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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1996年02期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1986年08期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年01期

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《中國電化教育雜志》2004年06期

《神州學(xué)人雜志》2013年03期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2008年09期

《教育與職業(yè)雜志》1993年02期目錄

用統(tǒng)戰(zhàn)觀點(diǎn)對(duì)待所有制結(jié)構(gòu)
孫起孟;
勞動(dòng)部長阮崇武談:努力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn) 調(diào)整勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)
張永林;
春風(fēng)潤雨話培訓(xùn)
李亨業(yè);
真抓實(shí)干進(jìn)入角色
聞?dòng)研?
“綠色證書”后的話題
孫翔;
談?wù)劼殬I(yè)教育的“職業(yè)”性問題
高奇;
職業(yè)技術(shù)教育的CBE
于祖光;
呼吁重新界定教育與勞動(dòng)部門對(duì)職教的管理職責(zé)
楊潔清;
如何把職業(yè)教育推向市場(chǎng)
向斌;
職業(yè)技術(shù)教育商品化職業(yè)技術(shù)學(xué)校企業(yè)化
王賢發(fā);周志玉;
中國的“綠色證書”工程
陳建華;陳偉忠;
吉林省畜牧局開展“綠證”培訓(xùn)的基本作法
“生產(chǎn)”是思想政治工作的中心
徐榮生;
專業(yè)實(shí)踐的德育功能
蘭義玖;張榮生;
職高語文單元教學(xué)利弊談
榮文慶;
必須加強(qiáng)附設(shè)職業(yè)班的教學(xué)管理
曹杰;
演戲·教學(xué)
閆成柱;
第二課堂的功效
王現(xiàn)文;
農(nóng)職中專業(yè)面太窄
徐永田;
泰國正大集團(tuán)的正大學(xué)院
余逸論文QQ81995535 群;
瑞典成人職業(yè)教育近況
趙丹青;
形式多樣的瑞典成人教育
梁蜀君;
福建中華職大畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告
王孝源;陳應(yīng)秋;
擺脫羈絆興教科教結(jié)合興農(nóng)——贛榆縣歡墩鎮(zhèn)以農(nóng)促工、以工補(bǔ)農(nóng)、農(nóng)工
孫玉章;楊慶真;
吉林市政府決定進(jìn)行企業(yè)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)
高偉;
四川召開農(nóng)村重點(diǎn)職中辦學(xué)研討會(huì)
胡鳳斌;
介休市多形式加強(qiáng)職工培訓(xùn)
張曉平;
鐘祥市農(nóng)職中興辦“特色基地”效益好
鄒賢庭;
萊西市職業(yè)中專組織實(shí)施“651”工程初見成效
仇文令;劉成鈺;
園林花卉職業(yè)高中走新路
王春樂;丁世民;
關(guān)于首屆中國青年奧林匹克技能競(jìng)賽答讀者
畢達(dá);
國際青年奧林匹克技能競(jìng)賽
勞宣;
職教日記(1992年12月1日——12月31日)
研究改革保護(hù)干部——訪北京大興縣紅星區(qū)副區(qū)長王寶珍
聞力;
辦好校辦企業(yè) 增強(qiáng)學(xué)校的自我發(fā)展能力
郭志強(qiáng);
中華職教萬里行漫記(二)
張澤;
閃光的旅程——“中華職教萬里行”歸后有感
唐立軍;
為北京的園林事業(yè)做貢獻(xiàn)
我愛我的專業(yè)
唐立軍;
臺(tái)灣省立臺(tái)南高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

用統(tǒng)戰(zhàn)觀點(diǎn)對(duì)待所有制結(jié)構(gòu)

勞動(dòng)部長阮崇武談:努力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn) 調(diào)整勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)

春風(fēng)潤雨話培訓(xùn)

真抓實(shí)干進(jìn)入角色

“綠色證書”后的話題

談?wù)劼殬I(yè)教育的“職業(yè)”性問題

職業(yè)技術(shù)教育的CBE

呼吁重新界定教育與勞動(dòng)部門對(duì)職教的管理職責(zé)

如何把職業(yè)教育推向市場(chǎng)

職業(yè)技術(shù)教育商品化 職業(yè)技術(shù)學(xué)校企業(yè)化

中國的“綠色證書”工程

吉林省畜牧局開展“綠證”培訓(xùn)的基本作法

“生產(chǎn)”是思想政治工作的中心

專業(yè)實(shí)踐的德育功能

職高語文單元教學(xué)利弊談

必須加強(qiáng)附設(shè)職業(yè)班的教學(xué)管理

演戲·教學(xué)

第二課堂的功效

農(nóng)職中專業(yè)面太窄

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擺脫羈絆興教 科教結(jié)合興農(nóng)——贛榆縣歡墩鎮(zhèn)以農(nóng)促工、以工補(bǔ)農(nóng)、農(nóng)工

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四川召開農(nóng)村重點(diǎn)職中辦學(xué)研討會(huì)

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園林花卉職業(yè)高中走新路

關(guān)于首屆中國青年奧林匹克技能競(jìng)賽答讀者

國際青年奧林匹克技能競(jìng)賽

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辦好校辦企業(yè) 增強(qiáng)學(xué)校的自我發(fā)展能力

中華職教萬里行漫記(二)

閃光的旅程——“中華職教萬里行”歸后有感

為北京的園林事業(yè)做貢獻(xiàn)

我愛我的專業(yè)

臺(tái)灣省立臺(tái)南高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校

職業(yè)技術(shù)教育商品化職業(yè)技術(shù)學(xué)校企業(yè)化

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