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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年26期目錄

  • 干將莫邪傳說的背景與流變

    戴月舟;

  • 東亞文化交流的結晶——宋代大曲原貌初探

    趙宣竹;

  • 《醉翁操》的緣起、衍生及文化意義

    程宇靜;

  • 對嚴歌苓小說的生態(tài)女性主義解讀——以《雌性的草地》為例

    唐璇玉;

  • 愛與恨、罪與罰——李碧華怪談小說論

    鄧穎君;

  • 論審美與自欺

    劉會;

  • 空間視域下的孟子倫理實踐美

    陳思銘;

  • 玄學“本體論”與朱熹的“文道觀”

    劉振華;

  • 文章千古事——《文賦》中“有限”向“無限”的轉化

    陸穎;

  • 魏晉志怪小說中的“宗教觀”——人、神、鬼

    傅一岑;

  • 論貫云石曲論與曲作的雅化追求

    周禮靜;

  • 石濤繪畫中的身份追問及期待精神

    胡相洋;

  • 貓頭鷹和寒鴉——魯迅與卡夫卡文學形象解讀

    孫婧;

  • 淺析李健吾的印象主義文學批評的主體意識

    王茵;

  • 尼采《悲劇的誕生》悲劇美學闡釋

    黃鈺;

  • 喬伊斯的預謀:質數的交集與距離——當斯蒂芬遇到布魯姆

    徐鍵萍;

  • 阿萊夫與鏡子——論博爾赫斯小說中的鏡像世界

    李利萍;

  • 卡森·麥卡勒斯作品中的殘缺與畸形

    谷小雨;

  • 試論涼山彝族阿都情歌的結構與特點

    阿牛木支;吉則利布;

  • 論戴震的“西學中源”思想

    彭文福;楊濟榕;林雅盈;

  • 《周易》中“孚”思想的產生與發(fā)展

    郭凱敏;

  • 《論語》中的“ 論文QQ81995535 義利”觀

    張鵬;

  • 初探《學記》中理想教師的形象

    孫萍;

  • 從死義看先秦史官文化與孝義關系

    王開元;

  • 從《大唐新語》看武后朝奸臣的特征

    鞠俊;

  • 從《文苑英華》看宋人對唐賦的態(tài)度

    楊欣華;

  • 儒家仁學對唐宋詩歌的影響

    劉佳麗;

  • 淺論絕句文體特點與《唐人萬首絕句》編選目的的暗合

    劉曼麗;

  • 試論《朝野僉載》選材特點及得失

    姬毓;

  • 論北宋詞壇中“拗相公”之獨特詞風

    張榮;

  • 宋詞中杜鵑意象的文化解讀

    姚梅;

  • 宋代詠茶詞的審美意蘊

    羅璇;

  • 王微之姓名考辨

    李浩;

  • 簡論王安石對詞的貢獻

    齊心苑;

  • 試論王安石“以詩為詞”的創(chuàng)作傾向

    姚瑩;

  • 論王安石詞“脂粉語”的問題

    阮瓊;

  • 山谷雅詞創(chuàng)作與其詞學觀

    付旭陽;

  • 淺論山谷詞的“由俗入雅”風格

    賴智龍;

  • 黃庭堅俚俗詞語言特色簡論

    劉童;

  • 由乾道八年說起——論陸游蜀中詞風轉變軌跡

    張怡文;

  • 讀《雞肋編》中筆記一則獻疑

    鄧啟輝;

  • 以《文選》“公宴詩”為例看其演變軌跡

    張飛飛;

  • 文章合為時而著——黃鈞宰與其創(chuàng)作背景

    高銀花;

  • 湘籍閨秀黃婉璚及其《茶香閣詞》研究

    李金平;

  • 試論錢維喬的題畫詩

    郝毅;

  • 民國女詞人呂小薇簡論

    孫文周;

  • 《詩經·唐風·蟋蟀》主旨辨析

    顧言;

  • 《史記》三家注稱引《漢書》考校

    郭林;

  • 《漢書·敘傳》顏注引文考校

    朱珠;

  • 敦煌本《搜神記》補校

    徐珊珊;

  • 《四庫全書》提要稿之比對研究——以《漢書》為例

    王婷;

  • 《四庫全書薈要》與《四庫全書》所采《永樂大典》本書目比較分析

    吳婷;

  • 《徐州二遺民集》考論

    景紅緯;

  • 李光坡生平與著述考略

    葉國盛;

  • 包世榮生平與著述考略

    易雪丹;

  • 阮刻十三經注疏版本初探

    魏慶彬;

  • 王先謙思賢講舍刻本《世說新語》拾遺六則

    申阜鑫;

  • 論董仲舒“天人合一”思想對漢代公文寫作的主要影響

    劉長悅;

  • 兩漢祥瑞災異類公文概說

    金沂;

  • 三國時期軍事文書初探

    林瑜潔;

  • 漢語言文化國際推廣的可能壁壘及其對策

    王潔;

  • 從紐曼到克爾看高深知識與大學發(fā)展軌跡

    吳亞光;

  • 美國幼兒教師專業(yè)標準體系構建的經驗與啟示

    諶銅平;

  • 素質教育實施的障礙及其對策

    朱巖;

  • 教師“愛的能力”——“給”的藝術

    魏巍;

  • 淺議課堂中教師教學等待的必要性——一節(jié)看圖寫話課的啟示

    馬小薇;

  • 千呼萬喚始出來——在課堂提問中滲透審美教育

    朱青;

  • 板書,是不能忘記的

    張婷;

  • 淺談小學快樂習作的策略

    李素玲;
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