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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年18期

《教育與職業(yè)雜志》1928年02期

《中國教育信息化雜志》2012年13期

《教育與職業(yè)雜志》1990年11期目錄

李沛瑤談建立工人考核制度
箐心;
淺議培訓(xùn)、考核、使用三結(jié)合
張永先;
國家教委頒發(fā)《省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)》
史和平;
制定崗位規(guī)范的若干問題
周耀華;
福山區(qū)政府實(shí)施全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)考核措施
段強(qiáng);
黃炎培農(nóng)村職業(yè)教育思想研究
呂景星;
教育:影響就業(yè)的重要因素
黃正風(fēng);
這里同樣是一片沃土——來自湘西自治州的報(bào)告
余學(xué)武;
發(fā)展民族地區(qū)職教的“窮辦法”、“土辦法”
朱如煥;
抓緊有利時(shí)機(jī) 調(diào)整農(nóng)中專業(yè)設(shè)置
馬世潔;
試行初三分岔為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
聯(lián)合辦學(xué)是農(nóng)村職業(yè)中學(xué)發(fā)展的必由之路
劉新平;
巧借“他山石” 開拓新局面
任靜亞;劉長金;劉云春;
科技興農(nóng)的“二傳手”
劉偉欣;崔仰定;
桃江縣的高中后教育
薛伯鈞;胡白云;周雪保;夏群;占吉謙;
參與·獻(xiàn)策·干預(yù)——漳州市政協(xié)關(guān)心職業(yè)教育的發(fā)展
蘇筆林;
職工教育需要高素質(zhì)教師
段強(qiáng);
不要過分強(qiáng)調(diào)“專業(yè)對(duì)口”
張曉明;
盡快改變中專教育論文QQ81995535 “三不管”狀態(tài)
陳嘉瑞;
要重視對(duì)青少年的創(chuàng)造教育
朱恩高;馮益齋;
如何做好職業(yè)高中起始年級(jí)的班主任工作
李愛琴;
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的點(diǎn)滴體會(huì)
晚成;
后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的心理需要
張玉階;
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育
孟祥熙;
為高于其基,圖難于其易——語文教學(xué)中的思想教育
黃裕中;
制圖課直觀教具的選擇和使用
李生榮;
職教之花奉獻(xiàn)亞運(yùn)——記默默奉獻(xiàn)于亞運(yùn)會(huì)的職高學(xué)生
史和平;劉曉東;寧杲;
中華職業(yè)教育社的儉與廉的傳統(tǒng)
黃大能;
蔡元培論職業(yè)教育——紀(jì)念蔡元培逝世50周年
高奇;
學(xué)習(xí)蔡元培先生的職業(yè)教育思想
錦江;
日本中學(xué)教育中的前途指導(dǎo)
孫俊山;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

李沛瑤談建立工人考核制度

淺議培訓(xùn)、考核、使用三結(jié)合

國家教委頒發(fā)《省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)》

制定崗位規(guī)范的若干問題

福山區(qū)政府實(shí)施全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)考核措施

黃炎培農(nóng)村職業(yè)教育思想研究

教育:影響就業(yè)的重要因素

這里同樣是一片沃土——來自湘西自治州的報(bào)告

發(fā)展民族地區(qū)職教的“窮辦法”、“土辦法”

抓緊有利時(shí)機(jī) 調(diào)整農(nóng)中專業(yè)設(shè)置

試行初三分岔為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

聯(lián)合辦學(xué)是農(nóng)村職業(yè)中學(xué)發(fā)展的必由之路

巧借“他山石” 開拓新局面

科技興農(nóng)的“二傳手”

桃江縣的高中后教育

參與·獻(xiàn)策·干預(yù)——漳州市政協(xié)關(guān)心職業(yè)教育的發(fā)展

職工教育需要高素質(zhì)教師

不要過分強(qiáng)調(diào)“專業(yè)對(duì)口”

盡快改變中專教育 論文QQ81995535 “三不管”狀態(tài)

要重視對(duì)青少年的創(chuàng)造教育

如何做好職業(yè)高中起始年級(jí)的班主任工作

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的點(diǎn)滴體會(huì)

后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的心理需要

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育

為高于其基,圖難于其易——語文教學(xué)中的思想教育

制圖課直觀教具的選擇和使用

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發(fā)展民族地區(qū)職教的“窮辦法”、“土辦法”

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職教之花奉獻(xiàn)亞運(yùn)——記默默奉獻(xiàn)于亞運(yùn)會(huì)的職高學(xué)生