學(xué)結(jié)合”模式下學(xué)生管理工作問(wèn)題研究
史玉霞
A高校行政管理人員職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策建議
陳園園
高校教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以邢臺(tái)學(xué)院為例
馮士芹
高校輔導(dǎo)員群眾路線實(shí)現(xiàn)路徑探究
但國(guó)艷
論新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)
王石徑
大數(shù)據(jù)時(shí)代班主任工作的幾點(diǎn)思考
宋大偉王海燕方淵
以“專業(yè)導(dǎo)師制度”為主要載體提高學(xué)生綜合能力模式探析——以昆理工大材
劉瑞瑜李祖來(lái) 黃國(guó)雄杜忠寧楊盛安
透析當(dāng)代美術(shù)教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生的能力
陳麗
試論新媒體環(huán)境下播音主持專業(yè)學(xué)生新聞能力的培養(yǎng)
侯月
研究生時(shí)間管理傾向與自信的關(guān)系研究
盧艷梅
專業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用——以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為
邱竹青
“就業(yè)率較低的本科專業(yè)”貧困生就業(yè)率提升策略探討——以工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為
王會(huì) 劉李明
淺談獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題
郭亞紅馬少玲彭璟
普通本科院校大學(xué)生求職行為分析及對(duì)策研究——基于黑龍江省某高校應(yīng)屆畢
樊育英
健筆破舊蹊,鴻篇開新局——評(píng)《女子教育大辭典》
肖慎修肖源錦夏志玉
考研擇校偏長(zhǎng)三角地區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查——以蘇州地區(qū)考研學(xué)生為例
龔顧萍
學(xué)校文化的有效建構(gòu)探析——以許昌市第二中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐為例
冶慧玲
開拓校園文化建設(shè)主渠道,引發(fā)學(xué)生非正式群體正能量
姚蕾
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與廣告教育改革初探
周子淵
關(guān)于宿遷市中小學(xué)學(xué)生對(duì)教師滿意情況的調(diào)查研究
桑偉宋學(xué)紅
微視頻:大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極嘗試
李高君
紅色資源與邊疆民族地區(qū)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育——以龍州起義為
覃蔚玲
淺析心理咨詢技巧在大學(xué)生思想政治教育中的合理運(yùn)用
孟玲
大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能探析
唐偉優(yōu)
高職學(xué)生馬克思主義信仰教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以南京五所高職院校為
李艷魯晨陽(yáng) 許曉靜陳媛
新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性探索
劉亞軍
從學(xué)風(fēng)建設(shè)到責(zé)任教育——大學(xué)生主體性發(fā)展研究
張曦
淺析高校學(xué)生黨員持續(xù)性教育的措施研究
朱紅紅
高校創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究
張坡
提高教師教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展
李樹峰
強(qiáng)化教師角色轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生主體地位
蒲玉秀
基于工學(xué)結(jié)合視閾下的應(yīng)用型本科院校公共關(guān)系課程教學(xué)改革探析
牛艷莉
談日本“問(wèn)題學(xué)�！钡恼未胧┡c啟示——以日本某高中的國(guó)際理解教育的實(shí)
張露露樊士進(jìn)
淺議師生關(guān)系對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響
黃佳瑜
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用探究
李艷琴
有效整合教學(xué)資源,提高文本處理能力
趙賢飛
關(guān)于高校思政課教學(xué)實(shí)效性與實(shí)踐教學(xué)的思考
陳文麗
淺談中職學(xué)校德育教學(xué)中的案例創(chuàng)設(shè)
汪文憑
把握新課標(biāo),引領(lǐng)新時(shí)代——對(duì)九年級(jí)思想品德(人教版)教材的認(rèn)識(shí)和思考
顧曙明
建構(gòu)“古代河隴文學(xué)與文化”立體化教學(xué)的設(shè)想
劉潔
任務(wù)型對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的編寫建議——基于外國(guó)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的需
祝曉瑜
語(yǔ)文課堂,應(yīng)該有“我”
論文QQ81995535 劉銘霞
大眾文化資源進(jìn)入中職語(yǔ)文課程現(xiàn)狀調(diào)查
王欣
大眾文化在中職語(yǔ)文課程中應(yīng)用的幾點(diǎn)冷思考
陸春燕
淺論中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練
蔣敏娟
中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)芻議
王佳佳
試論2011版初中歷史課標(biāo)的變化
王春永
高中歷史課堂概念教學(xué)的問(wèn)題與策略
張偉鋼
基于學(xué)生視角的多元教學(xué)方法的應(yīng)用研究——對(duì)旅游管理專業(yè)核心課的實(shí)證
李偲李曉東
勞技課中引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
孫慧
“慕課”與大學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用初探
李琳
英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)篇分析
楊春梅
從中西方文化差異看英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯
房曉靜
基于高職英語(yǔ)教學(xué)的拋錨式教學(xué)模式實(shí)證研究
唐路孟艷華
中職旅游英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與策略初探
肖惠卿
初中英語(yǔ)反思性教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略研究
吳維維
例談小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)有效性的策略
彭金玲

國(guó)畫欣賞

《鬼谷子》拾詁

絕句三味淺析

蘇軾詞的藝術(shù)探究

錢大昕佚文一則

被囚禁的女性——淺析艾米莉·狄金森詩(shī)歌

《左傳》及白話左傳語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)中的模體探查

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基于語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞“呢”的用法及其英譯

從翻譯倫理的視角看霍譯《紅樓夢(mèng)》中的文化誤讀

加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇翻譯研究的策略

論網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言背景下大學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)的提高

經(jīng)典潤(rùn)澤心靈,誦讀激發(fā)情感——讓經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)成為中職學(xué)校德育教育

腦癱學(xué)生言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練的方法

錐畫沙成因索源

音樂的功能、價(jià)值和意義之我見

影視劇作品中的“公文誤用”現(xiàn)象

少兒圖書館服務(wù)創(chuàng)新與延伸服務(wù)

論中國(guó)特色社會(huì)主義民主的完善

從弗洛姆的《健全的社會(huì)》研究異化問(wèn)題

高等院校人文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展探析

自媒體時(shí)代地方高校思政教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究

抓住重點(diǎn)凸顯特色搞好高校宣傳思想工作——以梧州學(xué)院為例

淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作新的實(shí)現(xiàn)形式

陶行知師范教育對(duì)教師教育的啟示

杜威教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代中小學(xué)教育的啟示作用

關(guān)鍵能力視野下的文科高職人才培養(yǎng)

試論高校專職科研隊(duì)伍的建設(shè)

中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目中外語(yǔ)教師培訓(xùn)之我見

新浪微博特色功能在高校大學(xué)生教育與管理工作中的應(yīng)用

“工學(xué)結(jié)合”模式下學(xué)生管理工作問(wèn)題研究

A高校行政管理人員職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策建議

高校教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以邢臺(tái)學(xué)院為例

高校輔導(dǎo)員群眾路線實(shí)現(xiàn)路徑探究

論新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)

大數(shù)據(jù)時(shí)代班主任工作的幾點(diǎn)思考

以“專業(yè)導(dǎo)師制度”為主要載體提高學(xué)生綜合能力模式探析——以昆理工大材

透析當(dāng)代美術(shù)教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生的能力

試論新媒體環(huán)境下播音主持專業(yè)學(xué)生新聞能力的培養(yǎng)

研究生時(shí)間管理傾向與自信的關(guān)系研究

專業(yè)社團(tuán)在學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升中的作用——以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為

“就業(yè)率較低的本科專業(yè)”貧困生就業(yè)率提升策略探討——以工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為

淺談獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題

普通本科院校大學(xué)生求職行為分析及對(duì)策研究——基于黑龍江省某高校應(yīng)屆畢

健筆破舊蹊,鴻篇開新局——評(píng)《女子教育大辭典》

考研擇校偏長(zhǎng)三角地區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查——以蘇州地區(qū)考研學(xué)生為例

學(xué)校文化的有效建構(gòu)探析——以許昌市第二中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐為例

開拓校園文化建設(shè)主渠道,引發(fā)學(xué)生非正式群體正能量

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與廣告教育改革初探

關(guān)于宿遷市中小學(xué)學(xué)生對(duì)教師滿意情況的調(diào)查研究

微視頻:大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極嘗試

紅色資源與邊疆民族地區(qū)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育——以龍州起義為

淺析心理咨詢技巧在大學(xué)生思想政治教育中的合理運(yùn)用

大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能探析

高職學(xué)生馬克思主義信仰教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以南京五所高職院校為

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性探索

從學(xué)風(fēng)建設(shè)到責(zé)任教育——大學(xué)生主體性發(fā)展研究

淺析高校學(xué)生黨員持續(xù)性教育的措施研究

高校創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究

提高教師教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展

強(qiáng)化教師角色轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生主體地位

基于工學(xué)結(jié)合視閾下的應(yīng)用型本科院校公共關(guān)系課程教學(xué)改革探析

談日本“問(wèn)題學(xué)�！钡恼未胧┡c啟示——以日本某高中的國(guó)際理解教育的實(shí)

淺議師生關(guān)系對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用探究

有效整合教學(xué)資源,提高文本處理能力

關(guān)于高校思政課教學(xué)實(shí)效性與實(shí)踐教學(xué)的思考

淺談中職學(xué)校德育教學(xué)中的案例創(chuàng)設(shè)

把握新課標(biāo),引領(lǐng)新時(shí)代——對(duì)九年級(jí)思想品德(人教版)教材的認(rèn)識(shí)和思考

建構(gòu)“古代河隴文學(xué)與文化”立體化教學(xué)的設(shè)想

任務(wù)型對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的編寫建議——基于外國(guó)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的需

語(yǔ)文課堂,應(yīng)該有“我”

大眾文化資源進(jìn)入中職語(yǔ)文課程現(xiàn)狀調(diào)查

大眾文化在中職語(yǔ)文課程中應(yīng)用的幾點(diǎn)冷思考

淺論中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練

中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)芻議

試論2011版初中歷史課標(biāo)的變化

高中歷史課堂概念教學(xué)的問(wèn)題與策略

基于學(xué)生視角的多元教學(xué)方法的應(yīng)用研究——對(duì)旅游管理專業(yè)核心課的實(shí)證

勞技課中引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

音樂的功能、價(jià)值和意義之我見

提高教師教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展

談日本“問(wèn)題學(xué)�！钡恼未胧┡c啟示——以日本某高中的國(guó)際理解教育的實(shí)